【八年级下册语文第一单元知识点总结】语文版八年级下第一单元小结

八年级语文教案 2013-04-19 网络整理 晴天

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一、积累一批词语
   1、狼藉 差使 赋闲 蹒跚 颓唐 
   触目伤怀 祸不单行 琐屑 情郁于中 妥帖 
   俯拾皆是 唾手可得 立锥之地 背井离乡 懵懵懂懂 寄人篱下 陨落 宿营 骚乱 轻蔑 讪笑 
   戏弄 呆若木鸡 喋喋不休 文质彬彬 鄙视 顽固不化
   2、请说出下面横线的词语的含义
   (1)家中光景是一日不如一日。这个小孩,十一二岁光景。(2)他踌躇了一会,终于决定还是送我去。李平踌躇满志,热情高涨。
   3、请说出下面加横线的词语在文中的表达作用。
   (1)原来山下模模糊糊地显出一座城,到处亮着电灯,好像星星。 
   (2)班长的脸颊抽动着,月牙形的刀伤也像活了似的动起来,嘴里骂道:“龟儿子!咱们闯到什么地方了!”
   
   
   
   二、知道一点常识:朱自清杨季羡林
   三、学习妙想构思
   1、《背影》《永久的悔》都是开篇点题、中间回忆、篇末呼应开头
   2、《铁骑兵》悬念的设置
   3、《苏珊·安东尼》点面结合、插叙的表达作用
   四、积累优美语句,可以是比喻、排比、拟人等句子也可以是动词或形容词用得好的句子
   五、重温语段
   1、_我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。_我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将把橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到那边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
   近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日日。他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!12
   1、这两段文字分别加上小标题。 
   2、选段三处写“背影”,所表达的感情侧重点不同,试简述。
   第一处:表现了父亲 
   第二处:表现了儿子 
   第三处:表现了儿子 
   3、父亲买橘时,为什么穿过铁道很费事?
   
   4、画线的句子“我本来要去的,他不肯,只好让他去。”能否删去?为什么?
   
   
   5、文中两次写到流泪,分别表达了作者怎样的感情?
   
   
   6、第1段主要用等手法来刻画父亲的形象。
   
   
   7、请用横线划出文中重点刻划父亲背影的句子
   8、读了本文,你对中华民族的传统美德有什么感悟?
   
   
   
   (二)“我上面讲的全是吃的东西。……即使我一个字也不识,即使我整天吃红的”
   1、“早知道送出去回不来,我无论如何也不会放他走的!”这句话表达了“母亲”怎样的感情?“母亲”真的不愿意放他走吗?请结合生活实际说说自己的看法。
   
   
   
   2、从选文的第二段中找出说明作者思想历程的句子,用自己的话说说作者“永久的悔”是什么?
   
   
   
   3、古今中外怀念母亲、赞美母亲的文章数不胜数,请你写出几篇文章篇名、作者以及其中的几句话来。
12

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