一．教学目标 （一）知识教学点 学习运用比喻和类比推理讲明道理的方法。 （二）能力训练点 通过学习这一推理方法，培养学生思维的灵敏性和辩证性。 （三）德育渗透点 学习晏于不凡的勇气和智慧，学习他维护国家尊严的精神。 （四）美育渗透点 领会辩论艺术的美。 二．学法引导 学习本文，要注意掌握有关文言词...
教学目标 1．教师应通过阅读指导，让学生充分了解传记文学的渊源和特点。2．增强学生的爱国主义情感。3．树立为国增光的远大理想。教学时间 二课时教学步骤 第一课时一、导入 新课为了保护国防科技的安全，我们的许多国防科技专家们都心甘情愿地做了无名英雄，他们长年与亲人分离，在远离人烟的荒漠中与...
自读导言 １．学习通过典型事例说明事理的方法。 说明文分为事物说明文和事理说明文两种。本文属于事理说明文。说明的方法有多种，本文主要采用举例子的方法，从平家蟹这个典型例子说起，具体说明人工选择的过程义形象生动，又明确。 ２．学习由浅入深、由现象到本质安排层欢的方法。 本文从讲故事到提问题、...
设计思想：本文语言简练，句式长短相继，读起来琅琅上口，适合诵读教学。先秦散文，文理俱佳，要了解作者文风，然后披文入理，这样文与理协，理解、识记起来就会容易得多。布置预习：通过各种渠道，查阅有关舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚的故事。 课时安排：本文安排两课时。 教学过程 ： 第一课时（学习《...
一．教学目标 1．了解新诗的特征 （认知目标）2．掌握诗的内容（能力目标）3．体验诗的意境（美育目标）4．感悟作者的情感（德育目标）二．教法、学法1．情境烘托与熏陶，激发学生的联想与想像；2．读中求知的方式；3．教师“启发式”、“讨论式”；4．学生“自主、探究式”；三．课时：一课时四．教具准备：多媒...
教学目的 1．学习文中细致的肖像描写。 2．体会文章涉及深广的人文背景。 教学重点、难点 1．对托尔斯泰进行肖像描写。 2．托尔斯泰的思想变化和人生追求。 教学时数：二课时 教学过程 （第四周星期二） 第 一 课 时 一、预习 1．给下列加点字注音。胡髭(z...
北洛一中 刘玉珍 教学目的：1、了解民俗，感受乡土文化。 2、培养学生独立阅读，联想、想象能力。 3、从中获得对人生的有益启示 教学重点：精彩的场面描写。 教学难点 ：精彩的场面描写。 详写和略写相结合。 教学过程 ： 一、导入 新课：同学们,你知道我国...
作者：赖文龙 利奥波德 教学目的 1．说明的对象和特点。 2．体会本文的生动描写。 教学重点、难点 1．对象的特点。 2．生动描写。 3．快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。 教学时数：一课时。 教学过程 一、预习 1． 给下列加点字注音。 迁徙(xǐ) 雾霭(ǎi) 窥(kuī)探 缄(ji...
说在前面：在备课中，为了每个环节层次清楚，所以各处板书或投影设计单列，在教学中老师可以把它融在一起，抓住一块主板反复变换使用，可节省些时间！有些须探讨的问题加有自己的评注，仅供参考！ ○教学设想 一．教学目标 和重点： 1．体会课文按照空间顺序介绍建筑群和总分结合的方法； 2．学习本文...
鲁迅 教学目标 ： 整体把握文章，了解文章的内容。 了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 教学重点： 分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表达的思想感情。 了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 教学难点...
●教学目标 知识目标 1．积累文言词语，增强文言语感。 2．了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。 3．感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。 能力目标 1．重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力。 2．理解文章的意境和作者的思想感情，体味作者个性化的写...
课时目标： 1、了解民间故事情节曲折的特点，学会从人物语言、心理描写抓人物形象塑造的方法。 2、从分角色朗读和课本剧表演中领会文中人物性格，增强民间故事语言的赏析能力。 教学程序： 一、巩固预习 1、让一名平时字词掌握较差学生上黑板列出本课需掌握的字词： （生书写） 撒 撬 弥 桅 唆 吻 指名一生...
教学目的 1·理解短文《马说》所阐明的深刻道理。 2·掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 教学要求 1·把诵读作为本课教学的重要环节，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解。 2·鼓励学生自读，认真看注释，弄清大意。 3·疏通文意只限于难词难句，学生理解就行，不搞机械的串讲。 教学重点 理解短文...
教学目标 ：熟悉课文内容，掌握全文结构，感受的品格和精神。 教学重点：熟悉全文内容，掌握课文结构。 教学难点 ：感受的品格和精神。 教学时间：1课时 教学过程 一、导入 1 作者简介 作者余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有《文化...
教学目的 1、 疏通文意，落实字词，整体感知课文内容。 2、 理清课文的思路结构。 3、学生体会作者的感情。 教学重点：目标1、目标2 教学难点 ：目标1 教学步骤 ： 一、课前三分钟：（3分钟） 1、按学号说一则新闻。...
自读要求 1．把握文章的说明对象，培养爱好科学、 主动探寻自然奥秘的精神。 2．了解科技说明文的特点及本文条理清 楚，层次分明地说明事物的逻辑顺序。 3、比较两篇短文，了解它们因为说明的问题不同，所以说明的角度也就不同的特点。 抓住重点语句，提纲挚领地把握文章的内容；学习作者运用准确、平实的语言将...
教学设计本单元的教学目标 是整体把握，体会记叙文中的抒情、议论的作用。就本文而言，重点和难点是引导学生揣摩品味语言，领悟重点语句的深层含义；同时，整体把握，进入情境，理解作者“心中的鹰”的形象，体会作者的思想感情。本文是一篇富有诗情画意的散文，节奏感强，语言含蓄隽永，带有强烈的感情色彩。教学时，宜注...
自读导言 自读要求 1．把握文章的说明对象，培养爱好科学、主动探寻自然奥秘的精神。 2．了解科技说明文的特点及本文条理清楚，层次分明地说明事物的逻辑顺序。 3比较两篇短文，了解它们因为说明的问题不同，所以说明的角度也就不同的特点。抓住重点语句，提纲挚领地把握文章的内容；学习作者运用准确、平实的语言...
晓晓 教学目标 1．感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态，把握父亲形象的特点及意蕴。 2．理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。 3．把握课文叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。 4．学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅...
青岛 郑卫国 ○教学目标 ①理解课文内容。 ②了解居里夫人的人格魅力。 ③品味平实而富于哲理的语言 ○教学重点 ①梳理课文内容。 ②归纳居里夫人的人格特点。 ③品味平实且富于哲理的语言 ○课前准备 ①预习课文，疏通文意。 ②搜集居里夫人的有关资料。 ③教师准备居里夫人的挂图。 ○教学设计...
