八年级信息技术课教案_八年级信息技术教案第七章特殊成员----字符串

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第七章   特殊成员----字符串
第一节 两种身份-----字符串常量和字符串变量
一、学习目标
让学生记住数值型常量、变量和字符串型常量变量
二、教学重点
使学生理解basic编程中的常量、变量
三、教学难点
常量、变量是组成编程语句的一部分
四、教学方法
1．演示法。
2．实践法。
五、教学手段与教学媒体
多媒体网络教室。
六、课时安排
1课时。
七、教学过程
1、我们上节课已经简单了解了一些basic的菜单，同是也知道了basic的一些简单操作，同学们在以后的操作中会不断提高。
2、学习好编程必须掌握好basic的编程语句，因为计算机只听从语句的步骤
3、语句就相当于我们的汉字，那么学汉字之前先学什么？
对，我们就先学习编程的“汉语拼音”，因为它们是组成语句的基础
4、在黑板上写出1
提问：同学们认识吗？对1，一眼就看出来了，我们编程中把一眼看出来的数字，称为常量，你还能说一些常量吗？这一类常量可以进行加减乘除吗？所以我们把这一类常量称为数值常量。
5、下面你们再看这是什么？中国
提问：这能一眼看出来吗？对也能，所以这也是常量，但这类常量可以进行加减乘除吗？所以这类常量跟数值常量不同，我们称为字符串常量，为了区别1和1米，规定字符串常量用“   ”表示
6、比较1 和“1”的区别
7、常量是计算机编程中较常用的一个量，basic编程中只有数值型和字符串两种类型。  
8、我们上节课已经简单了解了一些basic的常量，同是也知道了basic的一些简单操作，同学们在以后的操作中会不断提高。
9、常量是计算机编程中较常用的一个量，basic编程中只有数值型和字符串两种类型。
10、学习变量
所谓变量指在程序中可以变化的量，举一个例子 x＋1=6，可知这时的x是5，若x+1=9，这是x就是8，这样我们就把x称为变量。
1、变量类型
根据数据类型可知，变量有两种，一是数值型变量，要求变量名必须以字母开头，后面可跟字母、数学和下划线（turbo basic，其他版本的basic可能不一样），
12、另一类就是字符串型变量，要求和数值型变量相同，只不过尾部要加上一个$，比如x$
作业
教学后记

第二节 字符串变量全接触-----字符串变量的各种运算
一、学习目标
1．学生入门basic编程。
2．理解let语句
二、教学重点
理解数值型的let语句
三、教学难点
学生了解let的赋值
四、教学方法
1．演示法。
2．实践法。
五、教学手段与教学媒体
多媒体网络教室。
六、课时安排
1课时。
七、教学过程
程序是由语句组成，一般情况下每一个语句要占一行（多个语句也可用帽号分开在一行），我们先来看一个简单的小程序，求3+5的和
let　ａ＝５
let  b=3
let  c=a+b
print c
这就是一个小程序，用了两个语句 let和print ，每个语句占一行，可能有人会用print语句作为小学生编程的入门语句，我选择let，如何才能学好语句呢？1、要理解 2、要记住它的格式
先看let语句的格式
let  变量=常量、变量或表达式
看到全是熟悉的“拼音”，如何理解呢？意思就是把等于号右边的值赋给左边的变量，像上边let a=5 ，就是把5赋给a，但是有一点要注意，就是=号左右数据类型要一致。根据数据类型及常、变量及表达式可以分为以下六种情况12
一、“=”两边是数值型
1、  变量赋给变量
let a=b  （把b的值赋给a）
2、  常量赋给变量
 let a=5 （把5赋给a）
3、  表达式的值赋给变量
let a=3+2  （把3+2的值5赋给a）
二、“=”两边是字符串型
1、变量赋给变量
let a$=b$  （把b$的值赋给a$）
2、常量赋给变量
 let a$=”5” （把5赋给a$）
3、表达式的值赋给变量
let a$=”3”+”2”  （把”3”+”2”的值”32”赋给a$）
这就是最简单的basic编程语句了。再强调两小点，1、let语句是赋值语句，不等同于小学数学里的两边相等，如let a=a+1，是将a本身加上再赋给a，永远是不相等的 2、变量值的最终结果是最后一个给它赋值的let语句决定的，如：
  let a=1000
let a=23
let a=1
最后a的值是1 
1、导入上一节课，我们学习了第一个编程语句
let
2、你能记得let语句的格式吗？
let  变量=常量、变量或表达式
强调两点：1、等于号两边的数据类型要相同
          2、是将等于号左边的值赋值给左边变量
3、左边的变量是数值型
  let a＝3
 let a＝5
 let a＝8
print a
a的结果是几呢？对，是8，
是最后一个给它赋值的let语句决定的
4、看例题
 let a＝3＋2
let a＝a＋1
print a
a的结果是几呢？是6，
第一个let语句是将3＋2的结果5赋值给a
第二个let语句是将a本身加1 
1、导入上一节课，我们学习了第一个编程语句
let
2、你能记得let语句的格式吗？
let  变量=常量、变量或表达式
强调两点：1、等于号两边的数据类型要相同
          2、是将等于号左边的值赋值给左边变量
3、左边的变量是字符串型
  let a$＝”3”
 let a$＝”5”
 let a$＝”8”
print a
a的结果是几呢？对，是8，
是最后一个给它赋值的let语句决定的
4、字符串型与数值型不同，变量要注意有“$”，常量要加上“”
看例题
let a$＝”3”＋“２”
let a$＝a$＋“１”
a$的结果是几呢？对，是”321”
   上一节，我们学了let语句，我将let语句作为basic编程的入门语句，为什么呢？这一节，我们来见识let语句的魅力。先看一个小程序，已知a是5，b是8，最后显示a，b，但a的值是8了，b的值是5了，也就是两个变量的值互换了。
有聪明的学生编出了如下的程序，
let a=5
let b=8
let a=8
let b=5
print　ａ，ｂ
根据上一节的变量值的最终结果是最后一个给它赋值的let语句决定的，这样编好像也是对的，但这样编有两个地方不太好，１、没有体现ａ，ｂ交换的过程，２、如果只是通过给ａ，ｂ进行常量赋值，那前２个ｌｅｔ语句可以不要，所以我要求除了前两个ｌｅｔ可以有常量５，８处，其余的下面的语句不要出现常量，怎么办？目前我们所学过的语句只有ｌｅｔ，ｐｒｉｎｔ只会运用，如何解决呢？想一想我们生活中是如何两杯水的交换的，有聪明的学生肯定想到用空杯子，那么这道题中如何出现空杯子，生活交换空杯子的顺序又是什么呢？第一步，一杯水倒向空杯子，第二步，第二杯水倒过刚刚倒向空杯子的第一杯水中，第三步，用有水的空杯子倒向原来的第二杯水中，于是出现了以下的正确的解法。
let a=5
let b=8
let ｃ=ａ或ｃ＝ｂ
let ａ＝ｂ或ｂ＝ａ
let  b=c或a=c
print　ａ，ｂ 
作业
教学后记
 

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