第一单元用英语怎么说|第一单元 中国古代的中央集权制度
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C．地方政权机构的设置：郡县制教学分为两步：a． 学生通过阅读和想象，自编自演“分封制”与“郡县制”之争。（可以由两组同学分别来做）b． 地方政权机构名称，让学生对此有一定的整体认识。皇 帝 中央机构 郡 三公九卿 县 乡 里 郡守、郡丞、郡尉 县令、县丞、县尉 三老、啬夫、游徼 里典
地方行政机构三．秦帝国巩固统一和统治的措施①修筑万里长城；——防御匈奴②修建驰道、直道；——加强联系，维护安定统治③统一货币、度量衡；——有助于统一国家概念的加强④统一文字；⑤整顿各地风俗；（视时间解释驰道、直道、度量衡、秦权。）⑥制定细密、严酷的法律。——加强皇权，巩固中央集权上述几点学生自己都比较容易归纳，视时间可对寝帝国的法律稍加讲述，如果时间充裕，可以让学生排演秦帝国审判大致经过。（只要求体现秦帝国法律的特征（轻罪重刑）即可，学生可以充分发挥想象。）四．秦帝国中央集权的政治体制的影响由秦代开创的中央集权的政治体制，彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了我国古代大一统王朝制度的基础，对此后两千多年的中国政治与社会产生了重要影响。这一点由于涉及到后面的内容，只需稍作阐释即可，可以作为课后小组的探究题目之一。五．复习巩固：A．一些图片，图表的展示B．课上习题，（选择题）本部分视时间安排课堂小结：通过今天的学习，我们了解了我国历史上第一个统一帝国的形成，认识了我国古代第一个皇帝。同学们，中国有皇帝的历史有2200多年，秦帝国只是一个开端，在此之后，无数的历史人物将陆续登台，谱写中华帝国史的篇章，这些我们将在下次课中作进一步的学习。六．习题：客观性测试：1．在今天的这些城市中，不在古代秦帝国的疆域版图之内的是：（ ）A．广州 B．三亚 C．北京 D．深圳（B，本题考查秦帝国疆域）2．秦帝国的官员选拔制度中，比较符合现代民主精神一项规定是：（ ）A．有一定的财产 B．具有一定的读写能力 C．年龄超过17岁 D．懂得秦帝国的法律（C，本题考查秦的官员选拔制度）3．你认为下面的情况，哪种不可能是真实的：（）A．公元前202年某月某日，身在咸阳的小苏给家人写了一封信，用的是小篆B．公元前228年某月日，一官员称呼嬴政为大王，未受斥责。C．公元前218年某月，张某被任命为某郡郡尉，负责该郡治安，并享有皇帝所赐的一块封地。D．公元前219年，太仆王某奉命给秦始皇购买上等良马。（C，本题考查统一文字、“皇帝”由来、秦统一的时间、郡县制与分封制的区别、九卿职责）探究性作业 ：（通过材料的获取和整理、分析完成）一．概念性：三皇五帝 匈奴 焚书坑儒二．我国现今的中央和地方行政机构设置主要有哪些？概况如何？结合学到的知识谈谈你的认识。三．黄易的小说《寻秦记》中写到，主人公项少龙通过时空隧道从九十年代的香港回到公元前221年之前的秦国，并有了一系列惊奇的体验。如果你也能通过时光隧道从2004年的深圳回到公元221年之后的秦帝国（具体的地方你可以自主选择，如都城咸阳），你会有什么我们想象不到的经历呢？请以此写一篇《回秦记》，字数不限，但请务必尊重当时的历史背景。
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教学目标 知识结构 距今时间（年）发现地点所属时代生产工具经济状况社会生活状况社会组织特点历史地位原始社会原始人群元谋人170万云南旧石器时代打制石器 迄今为止发现的我国最早人类北京人70～20万北京周口店打制石器 天然火简单语言集体劳动、共享食物、群居生活早期人类的典型代表 母系氏族公社山顶洞...
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教学建议对“罢黜百家，独尊儒术”的认识 1 武帝的这一政策与秦代有很大不同，儒学独尊后，其他思想学派并未被禁止。而且所提倡的儒学本身也广泛吸收了法家、阴阳家等各家学说，统一的思想带有一定的综合倾向，因而获得了成功。 2 尊儒兴学，把教育、考试与选官结合起来，是武帝的创造，在客观上促成了重视知识重视教...
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教学目标 知识结构 夏商西周文字已有原始文字甲骨文、金文 天文保留了我国最早的日食、月食记录 历法《夏小正》出现天干地支 医学 医药学知识丰富，已经分科治疗地理学 积累了相当丰富的知识，《周易》中首先提出了“地理”名称生物学 积累了相当丰富的知识，甲骨文中记载了许多动植物名称古籍《上书》和《周...
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教学目标 知识结构 春秋战国政治诸侯争霸：齐桓公称霸，晋楚争霸，吴越争霸七雄争霸；公元前4世纪中期，齐魏强盛；公元前3世纪以后，秦国称雄战争晋楚的城濮之战齐魏的桂陵之战和马陵之战；秦赵的长平之战民族周边民族：北有匈奴、东胡，西有戎，南有越各民族逐步融合教学建议复习课设计第五节 一、春秋战国的时代特征...
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教学建议 秦能统一中国的原因和秦朝的历史地位应从客观上的需要和可能两方面探索秦统一的原因。 （l）结束诸侯割据局面，完成封建国家的统一，是春秋战国以来历史发展的必然趋势。 ①从经济方面看，由于生产力的提高，社会经济的发展，使各地联系加强，这为统一提供了物质条件。 ②战国时期，各诸侯国大多废除了分封制...
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教学目标 知识结构 夏朝商朝西周起止时间公元前2070－1600年公元前1600－1046年公元前1046－771年开国国王禹汤武王亡国国王桀纣幽王都城阳城殷镐京政治状况出现奴隶制国家机器；王位世袭制代替禅让制屡次迁都，中期盘庚迁殷；拥有一些属国实行分封制经济制度 实行井田制 教学建议...
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教学目标 知识结构 夏商西周农业工具：耒耜、石刀、石镰原始灌溉技术农业是主要生产部门。作物：“五谷”，少量使用青铜农具，懂施肥畜牧业发达。种类：猪、牛、羊、马、狗等。种桑养蚕，酿酒实行井田制作物：“五谷”，少量使用青铜农具，懂施肥手工业有铜器（未用于农业）青铜铸造业发达；玉器加工、纺织业有很大发展...
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教学目标 知识结构 距今时间（年）发现地点所属时代生产工具经济状况社会生活状况社会组织特点历史地位原始社会原始人群元谋人170万云南旧石器时代打制石器 迄今为止发现的我国最早人类北京人70～20万北京周口店打制石器 天然火简单语言集体劳动、共享食物、群居生活早期人类的典型代表 母系氏族公社山顶洞...
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[从郑和下西洋到闭关锁国教案]从郑和下西洋到闭关锁国详细阅读
四川省郫县唐元镇初级中学 张洪文指导教师：四川省郫县教育局教研室 江永辉 一、学习目标：（一）知识与能力1、 知识掌握：通过本课的学习，知识郑和下西洋的史实；知道闭关锁国的含义和主要表现。2、 能力要求：培养运用识读历史地图的技能了解历史知识的能力；运用比较方法分析对外开放与闭关锁国政策对国家发展...
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夏商西周的文化_夏、商、西周的文化 - 高中三年级历史教案详细阅读
教学目标 知识结构 夏商西周文字已有原始文字甲骨文、金文 天文保留了我国最早的日食、月食记录 历法《夏小正》出现天干地支 医学 医药学知识丰富，已经分科治疗地理学 积累了相当丰富的知识，《周易》中首先提出了“地理”名称生物学 积累了相当丰富的知识，甲骨文中记载了许多动植物名称古籍《上书》...