人教版八年级上册期中测试题及答案_人教版八年级上册期中测试题
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[温馨提示]“有付出必有回报。”同学们,几个月的刻苦努力,你们会惊奇地发现自己有多棒:学习自信、见解独特、想像丰富……请赶快拿起笔,将累累的硕果记录在这张试卷上,把这份快乐和老师、家长、同学一起分享吧!
语基检测站[不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。看看你积累了多少?]
1.根据拼音填写正确的汉字。
lòu( )空 zǎo( )井 fù( )闲 寒jìn( )
地jiào( ) 狼jí( ) 愧zuò( ) 吊yàn( )
2.古诗文填空。
(1) 少壮不努力,__________。
(2) 树树皆秋色,__________。
(3) ____________,白云千载空悠悠。
(4) 晴空一鹤排云上,_____________。
(5) _______________,尚思为国戍轮台。
(6)荡胸生曾云,______________。会当凌绝顶,_____________。
(7)___________,恨别鸟惊心。____________,家书抵万金。
(8)忽逢桃花林,夹岸数百步。中无杂树,___________,_____________。
(9)可以调素琴,_____________。无丝竹之乱耳,_____________。
(10)_____________________________________________,濯清涟而不妖。
3.以“桥”为开头重组句子,不得改变原意。
我国园林具有独特风格,作为亭台楼阁陪衬的桥就是其独特之处。那些在小山小水之间借景生色、点缀风景的,便是为园林平添佳趣的桥。
4.周恩来总理“一”字点评西楚霸王项羽,言简意丰,充分显示出深刻的思想见解和高超的语言功力。试就情境填“一”字成语或俗语。
六十年代初的一天,周总理前往剧院观看京剧《霸王别姬》,当演到项羽不听众将劝阻,执意与刘邦决战时,总理说“ 。”项羽回到后宫,他宠爱的虞姬继续劝阻,仍不听,总理评曰“ 。”当项羽率部误入刘邦的包围圈后,总理说“ 。”项羽垓下被围后,总理道“ 。”当项羽饮酒悲歌“力拔山兮气盖世时”,总理称“ 。”最后项羽不肯渡江,自刎而死,周总理慨叹道“ 。”
5.双休日,明明想学洗衣服,可是母亲不让他洗,要他专心学习。针对这一情况,请你为明明设计一段话去说服他母亲。明明说:“______________________”
6.请用一句话给下面这段话介绍的说明对象下定义。
寒潮,它能在24小时内,使平均温度骤降10℃以上,而使最低温度降到5℃以下。它是一股势力很强,温度很低的冷空气,凡是遭到它侵袭的地方,常会发生大风、雨雪、暴冷、霜冻等现象。
7.根据下面故事内容,体会加粗部分含义,在空白处填上恰当的语句。1234
一个人历尽艰险去寻找天堂,终于找到了。当他欣喜若狂地站到天堂门口大呼“我来到天堂了”时,看守天堂的人诧然地问他:“这里就是天堂?”欢呼者大惑不解:“你难道不知这儿就是天堂?”守门人茫然摇头:“你从哪里来?”“地狱”。守门人仍然摇头,欢呼者似有所悟,慨然嗟叹:“怪不得你不知天堂何在,原来你没有去过地狱!”
你若____________,那么____________便是进了天堂;你若________________,那么_______________便是进了天堂。总之,若没有其中一样,你是断然不会拥有另一样的。
美文赏读苑[与美文相伴,可以提升人的境界,驻足于优美的文字中,你定会有如沐春风的享受,引起你对自然、社会、人生的特殊感悟。]
阅读下面的文段,回答文后的问题。
(一)
暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墙走,老妇出门看。
吏呼一何怒,妇啼一何苦!
听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。
夜久语声绝,如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。
8.解释下列加粗字。
(1)老翁逾墙走( ) (2)吏呼一何怒( )
(3)死者长已矣( ) (4)急应河阳役( )
9.这首诗开头的“夜捉人”渲染了什么气氛?老翁出逃,老妇掩护,揭示了什么生活情景?
10.诗中描写石壕吏的凶蛮和老妇的哀怜的句子是___________,其中有明显对照的字是______________,这里体现了诗人什么感情?
11.“出入无完裙”表明什么情况?
12.哪一句可证明老妇已被官吏捉走?
(二)草书大王
张丞相好草书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也②。一日得句③,索笔疾书,满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④,侄罔然而止。执所书问曰:“此何字也?”丞相熟视久之, 并不自识。诟其侄曰⑤:“汝胡不早问⑥,致余忘之。”
注:①流辈:人们。②自若:像自己原来的样子,不变常态。③得句:得到佳句。④波险处:书法中笔画怪诞的地方。⑤诟(ɡòu):责骂。⑥胡:为什么。
13.解释下面句子中加粗的词。
(1)张丞相好草书而不工________ (2)使侄录之________
(3)侄罔然而止________ (4)执所书问曰________
14.翻译下列句子。
(1)此何字也?
(2)丞相熟视久之,并不自识。
15.这则故事中该责怪的人是谁?为什么?1234
(三)
我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了*车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了。
16.简要概述这段文字的主要内容:________________。
17.“我”“总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可”的原因是_________________________。
18.“我心里暗笑他的迂”这一句的意思是:
_____________________________________________________
19.我“那时真是太聪明了”一句中“聪明”一词该如何理解?
20.这段文字的语言有什么特点?
(四)
去年我国耕地净减少60多万公顷,其中建设占用耕地16.37万公顷,灾毁减少耕地3.06万公顷,生态退耕减少耕地36.3万公顷,农业结构调整减少耕地4.5万公顷。
据悉,去年我国土地整理复垦开发补充耕地20.25万公顷。与建设占用和灾毁减少的耕地相抵,增加耕地0.84万公顷。但由于生态建设力度加大,很多地区退耕还林还草,致使全国耕地总面积呈减少状况。
去年全国共有耕地12761.58万公顷,人均耕地面积0.1公顷,不足世界人均耕地面积的一半。全国水土流失总面积达356万平方千米,其中水蚀165万平方千米。从20世纪80年代末到90年代末的10年间,全国水土流失面积减少了11万平方千米,其中水蚀减少了14万平方千米,风蚀增加了3万平方千米。
为了保护耕地,有关部门出台了一系列的规章,强化土地管理;在保护生态环境的前提下,适当开发宜农土地后备资源,积极推进土地整理,增加有效耕地面积。去年全国31个省(市、区)全部实现了建设占用耕地占补平衡。国家共投资13亿多元进行水土保护工程,完成水土流失综合治理5.3万平方千米,实施预防保护面积10万平方千米。
21.“由于生态建设力度加大,很多地区开展了退耕还林还草,致使全国耕地总面积呈减少状况。”说明了去年我国耕地面积减少的主要原因,根据全文理解,仅这一项原因就减少了耕地________,你是怎样看待这一数据的?
22.文中画线句子运用了________、________的说明方法,其作用是__________________
______________________________________________________________________。
23.结合你所学的知识谈谈你对“在保护生态环境的前提下,适当开发宜农土地后备资源,积极推进土地整理,增加有效耕地面积”的理解。1234
(五)
大约我的出生与水有关,于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了,到了要上学的年龄,爸爸觉得该有个体面的学名才对,便为我取了个挺大众化的名字,可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
不知为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竟有些不舒服了,好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天,在妈妈又一声“淼儿”的呼唤后,我郑重地对她说:“妈,我有大名的。别叫我小名,行吗?”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
但妈妈终究还是改不了。
那天是我16岁生日聚会,好多同学都来了,家里的小客厅里挤得满满的。我忙着招待他们,爸爸妈妈在厨房里忙着做菜。当丰盛的菜肴摆满餐桌时,同学李萍萍将送给我的大蛋糕端了上来。我连声称谢,欢声喊道:“妈——拿刀来!”
妈妈一边递过瓜刀,一边叮咛:“小心点,淼儿。”
“咦?你叫淼儿呀,真好玩!”
李萍萍欢快地叫着,同时在空中打了一个别致的手势,朋友们也善意地哄笑起来,我感到脸上一阵发热,心里挺不自在的。
晚上临睡前,我推开**的房门,倚着门框,又一次对她说:“妈,我不是说过了嘛,别叫我小名!”语气里带着几分不耐烦。**的脸上现出一种复杂表情,看了走进来的爸爸一眼,叹了口气:“对不起!高翔。”声音虽然很轻,可“高翔”两个字却显得那么拗口。
不知怎的,妈妈竟在短短的几天内学会了叫我的大名,而且同以前叫我小名一样顺口熟练。我自然很高兴。
没多久,我要到数百里外的一座城市去读书了。分别的那一天,爸妈送我去车站。爸爸叮三嘱四,妈妈则沉默着,显得有些伤感。我大人似的笑笑,反过来安慰着他们:“没事的,放心吧,我又不是小孩!”
火车启动了,我从车窗探出头来,向他们挥手告别。突然,我看见妈妈眼里竟有了泪!她追随着移动的列车,挥动手臂,脱口喊出----
“写信回来, !”
我一愣,心似乎被什么猛撞了一下,泪水夺眶而出。
24.为什么“妈妈竟在短短的几天内”能“顺口熟练”地叫出“我”的大名?请说说你的理解。
25.文末横线处应填写“我”的大名还是小名?请根据文意,写在下面的横线上,并简述理由。
“写信回来,____________!”
理由:
26.概括文中“我”感情变化的几个阶段。(90字以内)
写作创新吧[这是一块自由而广阔的天地,请以你的真实体验、丰富情感、独到见解,向老师展示你的才华吧!]
27.美德是至善至纯,至高人性的结晶。它源自生活,又融入生活,只要我们用心去感悟,就会发现它无处不在。一个甜蜜的微笑,一种执著的追求,一次慰藉人心的宽容;讲究文明,真诚待人;求知若渴,完善自我;打破成规,探索创新;善待自然,呵护草木……都是美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。
请以“美德”为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,写一篇不少于600字的文章。1234
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