【《岳阳楼记》教学重难点】《岳阳楼记》突破难点能力训练

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突破难点能力训练
　
阅读下段文字，回答文后问题。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
1．对上文加粗词解释全都正确的一项是
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a．或者　 作法　 在先　 没有
b．有人　 心情　 在先　 微小
c．或者　 作法　 在……之前　 轻微
d．或许　 心情　 在……之前　 没有
2．从文中找出四对反义词。
答：（1）________，________；（2）________，________；（3）________，________；（4）________，________。
3．“微斯人，吾谁与归？”这句的句式特点是（与现代汉语的次序有什么不一样？）
[　　　 ]
a．宾语前置
b．判断句
c．介词结构后置
d．定语后置
4．“古仁人之心”是怎样的？（用原文回答）
答：________________________________________
5．“予尝求古人之心，或异二者之为”中的“二者”指的是
[　　　 ]
a．不以物喜，不以己悲。
b．感极而悲者，喜洋洋者。
6．“何哉？”这是针对什么提出来的问题？文中是怎样回答这个问题的？
答：________________。________________
7．“是进亦忧，退亦忧”一句中有两个“忧”字，依次说明“忧”的是什么？（根据前文来回答！）
答：忧________________，忧________________
8．抒发作者宽大情怀和政治抱负的语句是
[　　　 ]
a．不以物喜，不以己悲。
b．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
c．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
9．“先天下之忧而忧”一句的正确读法是（先从语法结构来考虑！）
[　　　 ]
a．先天下之/忧/而/忧
b．先天下/之/忧而忧
c．先天下/之忧/而忧
d．先/天下之忧/而忧
10．本段文字使用的表达方式是
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a．记叙　 b．议论　 c．抒情
11．本段文字节选自《________》，作者是________，字________，________朝的文学家，________是他的谥号，课文选自《________》。
12．“是进亦忧，退亦忧”一句中的“进”，是照应上文的________一句；“退”照应上文的________一句。这句话表现了怎样的思想感情？
[　　　 ]
a．做朝官或赴外任都忧国忧民
b．当官为民都忧虑重重
c．顺境逆境都悲观失望
d．时时处处都担惊受怕
13．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现了一种什么精神？（答案限15字之内）
答：________________________________________
14．本段首句中的“二者之为”指什么？（默写）“二者之为”的不同点是什么？相同点是什么？他们与“古仁人之心”的区别是什么？
答：________________。________________
15．对“微斯人，吾谁与归”一句理解最好的一项是（当联系全文来思考！）
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a．勉励滕子京以“古仁人”为榜样，做自己的好朋友。
b．表现作者自己学习“古仁人”崇高思想的抱负和决心。
c．表达了自己做人为官的追求，也期望友人与己共勉。
d．表现作者找不到志同道合伙伴的惆怅。
16．对本文写作目的解说有误的一项是
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a．应朋友之托，为重修的岳阳楼作记。
b．借作记之机，表达自己的胸襟和抱负。
c．当时作者和滕子京都在被贬之时，作者要借此文与朋友共勉。12
d．描写巴陵胜状，抒发览物之情，评说迁客骚人。

　
思路分析与详解
　
1．d
2．（1）喜—悲　 （2）进—退　 （3）先—后　 （4）忧—乐
3．a
4．不以物喜，不以己悲。
5．b
6．予尝求古人之心，或异二者之为。不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
7．民、君。
8．c
9．d
10．b、 c
11．《岳阳楼记》，范仲淹，希文，宋，文正，《范文正公集》
12．“进”照应“居庙堂之高……”，“退”照应“处江湖之远……”，a
13．吃苦在前，享受在后的无私精神。
14．“二者之为”指“……感极而悲者矣”和“……其喜洋洋者矣”两大句。他们的不同点是：形式上是一悲一喜；相同点是：本质上是为了自己。区别在于悲喜的原因不同，“二者”是为自己，而“古仁人”是为君为民。
15．c
16．d

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