教学目标 知识目标 1.了解磁场的产生和磁现象.2.理解磁场的方向性,知道用磁感线反映磁场的方向.掌握直线电流、环形电流和通电螺线管产生磁场的磁感线空间分布情况.3.掌握安培定则,并能用安培定则熟练地判定电流、以及电流产生的磁场方向. 能力目标1.通过磁场现象的学习,培养学生的观察能力、分析能力和...
“法拉第电磁感应定律”的优化--上海市金山中学 姚武斌一、--的思考高二物理“法拉第电磁感应定律”是一节传统课。通过访问互联网确定这一节法拉第电磁感应定律课的传统教学方法都是运用演绎法。教材通过复习电路中有关电动势及产生电流的条件,通过一个演示实验先给学生观察当条形磁体插入组成闭合电路的线圈中时产生...
【教学目标】1.知识与技能(1)明确弹性势能的定义。(2)知道重力做功和弹力做功的区别。(3)了解弹性势能与那些量有关。2.过程与方法(1)通过具体的事例了解弹性势能。(2)借助于图像得到弹性势能的表达式。3.情感、态度与价值观(1)刚性物体的柔性更值得注意,以柔克刚实为上策。(2)弹簧用处多得很,...
──以普通高中《物理课程标准》的课程目标要求来设计浙江东阳中学 韦国清普通高中《物理课程标准》中从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度上,提出了高中物理课程的具体目标。在--过程中,我们需要从这三个维度来构建教学内容和安排教学活动。下面是结合课程目标的要求,全日制普通高中教科书(试验修订...
【学习目标】1.知识与技能:通过本节课的学习,学会探究功与物体速度变化关系的方法。2.过程与方法:通过本节课的学习,学会通过建立坐标系、描点、连线寻找一些量之间的变化关系。3.情感、态度与价值观:通过本节课的学习,感受探究过程中避繁就简的方法选择,培养学生的逻辑思维能力。【重点】探究思路 功与速度变...
教学三维目标(一)知识与技能1.知道两种电荷及其相互作用.知道电量的概念.2.知道摩擦起电,知道摩擦起电不是创造了电荷,而是使物体中的正负电荷分开.3.知道静电感应现象,知道静电感应起电不是创造了电荷,而是使物体中的电荷分开.4.知道电荷守恒定律.5.知道什么是元电荷.(二)过程与方法1、通过对初中...
山东惠民县第二中学 陈元满楞次定律有两种常用的表述形式,第一种是“感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化”,它反映了感应电流的方向应遵循的规律;第二种是“感应电流产生的效果总是要阻碍引起感应电流的原因”,它反映了感应电流产生的某种机械效果。根据题意灵活运用楞次定律的这两种表述,会使分析解...
高中物理课堂教学教案 2 7闭合电路的欧姆定律 年 月 日 课 题 § 2 7闭合电路的欧姆定律 课 型 新授课 教 学 目 标 (一)知识与技能 1、能够推导出闭合电路欧姆定律及其公式,知道电源的电动势等...
教学目标 1、知识目标: (1)知道牛顿运动定律的适用范围; (2)知道质量和速度的关系,知道在高速运动中必须考虑质量随速度而变化.2、能力目标:培养自学能力;培养学生查找资料、合理使用资料的能力.3、情感目标:培养学生学习兴趣,开阔视野.教学建议教材分析 本节简介了牛顿运动定律的适用范围,同...
第五节 磁场对运动电荷的作用一、教学目标(一)知识与技能1、知道什么是洛伦兹力 利用左手定则判断洛伦兹力的方向 2、知道洛伦兹力大小的推理过程 3、掌握垂直进入磁场方向的带电粒子,受到洛伦兹力大小的计算 4、了解v和b垂直时的洛伦兹力大小及方向判断 理解洛伦兹力对电荷不做功 5、了解电...
【教学目标】一、知识与技能1.理解动能的概念,利用动能定义式进行计算,并能比较不同物体的动能;2.理解动能定理表述的物理意义,并能进行相关分析与计算;3.深化性理解的物理含义,区别共点力作用与多方物理过程下的表述;二、过程与方法1.掌握恒力作用下利用牛顿运动定律和功的公式推导动能定理;2.理解恒力作...
山东济宁市育才中学 张协成动量和动能,都是度量物体运动大小的物理量。而且,它们对运动进行度量时,都只用到物体的质量(m)和运动的速度(v)这两个物理量。动能的概念,以及由此而引出的动能定理和机械能守恒定律,使人们对自然界的认识更加深入;动量的概念,特别是由此导出的动量定理和动量守恒定律,不但适用于恒...
教学目标知识目标 1、通过对多个具体运动的演示及分析,使学生明确什么是合运动,什么是分运动;合、分运动是同时发生的,并且不互相影响. 2、利用矢量合成的原理,解决运动合成和分解的具体情况,会用作图法、直角三角形的知识解决有关位移、速度合成和分解的问题.能力目标 培养学生应用数学知识解决物理问题...
教学目标 知识目标1.知道什么是洛仑兹力,知道电荷运动方向与磁场方向平行时,电荷受到的洛仑兹力等于零;电荷运动方向与磁场方向垂直时,电荷受到的洛仑兹力最大。2.会用左手定则熟练地判定洛仑兹力方向. 能力目标由通电电流所受安培力推导出带电粒子受磁场作用的洛仑兹力的过程,培养学生的迁移能力. 情感目...
教学目标 知识目标 1、了解自感现象及其产生的原因; 2、理解自感电动势的作用; 3、知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量,知道它的单位; 4、通过分析理解在自感现象中能量形式的转化情况,为进一步学习电磁振荡打下基础.能力目标 1、引导学生从事物的共性中发掘新的个性,从发生电磁感应现象的...
教学目标知识目标 1、知道只受重力作用,以一定的初速度水平抛出的运动,是平抛运动.了解平抛运动的定义及特点,它是本节的基础内容. 2、复习曲线运动的条件,理解平抛运动是匀变速曲线运动,使学生理解匀变速运动不一定是直线运动,还可以是曲线运动. 3、掌握研究平抛运动的方法,在学生已有的直线运动和运...
高中物理课堂教学教案 2 4串联电路和并联电路 年 月 日 课 题 §2 4串联电路和并联电路 课 型 新授课 教 学 目 标 (一)知识与技能 1、了解串联和并联电路的连接方式,掌握串并联电路的电流和电压特点。 2、掌握电组的串并联的计算。 3、知道常用的电压...
第一节 磁现象和磁场一.教学目标 (一)知识与技能1.了解磁现象,知道磁性、磁极的概念。 2.知道电流的磁效应、磁极间的相互作用。 3.知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的 知道地球具有磁性。 (二)过程与方法利用类比法、实验法、比较法使学生通过对磁场的客观...
一、生产、生活中的碰撞现象举出几个你所遇到的生产、生活中的碰撞现象的例子: 用录像片段和实验展示几种生活中的碰撞,并展示两个等大等质量小球的碰撞实验 二、猜想一维碰撞中的不变量1)分析等质量小球的碰撞实验a、引导学生分析出观察到的现象中包含了几个运动过程: 三个1:小球1下摆的过程2:小球1和2碰...
高中物理课堂教学教案 2 6电阻定律 年 月 日 课 题 §2 6电阻定律 课 型 新授课 教 学 目 标 (一)知识与技能 1、理解电阻定律和电阻率,能利用电阻定律进行有关的分析和计算。 2、了解电阻率与温度的关系。 (二)过程与方法 用控...