【八年级上语文第五单元测试卷】八年级上语文第五单元测试
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一、语基检测站。(31分)1、根据汉字写拼音或者根据拼音写汉字。5分
俨然( ) 垂髫( ) 诣太守( ) 德馨( ) 苔痕( )男有分( )
wǎng不因势象形( ) 尝yí余核舟一( ) 八分有jī( ) 讲信修mù( )
2、找出下列句子中的通假字并注音、解释。4分
例:便要还家。 要 (yāo)通“邀”,邀请 。
①八分有奇。 ( ) 。
②诎右臂支船。 ( ) 。
③选贤与能。 ( ) 。
④荡胸生曾云。 ( ) 。
3、给下列句中加点字注音、解释。6分
武陵人捕鱼为业
为宫室、器皿、人物
此人一一为具言所闻
不足为外人道也
渔人甚异之
水陆草木之花
遂与外人间隔
遂迷,不复得路
舟首尾长约八分有奇
幼有所长
此中人语云
如有所语
4、根据提示默写:10分 123456789
①《桃花源记》中描述桃花林的景色的语句是“夹岸数百步,___________,____________,_______________”。
②《陋室铭》中表现陋室环境的语句是“_______________,_______________”。
③ ___________将莲花称为“花之君子”,他在《爱莲说》中称赞莲花“出淤泥而不染,_________________________,___________,____________,_____________,____________, 。”
④_________所记载的核舟虽然极小,但所雕人物却神态各异,栩栩如生,例如佛印就强调他“____________,神情与苏黄不属”,船尾居左的舟子不仅动作生动——“左手抚炉”,而且“其人_______________,_______________”。
⑤杜甫在《望岳》中表现泰山高大神奇的景色的诗句“_______________,_______________”,而“_______________,_______________”这两句诗表现了作者远大的志向和宏伟的气魄。
5、选择正确的翻译。6分
①乃不知有汉,无论魏晋。( )
a.(桃花源中人)就不知道有汉朝,还有魏晋两朝。
b.(渔人)竟然不知道有汉朝,更不必说魏晋两朝。
c.(桃花源中人)竟然不知道有汉朝,更不必说魏晋两朝。
d.(渔人)还不知道有汉朝,也不知道有魏晋两朝。
②便扶向路,处处志之。( )
a.(渔人)就顺着旧路回去,并在每一处地方都做了标记。
b.(太守)就扶着路标回去,并在每一处地方都写下了说明。
c.(桃花源人)就沿着道路回去,并在各处都写下了标记。
d.(刘子骥)就沿着旧路走来,并在每一处都写下了游记。
③罔不因势象形,各具情态。( )
a.(所雕物品)无不按照式样而成,各有各的形状。
b.(所雕物品的形象)全都依照(材料原有)形状刻成,各有各的神情形态。
c.(所雕物品)外形非常相似,却各有各的神情形态。
d.(所雕物品)全都依照(材料原有)的形状刻成(各种样子),各有各的心事。
二、阅读探析宫。(31分)
(二)桃花源记(14分)
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
6、解释下列加点字。3分
复行数十步 豁然开朗 屋舍俨然 123456789
咸来问讯 率妻子邑人来此绝境
7、在括号中填入被省略的人称词。3分
( )便舍船,从口入。初极狭,才通人。( )复行数十步,豁然开朗。
( )见渔人,乃大惊,问( )所从来。( )具答之。( )便要还家,设酒杀鸡作食。
8、翻译下列句子。4分
①阡陌交通,鸡犬相闻。
②不足为外人道也。
9、陶渊明笔下的桃花源代表着他心目中的理想世界。这个世界有哪些令人向往的地方?
4分
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10、☆☆作者为什么会有这样的理想?这和他生活的时代有什么关系?(3分)
11、☆☆☆陶渊明虽然描绘了这个世界,但他认为这样的世界存在吗?为什么?(4分)
(二)大道之行也(12分)
大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。……是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
12、解释下列加点的字:2分
天下为公 讲信修睦 男有分 是谓大同 123456789
13、翻译下列句子:4分
①故人不独亲其亲,不独子其子。
②货恶其弃于地也,不必藏于己。
14、文中描述“大同”社会有哪些特征?(根据提示用文中的语句填空)6分
①人人都能受到了社会关爱
②人人都能安居乐业
③货尽其用,人尽其力
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15、☆☆孔子与陶渊明都描绘了心目中的理想社会,他们之所以会有这种理想,其根源是什么?(结合当时的社会背景来谈) (3分)
16、☆☆☆文中所写的“大同”社会是历代知识分子追求的目标,即使在近现代也有许多能人志士为此目标而奋斗终身。你知道哪几位?举出一例并简要说说他的事迹。(3分)
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17、☆☆☆比较下面这篇短文,说说文中所写的“小康”社会与“大同”社会最根本的区别是什么?(4分)
今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货力为己。大人世及以为礼,城郭沟池以为固。……是谓小康。
(三)鹓刍鸟和鸱(5分)
惠子相梁1,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜2。
庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓刍鸟3,子知之乎?夫鹓刍鸟,发于南海而飞于北海,非梧桐不止4,非练实5不食,非醴泉6不饮。于是鸱得腐鼠7,鹓刍鸟过之,仰而视之曰:‘吓8!’今子欲以子之梁国而口赫我邪?”
注释:
1.惠子相梁:惠子当了梁国的宰相。惠子,即惠施,庄子的好友。
2.搜于国中三日三夜:在京城里搜查了三天三夜。国,指京城,即大梁。
3.鹓刍鸟(yuānchú):凤凰一类的鸟儿。
4.止:栖息。
5.练实:竹子的果实。
6.醴泉(lǐ):甘美如甜酒的泉水。
7.于是鸱得腐鼠(chī):这时猫头鹰得到一只腐烂的死老鼠。鸱,猫头鹰。
8.吓(hè):怒叱声,有驱赶的意思。
18、解释下列加点的字:2分
或谓惠子曰 今子欲以子之梁国而口赫我邪
19、本文选自《庄子》,这则故事是一篇寓言,不一定是真事。但庄子却在文中使用了非常生动的比喻。他以“鹓刍鸟”比喻 ,以“鸱”比喻 ,以“腐鼠”比喻 。3分 123456789
20、☆☆☆在文中,庄子表达了什么样的思想?可用《陋室铭》中哪几句话来概括?(2分)
21、☆☆☆“非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮”可与《陋室铭》中哪几句话相对应?(2分)
三、文采展示台。(8分)
22、以杜甫的一句诗将下面的这幅对联补充完整。(2分)
四顾八荒茫,天何其高也? ,人奚足算哉?
23、杜甫在《春望》中以“烽火连三月,家书抵万金”表现了自己当时的心情,请结合诗的背景详细描述一下作者当时的心情。(50字左右)(6分)
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24、☆☆杜甫在《白帝》诗中写道“戎马不如归马逸,千家今有百家存。哀哀寡妇诛求尽,恸哭秋原何处村?”,《石壕吏》中的哪些诗句也表现了同样的情景?(4分)
25、☆☆☆杜甫的“国破山河在,城春草木深”与李煜的“春花秋月何时了,往事知多少”均是表现亡国之痛的诗句。两者比较,你觉得有哪些相同之处?有哪些不同之处?你更喜欢哪一句?为什么? (5分)123456789
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