[《致西伯利亚的囚徒》的写作背景]《致西伯利亚的囚徒》教学案

【jiaoan.jxxyjl.com--高二语文教案】

教学目标：

知识与能力

1．  了解诗作的社会背景

2．  诗作中所塑造的形象意义

过程与方法

1．  反复诵读体味作品所蕴含的思想感情

2．  根据作品的时代背景，了解人物和时代的关系

情感态度与价值观

1．  准确把握重大历史事件中诗人的内心世界

2．  明确诗作的现实意义

教学重点与难点

1．  政治抒情诗的政治色彩

2．  诗作中象征性意象的内涵

教学方法：品读 领悟

课时安排：1课时

教学过程：

一、预习

1．基础知识积累

姊     妹           徒     然           潜    藏    

时     辰           洞     窟          枷  锁     覆   亡

2．语感积累

a望你们坚持着           的          的榜样，你们的          的工作和思想的    

b        和        会穿过阴暗的           

c正像我的          的歌声会     进你们           的洞窟一样。

d           的枷锁会掉下，黑暗的牢狱会        

3．审美感知

理解下列词句的涵义

坚持着高傲的忍耐的榜样

决不会就那样徒然消亡

自由的歌声

利剑

枷锁

二、问题设计

1．概述作者生平及写作背景

2．诗人为什么把“希望”称作“灾难的忠实的姊妹”？请用自己的话说出其中的含义。
3．写该诗作时，作者仍受到当局的监视，他把自己的诗作称作“自由的歌声”有什么含义？

4．政治抒情诗一般具有怎样的特点？
 一、拓展延伸练习

1、下列各组词语中有两个错别字的一项是（   ）

a、暄嚣     不瘟不火     深沟险壑        赫赫有名

b、慰藉     镶嵌         立杆见影        意兴盎然

c、跋涉     凤冠霞被     披荆斩棘        屠戮妇婴

d、启碇     长篇累牍     风弛电掣        荒诞不精123

2、依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是（     ）

|①他读得很熟，             能全文背诵。

②两边都是你的朋友，如今闹了别扭，当然你去            最合适了。

③我以为在抗日战线上任何抗日力量都应当欢迎的，同时在文学上也应当     

各人提出新的意见讨论，“标新立异”也并不可怕。

a、以至    调停    容许      b 、以致    调停     允许

c、以至    斡旋    允许      d 、以致    斡旋     容许

3、下列各句成语使用恰当的一句是  （    ）

a、她爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平时耳闻目睹，多方接触，所以她也爱好音乐。

b、这套百科全书，内容涉及各个领域，各门科学，真是洋洋大观，应有尽有。

c、升到中学，就应该遵守学校的一切规章制度，学好各门课程，做一个名不虚传的中学生。

d、对于爱国主义的日益加紧的经济侵略和文化侵略，清朝统治者集团不但未加反抗，反而开门揖盗，助纣为虐。

4、下面四句话都表达同一个意思，其中表达不规范的一句是 （   ）

a、在今天的会议上，将要研究这个计划。

b、在今天的会议上，将要把这个计划研究。

c、这个计划，将要在今天的会议上研究。

d、这个计划，在今天的会议上将要研究。

5、下列各句没有语病的义一句是 （    ）

a、所有政府机关及其工作人员都必须认真遵守国家的法律、法规和政策，忠实履行自己的职责。

b、经过调查研究，广泛征求意见，已拟定了政府机构的改革方案，将提交本次大会审议。

c、加快改革的紧迫感同科学务实的精神结合起来，我们就能少走弯路，避免大的损失。

d、良好的国际收支状况，国家外汇储备充足，对抵御这次国际金融风暴的冲击，发挥了重要作用。

6、填入横线上与上下文衔接最好的一项是 （   ）

我不觉对着茶花沉吟起来，茶花是美啊。       是谁白天、黑夜，积年累月，拿自己的汗水浇着花，象抚育儿女一样抚育着花秧，终于培育出这样绝色的好花？应该感谢那为我们美化生活的人。

a、更美的是劳动者的心灵。

b、可是美的得来却是不容易的。

c、凡是生活中美的事物都是劳动创造的。

d、它使生活也变得更美。

7、深圳是我国最早建立的经济特区，曾经吸引了全国许多人才前往。今年春节刚过，深圳人才智力市场就门庭若市。如果给某报就此事写的一篇消息拟一个形象化标题，表述最恰当的一项是 （   ）

a、特区依然有魅力，孔雀仍向深圳飞。

b、深圳仍然有魅力，人才仍向特区飞。

c、深圳依然有魅力，孔雀仍向东南飞。

d 人才仍向东南飞，深圳依然有魅力。

二、阅读下面一首诗，完成8----10题

中国，我的钥匙丢了（梁小斌）

中国，我的钥匙丢了。

那是十多年前，/　我沿着红色大街疯狂地奔跑，/　我跑到了郊外的荒野上欢叫，/ 123

后来，/　我的钥匙丢了。

心灵，苦难的心灵，/　不愿再流浪了，/　我想回家，/　打开抽屉，翻一翻我儿童时代的画片，/　还看一看那夹在书页里的，/　翠绿的三叶草。/　而且，/　我还想打开书橱，/　取出一本《海涅歌谣》，/　我要去约会，/　我向她举起这本书，/　做为我向蓝天发出的 /　爱情的信号。

这一切，/　这美好的一切都无法办到，/　中国，我的钥匙丢了。

天，又开始下雨， /　我的钥匙啊，/　你躺在哪里? /我想风雨腐蚀了你，/你已经锈迹斑斑了。/　不，我不那样认为， /　我要顽强地寻找，/　希望能把你重新找到。

太阳啊，/ 你看见了我的钥匙了吗? /　愿你的光芒，/　为它热烈地照耀。
　　我在这广大的田野上行走，/　　我沿着心灵的足迹寻找，/　那一切丢失了的，/　我都在认真思考。　　

1980年8月　 (选自《朦胧诗选》，春风文艺出版社1985年版)

8、理解下列词语的象征义

钥  匙

红色大街
 

9、写出诗人的情感变化的线索

10、结合全诗简单分析这首诗的写作特色

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/gaoeryuwenjiaoan/21109.html