八年级下册第三单元单词|八年级下第三单元积极适应社会复习教案

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八年级下第三单元 积极适应社会 复习教案
第九课 亲近社会
一、培养亲社会的情感
1、感知、发现社会生活的美好
从社会生活的美好环境、美好生活、美好心灵等方面去主动感受、发现生活的美好。
2、理解社会生活的美好
（1）社会生活是复杂的、多色调的，难免会出现贫困、不公等问题，但这不是生活的主流。
（2）我们的社会正是发展过程中，通过社会成员的共同努力，在解决问题的过程中展现她的美好。
3、个人的发展离不开社会的支持（为什么热爱社会、亲近社会我们才能取得成功的果实，   体现生命的价值？）
（1）个人的发展离不开社会，社会为个人的发展提供条件，社会越发展，个人发展的机会越多。社会的滋养，使我们的生命之树更加茂盛；社会的支持，使我们的梦想变为现实。
（2）亲近社会，利用社会给我们提供的条件，不断进取，才能创造更加美好的生活。
（3）个人的成长、发展并非一帆风顺，当你身处逆境时，不要悲观，不要抱怨，自己不仅要努力奋斗，也要注意求助社会。
4、融入社会，亲近社会，才能完善人格，愉悦生活，才能追求人生的高境界（亲近社会意义）
    （1）融入社会，可以祛除寂寞孤独，形成健全人格
    （2）亲近社会，能使人乐观向上，展现生命之美
    （3）亲近社会，融入社会,才能将人生与社会紧密相连；奉献社会,才能进入人生的高境界
二、养成亲社会的行为
     1、亲近社会必须真切地关注社会，关社会的风云变化，关注社会的潮起潮落，关注社会的热点焦点，关注身边的大事小事。
    （1）作为当代青少年应该培养关注社会的兴趣，养成关注社会的习惯
    （2）关注社会不仅要关注天下大事，也要关注身边的小事
    2、亲近社会我们应怎样以实际行动维护社会的美好
（1）在公共生活中，必须遵守社会公德
（2）在社会生活中，遵守社会有形无形的规则，才能提升社会的文明程度
（3）尊重他人，爱护公共设施。随着经济的发展，社会为个人提供越来越多的公共设施，它们为我们提供了方便，对它们的爱护，体现了对他人的尊重，也体现了对社会的维护
3、我们真切地关注社会，我们自维护社会，我们更要热忱地服务社会
（1）当我们伸出自己的一双手，捧出自己的一颗心时，我们和他人心心相印，我们和社会紧紧相连，我们会感到生命的强大、生活的充实和心灵的愉悦
（2）首先要树立服务社会的意识，服务社会不仅是一种责任，更是一种幸福
（3）服务社会，关键是落实到行动中
（4）服务社会，需要我们在日常生活中从身边做起
（5）当别人遭遇痛苦和不幸时，要竭尽全力地去帮助、救援
（6）积极参加社会公益活动不是可有可无，而是对现代公民的基本要求。我们在学生时代就要积极参加力所能及的公益活动，造福社区，造福社会
第十课 学会选择
一、是非善恶有公论
1、做人是做事的基础，要做好事必须先学会做人。
2、学会做人，要培养良好的品质，具有正确的是非善恶观念是一个人应具有的基本品质
（1）自古以来，人们便把分清是非善恶作为人生修养的重要内容
（2）明辨是非，彰善瘅恶，仍然是现代社会的共同取向
3、明辨是非，区分善恶，在不同的社会、不同的时代有不同的标准1234567
4、在当代中国评价是非善恶的标准：是否符合最广大人民群众的根本利益，实现最大多数人的需要和利益，推进社会的进步和人的全面发展
5、道德评价是评价是非善恶标准的主要内容，它主要通过社会主义道德规范体现出来
(1)在我国现阶段,社会主义道德规范是评价是非善恶的主要内容
①社会主义道德的核心是为人民服务
②社会主义道德的原则是集体主义
③社会主义道德的基本要求是；爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
（2）社会主义道德规范是“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”
（3）道德：依靠人民的内心信念、习俗和社会舆论，确定是非善恶的界限，引导和约束着人们的行为
二、明辨是非  扬善弃恶
   1、在复杂的社会生活中，我们要明辨是非善恶，做正直的人
     （1）不为自己的私利做违心的事
     （2）要有社会责任感，维护社会和他人利益
   2、要想做正直的人，就要提高明辨是非的能力，善于做出正确的选择
      （1）坚持自己的意见，不屈从伙伴的压力而做出错误的选择
      （2）敢于对他人做的错事提出反对意见
      （3）如果自己做了错事，要勇于承担责任
      （4）明辨是非、美丑、善恶，善于做出正确选择
第十一课  竞争与合作
一、竞争合作谋发展
1、竞争与合作是社会生活中必然存在的现象
（1）个人之间存在竞争与合作
（2）社会生活中，不同集体（团体）之间也存在着竞争与合作
（3）不同的国家、地区之间也存在着竞争与合作
2、竞争是社会存在和发展的条件
（1）竞争的积极作用
①竞争能激发个人的潜能
②竞争能开放市场，打破垄断，促进经济的发展
（2）竞争既能产生积极作用，又可能带来一些负面影响
（竞争容易使人在长期的紧张生活中产生焦虑、出现心理失衡，情绪紊乱、身心疲劳等）
3、合作的重要性
（1）合作不仅是应对竞争的一种重要手段，更是实现自我发展的必经之路
（2）个人要走向成功离不开合作
（3）经济的发展也离不开合作
（4）合作是人类生存和发展的重要手段
（5）合作可以提高竞争力                        
4、正确理解竞争与合作的关系
  （1）竞争中有合作，合作中有竞争，竞争与合作是统一的，是相互渗透、相辅相成的
（2）一方面，任何竞争都离不开合作，竞争的基础在于合作，没有合作的竞争是孤单、没有力量的竞争
（3）另一方面，合作能更好地竞争，合作愈好，力量愈强，竞争成功的可能性就愈大
二、提高竞争意识  培养合作品质
1、提高竞争意识的必要性
21世纪是一个充满竞争的世纪，我们要增强自己的竞争意识，不断提高自己的竞争能力，才能适应社会，立足社会，迎接挑战
2、增强竞争意识，提高竞争能力
（1）树立竞争意识（2）提高竞争能力（3）勇于竞争、善于竞争（4）反对不正当竞争
3、我们既要勇于竞争，又要善于合作，不断增强合作意识1234567
 （1）要有合作意识（合作意识主要表现为：一方面，在自己遇到无法解决的问题时，要主动求助；另一方面是在他人遇到困难时要懂得乐于助人）
 （2）要培养团结合作，乐于做人的品质
①培养合作品质，需要从小事做起
②集体性竞争有利于促进合作。我们要在集体性的竞争中提高团结合作的能力。培养合作的品质
③总之，我们要正确对待社会生活中的竞争与合作，养成积极进取、团结合作、乐助人的品质
第十二课 维护权利 适应社会
一、我的受教育权
 1、当今社会要发展成为学习型社会，人人都要受教育，人要终生受教育
（1）教育对个人生活及国家发展的重大影响
 ①教育通过向个人传递文化，帮助个人超越一已之见支掌握前人的经验，摆脱愚昧，增长才干， 为个人有价值的生活奠定基础。
②当人们通过接受教育获得科学知识和发展技能后,在改变自身生活条件的同时也推动着国家和社会的发展
③教育在培养高素质的劳动者和专业人才,提高创新能力和提供知识和技术创新成果,增强民族凝聚力等方面具有独特的重工意义
（2）我国宪法规定：“中华人民共和国的公民有受教育的权利和义务。”
①受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利和义务
②受教育权包括学前教育、九年义务教育、高级中等教育、高等教育、成人教育以及从其他合法教育机构和教育途径接受教育等
2、受教育权是公民的一项基本权利，公民的受教育权不容侵犯
（1）为了促进我国教育事业的发展,保障公民的受教育权,国家制定了一系列法律法规（《宪法》《 教育法》《义务教育法 》《教师法》《职业教育法》《高等教育法》等）
（2）法律规定受教育者的具体权利主要有：男女平等的受教育权（具体参看p44）
（3）当我们的受教育权利受到侵犯时,我们要学会运用法律武器维护自己的受教育权
 3、我们初中学生正在接受义务教育
（1）我国实行九年义务教育教育制度
（2）义务是指法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童、少年都应尽的义务
（3）对正在接受义务教育的初中学生，必须履行的最基本的义务是：按时入学，接受规定年限的义务教育；遵守法律和学校纪律，尊敬师长；努力完成规定的学习任务
  二、我的经济权利
     1、财产所有权
（1）经济权利是人们生存和发展的基本权利，财产所有权是经济权利的重要内容
（2）财产所有权是指财产所有权人对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利
（3）财产所有权包括财产占用权、使用权、收益权、处分权（具体参看p49指点迷津）
2、法律保护公民的合法财产所有权。我国《宪法》规定，公民的合法财产的私有权不受侵犯，国家依照法律规定保护公民的私有财产权
 （1）合法财产：主要是指财产的取得方式、方法、内容符合法律规定
 （2）国家通过多种法律手段，保护公民的财产所有权。民事法律手段保护是最普遍的做法，通过刑事法律手段保护是最严厉、最有效的保护方法
3、法律保护公民的智力成果权
  （1）智力成果权，也叫知识产权。它是法律确认的人们对其创造性智力成果享有的专有权利。智力成果权只有进行发明、创作的特定人才能享有。1234567
  （2）智力成果包括著作权、专利权、商标权、发明权、发现权、技术革命权和合理化建议权等
  （3）公民的智力成果权不容侵犯。中学生要学会运用法律武器维护自己的智力成果权
4、公民的私有财产的所有权受法律保护
   继承权是经济权利的一部分，《中华人民共和国继承法》是专门规范财产继承的法律；公民的财产继承权主要通过法定继承和遗嘱继承两种方式实现
（1）法定继承
①法定继承，是指法律直接规定继承人范围、继承顺序、遗产分配原则的一种继承   方式
②继承人的范围：配偶、子女、父母、兄弟、姐妹、祖父母、外祖父母
③继承顺序
第一顺序继承人：配偶、子女、父母
第二顺序继承人：兄弟、姐妹、祖父母、外祖父母
④遗产分配原则：一般情况应均等；特殊情况下也可以不均等
 特殊情况分为以下几种：
 a、对生活有特殊困难、缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾
 b、对被继承人尽了主要赡养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时，可以多分
c、有赡养能力和赡养义务的继承人，不尽赡养义务的，分配遗产时应当少分或不分  
d、继承人协商同意的，也可以不均等
（2）遗嘱继承
① 遗嘱继承：是指被继承人生前可以立遗嘱将个人的合法财产指定由法定继承人
             的一人或数人继承的一种继承方式
②遗嘱继承必须具备法定条件：如遗嘱人对遗嘱所处分的财产必须是有外分权；……；遗嘱的内容和形式必须合法（具体参看p52 1、2、3、4、5）
（3）国家依法保护未成年人财产所有权
识记巩固
1、社会生活是多色调的，难免会出现贫困、不公等问题，这些社会问题终将随着社会的发展，通过社会成员的共同努力逐步得以解决。我们的社会正是在      过程中，通过社会成员的共同努力，在解决问题的过程中展现她的        。
2、融入社会，可以祛除寂寞孤独，形成          。
3、服务社会，不仅是一种         ，更是一种        。
4、参加社会公益活动不是可有可无，而是对现代公民的          。
5、热爱社会、亲近社会我们才能取得成功的果实，体现生命的     。
6、做人是做事的       ，要做好事必须先学会        。
7、          ，彰善瘅恶，仍然是现代社会的          。
8、明辨是非，区分善恶，在不同的社会、不同的时代有不同的标准，在当代中国评价是非善恶的标准：是否符合                  的根本利益，实现最大多数人需要和利益，推进             全面发展。1234567
9、社会主义道德规范是“          、明礼诚信、         、勤俭自强、        ”
10、道德依靠人民的        、       和         ，确定是非善恶的界限，引导和约束着人们的行为。
11、社会主义道德以             为核心，以            为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为           。
12、明辨是非善恶是做人的            。一个人在是非善恶面前，承担压力并做出     ，
本身是一种成熟；阻止作恶,而且智慧地阻止作恶,更是我们追求的一种做人的      
13、竞争与       是社会生活中必然存在的现象。
14、        是人类社会存在和发展的条件，         是人类生存和发展的重要手段。
15、引入竞争是        经济发展的大趋势，也是我国实行市场化改革的         。
16、我们既要勇于      ，以要善于     ,不断增强     ，培养       、      的品质。
17、当今社会正步入知识经济时代，发展成为      社会，人人都要      ，人要终身受教育。
18、教育是        、     和      的主要基地，也是培养         和        的摇篮。
19、受教育权是公民的一项基本      ，也是一项基本       。
20、我们初中学生正地接受         教育。      、      、     和      为我们接受义务教育创造条件。
21、         是人们生存和发展的基本权利，        是经济权利的重要内容。
22、《中华人民共和国         》是专门规范财产继承的法律。
23、财产所有权是指财产所有人对自己的财产享有      、     、     、     的权利。1234567
24国家通过多种法律手段，保护公民的财产所有权。通过            保护是最普遍的做法，通过                保护是最严厉、最有效的保护方法。
25、财产继承权主要通过             和            两种方式实现。
26、遗嘱继承是指被继承人生前可以立     将个人的合法财产指定由法定      的一人或数人继承的一种继承方式。
27、遗嘱继承必须具备¬      条件
28、智力成果权也叫             。它是法律确定人们对其               所享有的专有权利。
问答题:
第九课  亲近社会
1、什么热爱社会、亲近社会，我们才能摘取成功的果实，体现生命的价值？p4--5
2、为什么融入社会、亲近社会，才能完善人格，愉悦地生活，才能追求人生的高境界？
3、怎样养成亲社会的行为？p7—11三个◎
4、怎样养成关注社会的行为？p7—8两个◆
5、亲近社会，我们要怎样以实际行动维护社会的美好？p9—10三个◆
6、我们怎样以实际行动热忱地服务社会？p11—12三个◆
7、亲近社会（有什么）对我们有什么作用？
第十课   学会选择
1、为什么说具有正确的是非观念是一个人应具有的基本品质？p15—17三个◆
2、在当代中国，评价是非善恶的根本标准是什么？它主要通过什么来体现？p19◎
3、社会主义道德的核心、原则和基本要求是什么？p19第一个◆
4、社会主义基本道德规范的主要内容是什么？p19
5、社会主义道德倡导的社会公德的具体要求有哪些？p19
6、社会主义道德倡导的职业道德的具体要求有哪些？p19
7、社会主义道德倡导的家庭美德具体要求有哪些？p19
第十一课   竞争与合作
1、为什么说竞争与合作是社会生产中必然存在的现象？p25--29三个◆
2、竞争有什么作用？p30--31三个◆
3、面对激烈的竞争，我们应该怎样保持积极健康和心态？p32补充
4、怎样处理好竞争与合作的关系？
5、合作有哪些重要性？p32--33三个◆
6、为什么要（提高）增强竞争意识？p34第二个◎
7、怎样增强竞争意识？p36--34三个◆
8、怎样才能增强自己的合作品质？p36--37三个◆
9、什么是道德？p19两个◆
10、在复杂的社会生活中，我们才能明辨是非，扬善弃恶？p20—21二个◎
11、在复杂的社会生活中，我们怎样才能明辨是非，做出不明确的选择？p21—24四个◆
第十二课 维护权利 适应社会
1、为什么当今社会人人都要受教育，人人都要终生受教育？p41--42三个◆和指点迷津
2、受教育权的含义？p43第一个◆
3、法律规定，受教育者享有哪些权利？p44
4、维护自己的合法受教育权的途径（方法）？
5、义务教育中的“义务”是指什么？p47◆
6、对于正在接受义务教育教育的学生应履行的义务主要有哪些？p47小字1234567
7、什么上经济权？它的重要内容是什么？p47
8、什么是财产所有权？p47◆
9、保护公民的合法财产权最严厉、最有效的保护方法是什么？
10、财产继承的两种实现方式分别是什么？p51◎
11、法宝继承的含义是什么？p51◆
12、遗嘱继承权的含义是什么？p52◆
13、什么是智力成果权？p53◆
14、智力成果权包括哪些？p53小字
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