[大班社会身边的广告]大班整合活动:身边的广告

大班教案 2013-11-01 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--大班教案】

 主题产生背景及设计意图:
    我们身边有各种各样的广告,有商业广告、公关广告、公益广告等,孩子们每天都能接触到,对此很感兴趣,像“一、二、三,田—七”“妈 妈,什么香香脆脆是我最爱?美好时光海苔”……孩子们都模仿得声情并茂,惟妙惟肖,乐此不疲;有的虽然不敢表现,但也充满好奇。教师捕捉了孩子的兴趣点,设计开展关于“广告”的活动。有意识让幼儿通过看、想、说、做,初步了解广告的种类、方式方法、用途等粗浅知识,并亲自设计广告,满足他们的表现欲,促进幼儿智力、社会性、艺术水平等方面的发展。

一、活动目标

1.感知广告的多样性及其用处。

2.大胆参与讨论,敢于表达自己的想法,促进幼儿思维、表达能力的发展。

3.在初步了解广告的基础上,通过同伴合作,尝试为我们的幼儿园设计广告,增强热爱幼儿园的情感,并促进幼儿社会性发展及艺术水平的提高:

水平一:大胆作画,均匀涂色,合理搭配色彩。

水平二:学会与同伴合作设计画面并作画。

水平三:在水平一、二的基础上,能说出广告词。

二、活动准备

电教系统、文字卡片、广告宣传资料、图画纸、蜡笔。

三、活动过程

(一)幼儿交流自己对广告的发现,感知广告的多样性

1.小朋友在哪里见过什么广告?谁来说说你最有印象的广告?

2.请能力强的幼儿模仿广告词。

(二)引导幼儿观看广告,了解广告的用处

1.观看电教系统的广告:想一想这些广告是通过什么形式来做广告的?

2.简单了解广告的手段(出示文字卡片)和用处。

小结:广告就是通过文字、声音、图像等手段来增强人们对产品的印象,提高它的宣传效果。广告给人们带来了很大的方便,让人们了解到更多事情和商品,广告也能帮商人卖出更多商品,提高经济效益。

(三)通过广告宣传资料,简单了解学校广告的手段、方法。

小结:这些学校广告主要是由校园环境、资料等图片、结合文字组成的。

(四)引导幼儿讨论、介绍我们的幼儿园

1.喜欢我们的幼儿园吗?我们的幼儿园叫什么名字?(出示园名文字卡)

2.幼儿讨论交流:喜欢幼儿园里什么人?什么地方?什么活动?

3.观看幼儿活动片段。

4.观看“普宁新闻”栏目关于幼儿园的报道。

(五)为我们的幼儿园设计广告

师:请小朋友为我们的幼儿园设计广告,把我们的幼儿园介绍给大家,让大家更加了解我们幼儿园;要与同伴讨论、交流,共同设计广告和广告词,并且每小组派代表说广告词。

水平一:要求幼儿能大胆画出在幼儿园里自己最喜欢的活动、人物或场景,并能均匀涂色,合理搭配色彩。

水平二:要求幼儿学会与同伴交流合作,合理设计、安排画面,大胆作画。

水平三:要求在水平一、二的基础上,根据画面说出广告词。

(六)结束。师幼共同评选最佳广告。

四、活动延伸

把广告海报张贴作宣传。
 

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/dabanjiaoan/12931.html

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