色彩斑斓的文化生活导学案ppt|色彩斑斓的文化生活导学案
【jiaoan.jxxyjl.com--高二政治教案】
【课前延伸学案】【学习目标】
(1)当代文化生产与消费的特点;
(2)文化生活中的“喜”与“忧”
(3)人民大众所喜闻乐见的大众文化
一、色彩斑斓的文化生活
(一)当代文化生活素描:
1、当代文化生产与消费的特点
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
2、文化生产与消费发展的原因:(文化生活色彩斑斓的原因)
(1)
(2)
(二)文化生活的“喜”与“忧”
1、文化市场和大众传媒的发展,给人们的文化生活带来许多可喜的变化:(“喜”的表现)
(1)
(2)
(3)
(4)
2、文化市场的盲目性和传统的商业性,引发令人忧虑的现象:(“忧”的表现)
(1)
(2)
(3)
3、社会文化生活需要正确引导:
(三)发展人民大众喜闻乐见的文化
1、人们对文化需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点(为什么会有这样的特点?)
2、文化产品的类型和风格:
3、判断一种文化产品或文化活动是否是先进的、健康有益的文化的标准就是:
——看其是否是人民大众真正需要的文化产品或文化活动。
4、大众文化的含义:
5、为什么要发展人民大众所喜闻乐见的大众文化?
(四)补充理解:
1、如何看待大众传媒的发展及其对文化生活的影响?
(1)一方面,大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好的传播,满足了人们精神上的需求。
(2)另一方面,一些落后的、腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散,毒害人们的身心健康。
(3)必须对大众传媒加强管理、正确引导,决不能放任自流。要加强法制建设,使大众传媒的发展依法进行。同时,要加强公民的思想道德建设,提高人们的思想觉悟水平,自觉抵制不健康的文化。
2、如何评判流行文化作品与经典文化作品的价值?
(1)流行文化与经典文化是两个不同范畴。经典文化是经过历史积淀选择出来的有价值的文化,具有典范性、权威性的特点,往往具有深厚的内涵,但其内容的厚重性往往使得其形式相对滞后;流行文化则具有明显的时代特征,不论是内容还是形式都表现出求异、前卫、创新、反传统的特征,易于被广大青少年所接受,能够丰富他们的精神世界,缓解成长过程中的生理及心理压力,但其内容则往往比较浮浅,一些颓废甚至色情、暴力的东西,不利于青少年科学世界观、人生观、价值观的形成。
(2)因此,不能笼统的说经典文化优于流行文化或是流行文化优于经典文化,并且,有一批优秀的流行文化经过时间检验和历史积淀后也就成了后世的经典。
(3)如果传统的经典文化能够不断更新其表现形式、借流行文化之长,补自己之短,可能更有利于发挥其作用。
3、大众文化就是我们所要倡导的文化。这种说法对吗?
(1)大众文化是就文化传播的广泛性而言的。在历史上,文化由于其自身的特点而只能在少数人中传播,这种文化状态是很有局限性的。随着近代工业和大众传媒的发展,文化的发展和消费发生了很大变化,随着生产的规模化和传播的快速化,越来越为社会大众所广泛接受和参与,被称为大众文化。
(2)大众文化并不界定文化内容,而我们所倡导的大众文化则要强调两方面:第一,文化要贴近人民大众,为人民大众所喜闻乐见;第二,文化的内容必须是先进的、健康有益的,而不能是庸俗的、低级趣味的。可见,我们所倡导的大众文化与通常所说的大众文化在内容上是有差别的,不宜将二者混同。12345
4、大众文化、时尚文化、先进文化之间的关系
(1)究竟什么是大众文化,不同的学者在理解上存在着差异。一般认为,所谓大众,就是以大众传媒为手段,按照市场规律进行运作,旨在使普通大众获得感性愉悦的文化形态,包括通俗报刊、畅销书、流行音乐和广告等。可见,大众文化中既有文化中的精华,也可能包含着庸俗和糟粕的成分,不能将大众文化等同于先进文化。而我们所倡导的大众文化是指面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化,这样的文化当然是先进文化。
(2)时尚文化是现代大众文化的一个重要组成部分,指在短时期内特定社会群体所崇尚的文化消费或文化体验。时尚文化并不等于先进文化,有些时尚的东西往往是披着时尚的外衣宣扬落后甚至是腐朽的文化。
【课内探究学案】
【合作探究】一段时间以来,改编“红色经典”成为了影视界的文化热点,在繁荣文化市场的同时,也出现了一些影视制作单位对红色经典进行杜撰、亵渎和低俗描写的情况。为此,国家广播电影电视总局发布通知,禁止对“红色经典”进行“戏说”。为此,人们有不同的看法。有人认为,广电总局的新规定势必影响各电视台购片的倾向,一度流行的主旋律影视剧难免遭受冷落,而言情剧将大打明星牌,原本已经很热的古装剧更会如同火上加油,一统荧屏。
联系“文化生活”的相关知识,分析上述材料。
【课堂有效训练】
一、单项选择题
1、随着网络的发展,《老鼠爱大米》《猪之歌》《别说我的眼泪你无所谓》等一系列网络歌曲红遍大江南北,越来越多的人开始关注网络音乐这一新鲜事物,许多网民更是亲自参与其中。中国首届网络音乐节也即将举行,成千上万的网迷将迎来自己的节日。这表明 ( )
a现代人的文化生活离不开网络
b网络文化是人们所需的大众文化
c 借助现代生产和传播手段,一种文化产品能迅速被人们认同和接受
d网络技术的发展使文化产品的消费跨越了地域的界限
2.进入XX年,网络“扫黄”专项行动再次席卷全国。“黄潮”大面积退却,不用再烦恼网上强行跳出类似“激情一夜”、“情色天地”的广告和文章;也不必提心吊胆于家中孩子一上网便被“情”、“色”团团包围…。出现上述不良文化现象的原因是( )
a.现代文化产业的发展
b.文化市场的自发性和传媒的商业性
c.社会主义市场经济的发展
d.出现了专门从事文化产品制作的群体
3、文化市场的大众传媒的发展,给文化生活带来了许多变化。下列属于其积极意义的有( )
①在满足人们日趋多样的文化需求的同时,也带来了一些落后腐朽文化的传播 ②文化知识的传播有了更灵活且有吸引力的表现形式 ③它潜移默化的影响着人们的价值观 ④它通过对人们消费观念的影响,推动生产的发展 12345
a.①② b.②③ c.①③ d.②④
4.对于流行文化,下列说法中不正确的是 ( )
①流行文化最终都会成为经典文化 ②对于流行文化我们要正确引导 ③流行文化是某个时期的新文化,应大力提倡 ④流行文化是文化繁荣的具体表现,不应加以干涉
a.①②③ b .①②④ c.①③④ d.②③④
5.“周杰伦的《蜗牛》入选上海中学生爱国主义歌曲”这个新闻一出来,舆论便纷至沓来,有的赞同,有的批评,原因不仅相同。这个现象表明了 ( )
a大众文化以流行为主要特点
b人们对文化的需求呈现出多层次、多样化的特点
c传统的革命歌曲已不受大众欢迎
d我国遵循各国文化一律平等的原则
6.近年来,“草根文化”贴近农村生活实际,深受农民欢迎,这表明( )
a.农民是“草根文化”创造的主体 b.实现文化创新需要博采众长
c.必须发展人民大众所喜闻乐见的文化 d.必须加强对文化的管理和引导
7、广州斥巨资复原南越王宫博物馆,遭到51名专家学者的质疑。考古人员自己都说不清楚,它的“全貌谁都没见过,现在说要复原,这不是制造假古董骗人么?”在今日复兴传统文化的大潮中,如果说,这种急功近利的对历史文化的“模仿风”、“复制风”的盛行带着一些主观色彩的话,那就是商业利益的冲动和功利目的。这告诉我们 ( )
①在文化产业领域经济效益和社会效益是对立的 ②要限制文化市场和大众传媒的发展
③对文化市场和大众传媒要积极管理,正确引导 ④要辩证地看待文化市场和大众传媒的发展
a.①③④ b.②④ c.①③ d.③④
【课后拓展学案】
一、单项选择题:
1.《感动写作:21世纪中国诗歌的绝对良心》指出,对于诗歌的发展,网络的作用已越来越受到大家的关注和重视。但是,也可以看到,某些论坛上随处可见的文字污垢,极尽能事地吹捧和攻击,让人不忍入目。引发这种令人忧虑的现象的原因是 ( )
①文化市场的自发性 ②传媒的商业性 ③文学创作的滞后性 ④文化的落后性
a.①③ b.①② c.②④ d.③④12345
2.易中天、阎崇年、王立群等学者借助电视,把大众较难理解的《三国演义》、《明亡清兴六十年》、《史记》等传统经典讲解得深入浅出、通俗易懂,既满足了大众兴趣,又提升了知识和品性。一时间,看“百家讲坛”成为一种时尚。这说明 ( )
①大众传媒的发展给文化传播带来了可喜的变化 ②只有流行,传统文化才能成为经典 ③传统文化的价值取决于大众传媒的发展 ④文化发展面向人民群众,才能为人民群众所喜闻乐见
a.①②③ b.①②④ c.②③④ d.①③④
3、“女子十二乐坊”通过市场运作和大众传媒的广泛传播,为社会大众所认可,成为了一种大众文化。我们所倡导的大众文化 ( )
①就是大众的文化 ②是一种流行的、通俗的、娱乐的文化 ③是为人民群众所喜闻乐见的文化 ④是健康有益的文化 a.①② b.②③ c.③④ d.①④
4.迎合“抗震救灾”的大形势,安徽卫视独家播出的励志传奇剧《笑着活下去》,取得了省级卫视电视剧收视同时段排名第一的成绩。不但为安徽卫视获得了惹眼的收视表现,也在精神层面宣传了积极进取的生活态度,是社会效益和经济效益的完美结合。这给我们的启示是 ( )
①大众传媒是现代文化传播的主要手段 ②应积极发展人民大众喜闻乐见的文化 ③实现经济和社会效益的双赢是文化产业发展的根本目的 ④中华民族的伟大实践是优秀文艺作品的源泉
a.①②④ b.①②③ c.②③④ d.①③④
5.家统计局湖南调查总队在《改革开放30年湖南民生状况》中认为“文化湘军”生产了丰富的精神食粮。一些文化门类和项目品牌享誉全国,涌现出了一批在全国具有重大影响力的龙头文化产业,如广电、出版、歌厅、动漫等。湖南出版集团、湖南广电集团进入中国文化产业企业50强,成为湖南文化产业的航空母舰。从“快乐大本营”到“越策越开心”,从“超级女声”到“快乐男声”,从《晚间》、《播报多看点》到《背后的故事》,到《恰同学少年》演播,湖南电视正以独特的魅力吸引观众眼球,给千家万户带来快乐,群众文化生活多姿多彩。
(1)结合材料,我们可以看出当代人们对文化的需求呈现出怎样的特点?
(2)只有通俗的,流行的文化产品才是人民大众所喜闻乐见的文化。这种观点是否正确?
第一框 色彩斑斓的文化生活 参考答案
【合作探究】
(1)文化市场和大众传媒的发展,给人们生活带来许多可喜变化。但文化市场的盲目性和传媒的商业性,也会产生一些低级趣味文化产品。材料中对“红色经典”进行“戏说”。体现对文化市场不能放任自流,而应加强管理,正确引导。12345
(2)为了满足人民群众日益增长的文化生活的需要,应当发展社会主义大众文化,繁荣文化市场,提供多种类型、多种风格的文化产品。广电总局要努力先进的、健康有益的、反映人民的利益与呼声、为人民大众所喜闻乐见的社会主义大众文化。
【课堂有效训练】
1—5:cbdcb 6—7:cd
【课后拓展学案】
1—5:bbca
5、⑴呈现出多层次、多样化、多方面及大众化的特点
⑵不科学。因为:①人民大众所喜闻乐见的文化,应该是具有多种类型和风格的文化产品,包括经典的和流行的、高雅的和通俗的等。②无论什么类型、风格的文化产品或活动,人民大众真正需要的,都是先进的、健康的文化,而不能仅仅以是否通俗、流行为标准。某些通俗、流行的文化内容比较浮浅,含有一些颓废甚至色情、暴力的东西,不利于青少年科学世界观、人生观、价值观的形成。③只有面向广大人民、反映人民的利益和呼声的社会主义文化,才是人民大众所喜闻乐见的文化。12345
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/gaoerzhengzhijiaoan/21834.html
相关教案
- [高二政治关于世界观的学说笔记]高二政治关于世界观的学说
- [英国的议会和政府思维导图]2.2英国的议会和政府学案
- 必修二第六课知识点|必修2第六课第二框《中国共产党:以人为本执政为民》
- 色彩斑斓的文化生活教案|色彩斑斓的文化生活教案
- 求索真理的历程实践及其特点_第六课求索真理的历程(实践)
- [第十二课实现人生价值ppt]第十二课实现人生价值
- 【思想道德修养与科学文化修养的关系】思想道德修养与科学文化修养
- 自然界的存在与发展是客观的对不对_自然界的存在与发展是客观的
- [《个人活动与社会发展的关系》的教学设计]《个人活动与社会发展的关系》教案
- 【真正的哲学都是自己时代精神上的精华教案】真正的哲学都是自己时代精神上的精华1
-
[哲学常识考试题库]《哲学常识》第七课社会性是人的本质属性教案详细阅读
《哲学常识》第七课 社会性是人的本质属性教案【重点】社会性是人的本质属性【难点】自私不是人的本性【素质要求】⑴知识方面: 识记:人的“自然属性”、“社会属性”所包含的意思。 理解:社会性是人的本质属性;“人性自私论”是错误的,要求学生掌握错误原因;⑵能力方面: 提高抽象思维、辩证思维能力:通过教...
-
[第二节对坐标的曲线积分]第二节对具体问题进行具体分析教案详细阅读
第二节 对具体问题进行具体分析教案第一框 事物的矛盾具有各自的特点从容说课第一,框主要讲矛盾特殊性及其表现。从总体上看,本框所讲的道理没有太大的难度,通过学生自己读、议,基本可以理解。老师的讲,主要在导入,处理重、难点,帮助学生理清思路,把握内在联系以及组织引导学生的议和练等几个环节上。第二,在教学...
-
第一单元生活智慧与时代精神知识梳理|第一单元生活智慧与时代精神教案详细阅读
第一单元 生活智慧与时代精神教案 一、本单元的地位 全书的核心问题是如何正确地看待宇宙和人生,如何树立科学的世界观、人生观和价值观。如何“看待”、如何“树立”的起始点是生活、实践。生活和实践既是我们认识世界和改造世界的现实的历史的起点,也是哲学的逻辑起点。在这里,逻辑和历史、逻辑和现实是...
-
加强思想道德建设教学设计|加强思想道德建设教学设计详细阅读
加强思想道德建设 教学设计一、【课程标准】:4 14引述公民基本道德规范,评析文化修养与思想道德修养的关系,说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。 二、【新课教学】:(一)、我心目中的道德典范◇课堂探究:在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的过程中,涌现出许多道德典范。在你看米,...
-
[第四课我国政府受人民的监督思维导图]第四课我国政府受人民的监督详细阅读
第四课 我国政府受人民的监督一、课本知识整合(一)、政府的权力:依法行使1、政府依法行政(1)内涵:依法行政就是各级政府及其公职人员严格依法行使其权力,依法处理各项事务。依法行政要求各级政府合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。(注意:行政机关依法行政;司法机关严格执法,公正司...
-
【第一课文化与社会ppt】必修3第一课《文化与社会》学案详细阅读
一、考点整合 (一)文化是什么 1、文化的含义理解:(1)文化有广义和狭义之分,我们所讲的文化,就是建设中国特色社会主义文化中的“文化”。既不是广义的,也不是狭义的。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 (2)准确把握文化的概念应注意两点。第一,文化是人类社会特有的而不是自然所...
-
【高二政治永恒的中华民族精神思维导图】高二政治永恒的中华民族精神详细阅读
高二政治 ◆必修3 ◆第七课、第一框 永恒的中华民族精神 学讲案 学习目标课标考纲 归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现内容目标 理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践,弘扬民族精神的意义。重、难点 爱国主义为核心的中华民族精神的表现学情分析 教学过程:※情境导入: 基本观...
-
[中国文化源远流长]中国文化源远流长教案详细阅读
一、【教学目标】:1、知识目标◇识记 : (1)中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍(2)文字的作用、意义(3)史学典籍(4)中华文化的包容性(5)文学艺术对中华文化的意义(6)科学技术是民族文明的重要标志(7)不同区域的文化(8)各民族文化◇理解:...
-
[七上数学第一节课视频]第七课第一节第三框人生的真正价值在于对社会的贡献详细阅读
第七课第一节第三框 人生的真正价值在于对社会的贡献教学目标1、知识目标:识记人生价值的含义;理解人生的真正价值在于对社会的贡献。掌握物质贡献与精神贡献的关系;2、能力目标:引导学生搜集资料和分析资料的能力;引导学生用贡献和索取的关系理解人生价值问题;通过“物质贡献与精神贡献”的相互关系的分析,提高学...
-
【第二框在社会中成长】第二框题社会历史的主体详细阅读
第二框题 社会历史的主体二、社会历史的主体(一)、人民群众是历史的创造者——人民群众的地位和作用 ◇课堂探究:(1)没有身后的众多士兵和民众,拿破仑能够成就举世瞩目的业绩吗? (2)究竟谁是历史的创造者? ◇探究提示:(1)不能。个人离不开社会,脱离社会...