八年级信息技术课教案_八年级信息技术教案第七章特殊成员----字符串

初中信息技术教案 2013-09-11 网络整理 晴天

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第七章   特殊成员----字符串
第一节 两种身份-----字符串常量和字符串变量
一、学习目标
让学生记住数值型常量、变量和字符串型常量变量
二、教学重点
使学生理解basic编程中的常量、变量
三、教学难点
常量、变量是组成编程语句的一部分
四、教学方法
1.演示法。
2.实践法。
五、教学手段与教学媒体
多媒体网络教室。
六、课时安排
1课时。
七、教学过程
1、我们上节课已经简单了解了一些basic的菜单,同是也知道了basic的一些简单操作,同学们在以后的操作中会不断提高。
2、学习好编程必须掌握好basic的编程语句,因为计算机只听从语句的步骤
3、语句就相当于我们的汉字,那么学汉字之前先学什么?
对,我们就先学习编程的“汉语拼音”,因为它们是组成语句的基础
4、在黑板上写出1
提问:同学们认识吗?对1,一眼就看出来了,我们编程中把一眼看出来的数字,称为常量,你还能说一些常量吗?这一类常量可以进行加减乘除吗?所以我们把这一类常量称为数值常量。
5、下面你们再看这是什么?中国
提问:这能一眼看出来吗?对也能,所以这也是常量,但这类常量可以进行加减乘除吗?所以这类常量跟数值常量不同,我们称为字符串常量,为了区别1和1米,规定字符串常量用“   ”表示
6、比较1 和“1”的区别
7、常量是计算机编程中较常用的一个量,basic编程中只有数值型和字符串两种类型。  
8、我们上节课已经简单了解了一些basic的常量,同是也知道了basic的一些简单操作,同学们在以后的操作中会不断提高。
9、常量是计算机编程中较常用的一个量,basic编程中只有数值型和字符串两种类型。
10、学习变量
所谓变量指在程序中可以变化的量,举一个例子 x+1=6,可知这时的x是5,若x+1=9,这是x就是8,这样我们就把x称为变量。
1、变量类型
根据数据类型可知,变量有两种,一是数值型变量,要求变量名必须以字母开头,后面可跟字母、数学和下划线(turbo basic,其他版本的basic可能不一样),
12、另一类就是字符串型变量,要求和数值型变量相同,只不过尾部要加上一个$,比如x$
作业
教学后记

第二节 字符串变量全接触-----字符串变量的各种运算
一、学习目标
1.学生入门basic编程。
2.理解let语句
二、教学重点
理解数值型的let语句
三、教学难点
学生了解let的赋值
四、教学方法
1.演示法。
2.实践法。
五、教学手段与教学媒体
多媒体网络教室。
六、课时安排
1课时。
七、教学过程
程序是由语句组成,一般情况下每一个语句要占一行(多个语句也可用帽号分开在一行),我们先来看一个简单的小程序,求3+5的和
let a=5
let  b=3
let  c=a+b
print c
这就是一个小程序,用了两个语句 let和print ,每个语句占一行,可能有人会用print语句作为小学生编程的入门语句,我选择let,如何才能学好语句呢?1、要理解 2、要记住它的格式
先看let语句的格式
let  变量=常量、变量或表达式
看到全是熟悉的“拼音”,如何理解呢?意思就是把等于号右边的值赋给左边的变量,像上边let a=5 ,就是把5赋给a,但是有一点要注意,就是=号左右数据类型要一致。根据数据类型及常、变量及表达式可以分为以下六种情况12
一、“=”两边是数值型
1、  变量赋给变量
let a=b  (把b的值赋给a)
2、  常量赋给变量
 let a=5 (把5赋给a)
3、  表达式的值赋给变量
let a=3+2  (把3+2的值5赋给a)
二、“=”两边是字符串型
1、变量赋给变量
let a$=b$  (把b$的值赋给a$)
2、常量赋给变量
 let a$=”5” (把5赋给a$)
3、表达式的值赋给变量
let a$=”3”+”2”  (把”3”+”2”的值”32”赋给a$)
这就是最简单的basic编程语句了。再强调两小点,1、let语句是赋值语句,不等同于小学数学里的两边相等,如let a=a+1,是将a本身加上再赋给a,永远是不相等的 2、变量值的最终结果是最后一个给它赋值的let语句决定的,如:
  let a=1000
let a=23
let a=1
最后a的值是1 
1、导入上一节课,我们学习了第一个编程语句
let
2、你能记得let语句的格式吗?
let  变量=常量、变量或表达式
强调两点:1、等于号两边的数据类型要相同
          2、是将等于号左边的值赋值给左边变量
3、左边的变量是数值型
  let a=3
 let a=5
 let a=8
print a
a的结果是几呢?对,是8,
是最后一个给它赋值的let语句决定的
4、看例题
 let a=3+2
let a=a+1
print a
a的结果是几呢?是6,
第一个let语句是将3+2的结果5赋值给a
第二个let语句是将a本身加1 
1、导入上一节课,我们学习了第一个编程语句
let
2、你能记得let语句的格式吗?
let  变量=常量、变量或表达式
强调两点:1、等于号两边的数据类型要相同
          2、是将等于号左边的值赋值给左边变量
3、左边的变量是字符串型
  let a$=”3”
 let a$=”5”
 let a$=”8”
print a
a的结果是几呢?对,是8,
是最后一个给它赋值的let语句决定的
4、字符串型与数值型不同,变量要注意有“$”,常量要加上“”
看例题
let a$=”3”+“2”
let a$=a$+“1”
a$的结果是几呢?对,是”321”
   上一节,我们学了let语句,我将let语句作为basic编程的入门语句,为什么呢?这一节,我们来见识let语句的魅力。先看一个小程序,已知a是5,b是8,最后显示a,b,但a的值是8了,b的值是5了,也就是两个变量的值互换了。
有聪明的学生编出了如下的程序,
let a=5
let b=8
let a=8
let b=5
print a,b
根据上一节的变量值的最终结果是最后一个给它赋值的let语句决定的,这样编好像也是对的,但这样编有两个地方不太好,1、没有体现a,b交换的过程,2、如果只是通过给a,b进行常量赋值,那前2个let语句可以不要,所以我要求除了前两个let可以有常量5,8处,其余的下面的语句不要出现常量,怎么办?目前我们所学过的语句只有let,print只会运用,如何解决呢?想一想我们生活中是如何两杯水的交换的,有聪明的学生肯定想到用空杯子,那么这道题中如何出现空杯子,生活交换空杯子的顺序又是什么呢?第一步,一杯水倒向空杯子,第二步,第二杯水倒过刚刚倒向空杯子的第一杯水中,第三步,用有水的空杯子倒向原来的第二杯水中,于是出现了以下的正确的解法。
let a=5
let b=8
let c=a或c=b
let a=b或b=a
let  b=c或a=c
print a,b 
作业
教学后记
 

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