【八年级上册物理第四章第一节知识点】八年级物理上册第四章知识点总结

八年级物理教案 2012-12-10 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--八年级物理教案】

第一节 光的反射

一、光源

光源:正在发光的物体叫光源.

自然光源:太阳、星星、萤火虫、灯笼鱼等.

人造光源:火把、电灯、蜡烛等.

二、光的传播

光的直线传播:光在透明、同种、均匀介质中沿直线传播;

光的直线传播的应用:

(1)小孔成像:像的形状与小孔的形状无关,由发光物体本身决定.

像是倒立的实像(树阴下的光斑是太阳的像)

小孔成像规律:当物距大于像距时,成缩小的像

当物距等于像距时,成等大的像

当物距小于像距时,成放大的像

(2)取直线:激光准直(挖隧道定向);整队集合;射击瞄准;

(3)限制视线:坐井观天

(要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图);一叶障目;

(4)影的形成:影子;日食、月食

(要求知道:日食时月球在中间;月食时地球在中间)

光线:为了表示光的传播方向,我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向,这样的直线叫光线.(光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型,建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一.)

三、光速

1、真空中光速是宇宙中最快的速度;

2、在计算中,真空或空气中光速c=3×108m/s;

3、光在水中的速度约为 c,光在玻璃中的速度约为 c;

(水中是真空的3/4,玻璃中是真空的2/3)

4、光年:是光在一年中传播的距离,光年是长度(距离)单位;

1光年≈9.4608×1015m≈9.4608×1012km;

注:声音在固体中传播得最快,液体中次之,气体中最慢,真空中不传播;

光在真空中传播的最快,空气中次之,透明液体、固体中最慢(二者刚好相反).

光速远远大于声速,(如先看见闪电再听见雷声,在100m赛跑时声音传播的时间不能忽略不计,但光传播的时间可忽略不计).

四、光的反射

光的反射:当光射到物体表面上时,被物体表面反射回去,这种现象叫光的反射.

注意:我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛.

人的眼睛是一个光线接收器

实验:探究光的反射定律

反射定律内容:(1)在反射现象中,反射光线、入射光线、法线在同一个平面内;

(2)反射光线、入射光线分别位于法线两侧;

(3)反射角等于入射角.

光的反射定律(简记):

注:入射角与反射角之间存在因果关系,反射角总是随入射角的变化而变化,因而只能说反射角等于入射角,不能说成入射角等于反射角.(镜面旋转x°,反射光旋转2x°)垂直入射时,入射角、反射角等于0°

4、反射现象中,光路是可逆的(互看双眼)

5、关于法线 (是虚线,是平面镜的垂线,是两线夹角的平分线)

6、两种反射:镜面反射和漫反射.

(1)镜面反射:一束平行光投射到光滑的物体表面,其反射光仍然被平行的;

(2)漫反射:平行光射到粗糙的反射面上,其反射光射向各个方向;

(3)镜面反射和漫反射的相同点:都是反射现象,都遵守反射定律;

不同点是:反射面不同(一个光滑,一个粗糙),一个方向的入射光,镜面反射的反射光只射向一个方向(刺眼);而漫反射射向四面八方;(下雨天向光走走暗处,背光走要走亮处,因为积水发生镜面反射,地面发生漫反射,电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处,黑板上"反光"是发生了镜面反射)

第二节   平面镜成像123

平面镜的应用:(1)成像

(2)改变光的传播方向.(对光线既不会聚也不发散,只改变光线的传播方向)

探究平面镜成像:

1.将玻璃板和桌面垂直放置(若不垂直,蜡烛的像没有成在桌面上,会造成放到b位置的蜡烛和a蜡烛成的像无法重合)

2.将点燃的蜡烛放在竖直放置的玻璃板前(a),观察蜡烛成的像(b)(正立、等大、虚像)

3*.将光屏放到像的位置,不透过玻璃板,直接观察光屏上有无像(无像,因为成的是虚像)

4.将另一支完全一样的蜡烛点燃放到像的位置,观察像与蜡烛的大小关系(大小相等)

5.用直尺测量出蜡烛和像到玻璃板的距离(距离相等)

6、改变蜡烛a的位置再重做2次(多次实验,避免实验的偶然性)

注:(1)实验中直尺的作用是:便于比较像与物到镜面距离的关系;

(2)实验中用两段相同的蜡烛是为了:比较物与像大小的关系;

(3)实验时选用玻璃板而不选用平面镜目的是:便于确定像的位置,比较像与物的大小关系

平面镜成像的特点:(1)成的像是正立的虚像 (2)像和物的大小相等

(3)像和物的连线与镜面垂直   (4)像和物到镜面的距离相等

(5)左右相反

平面镜成像的特点(简记):

实像与虚像的区别(包括透镜)

实像是实际光线会聚而成的,可以用光屏接到,当然也能用眼看到,都是倒立的.

虚像不是由实际光线会聚成的,而是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的,只能用眼看到,不能用屏接收,都是正立的

平面镜应用实例:

(1)水中的倒影(反射成的虚像) (2)平面镜成像 (穿衣镜)(3)潜望镜 (两个平面镜)

○球面镜:

1、凸面镜:对光线起发散作用.(应用:机动车后视镜、街头拐弯处的反光镜)

2、凹面镜:对光线起会聚作用,平行光射向凹面镜会会聚于焦点;焦点发出的光平行射出.

(应用:太阳灶、手电筒反射面、天文望远镜)

☆右图中a点为入射光线上一点,b点为反射光线上一点,画出经过a点的入射光线和b点的反射光线.

☆汽车司机前的玻璃不是竖直的,而是上方向内倾斜,除了可以减小前进时受到的阻力外,从光学角度考虑这样做的好处是:使车内的物体的像成在司机视线上方,不影响司机看路面.汽车头灯安装在车头下部:可以使车前障碍物在路面形成较长的影子,便于司机及早发现.

第三节    光的折射

光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向通常会发生偏折,这种现象叫光的折射.

理解:光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处,只是反射光返回原介质中,而折射光则进入到另一种介质中,由于光在在两种不同的物质里传播速度不同,故在两种介质的交界处传播方向发生变化,这就是光的折射.

注意:在两种介质的交界处,既发生折射,同时也发生反射

提示:初中阶段研究光的折射只研究两大类型:

光从空气射入水(或其他介质)      光从水(或其他介质)射入空气

光的折射规律:折射光线与入射光线、法线在同一平面上,折射光线和入射光线分居法线两侧.

光从空气斜射入水或其他介质中时,折射角小于入射角(折射光线向法线偏折);光从水或其他介质斜射入空气时,折射角大于入射角;123

入射角增大时,折射角也随着增大;

当光线垂直射向介质表面时,传播方向不变.

   光的折射规律(简记):

理解:折射规律分三点:(1)三线一面(2)两线分居(3)两角关系分三种情况:

①入射光线垂直界面入射时,折射角等于入射角等于0°;

②光从空气斜射入水等介质中时,折射角小于入射角;

③光从水等介质斜射入空气中时,折射角大于入射角,折射时光的传播速度大的介质中的角大(记)

在光的折射中光路是可逆的

现象:折射使池水"变浅"、筷子"弯折"、水中人看岸上树"变高".

☆池水看起来比实际的 浅 是因为光从水中斜射向 空气中 时发生折射,折射角大于入射角.

☆蓝天白云在湖中形成倒影,水中鱼儿在"云中"自由穿行.这里我们看到的水中的白云是由 光的反射 而形成的 虚像,看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的 虚像

123

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/banianjiwulijiaoan/3162.html

  • 光的直线传播|光的直线传播

    ● 教学目标1、知识与技能:①理解并掌握光沿直线传播的条件。②了解光的直线传播规律在社会生活与生产中的一些应用。③了解光在真空中的传播速度c=3×108m/s。2、过程与方法:①通过开放性的实验探究,认识光在空气、水和玻璃等均匀介质中传播的特点(沿直线传播)。②观察演示实验“光在不均匀糖水中的路径”...

    发布于:2025-11-09

    详细阅读
  • 【光的反射定律】光的反射

    教学目标 知识目标 1.知道什么是现象 2.理解定律,能应用反射定律解决一些简单的问题 3.知道镜面反射和漫反射,并能用来解释一些简单现象 能力目标 1.通过观察分析实验,总结得出定律,培养观察、分析、概括的能力 2.通过对定律的分析培养学生的逻辑思维能力 3.通过现象的解释,培养学生运用物...

    发布于:2025-11-09

    详细阅读
  • [升华和凝华]升华和凝华

    教学目标知识目标  1.认识升华现象,知道升华吸热  2.认识凝华现象,知道凝华放热能力目标  观察实验,认识物体变化,形成初步的观察、实验能力情感目标  了解物理知识对提高人民生活和促进科技发展的重要作用,培养学习物理的兴趣教学...

    发布于:2025-11-09

    详细阅读
  • 熔化和凝固|熔化和凝固

    教学目标 1.知道熔化现象和凝固现象; 2.知道熔化过程中吸热,凝固过程中放热; 3.知道晶体有一定的熔点,能用来解释简单现象; 4.会查熔点表. 5.通过晶体熔化实验,培养观察和实验能力; 在实验过程中培养学生实事求是的科学态度. 教学建议1.引入新课: 方法1:利用教材上的素材。本节教材开头提...

    发布于:2025-11-09

    详细阅读
  • [光的反射定律]光的反射

    教学目标知识目标  1.知道什么是光的反射现象   2.理解光的反射定律,能应用反射定律解决一些简单的问题   3.知道镜面反射和漫反射,并能用来解释一些简单现象 能力目标  1.通过观察分析实验,总结得出光的反射定律,培养观察、...

    发布于:2025-11-09

    详细阅读
  • 【电压力锅】《电压》

    【教学目标】  一、知识与技能  1.初步认识电压的概念,知道电压的作用、电源是提供电压的装置。  2.能说出电压的单位和一些基本的电压值,并会进行单位换算。  3.能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法。  4.相信自己能设计用电压表测量电压的简单电路图,初步学会使用电压表。  二、过程与方...

    发布于:2025-11-09

    详细阅读
  • 平面镜成像的原理_平面镜

    教学目标 知识目标 1.知道成像的特点和虚像的概念,知道的应用 2 初步学习用光路图研究几何光学的成像问题 能力目标 1.通过成像特点的实验,培养实验操作能力、观察能力 2.通过对实验现象的观察与分析,以及归纳得出成像特点的过程,培养学生的分析概括能力 3.通过根据成像特点,运用对称法确定物体...

    发布于:2025-11-09

    详细阅读
  • 声音是什么教案|声音是什么

    课 题: 一、 一、 教学目标1.通过生活体验,初步了解声音在信息传播中的作用。 2.通过实验探究,初步认识声音产生和传播的条件,学习从物理现象中归纳出一般规律的方法。 3.初步了解声音是以波的形式传播的,声波具有能量。 4.通过学生经历用多种方法探究声音产生原因的过程,鼓励学生的思维形式向开放性...

    发布于:2025-11-09

    详细阅读
  • 摩擦力教案|摩擦力教案

    一、教学目标:1、知识与技能:知道什么是摩擦力;知道摩擦力的大小跟什么因素有关;知道摩擦的利与弊。2、过程与方法通过观察和实验,感知摩擦力的存在;通过实验,探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的关系,并使学生尝试运用实验、归纳等科学的研究方法研究问题。3、情感态度与价值观:通过探究,使学生体验到...

    发布于:2025-11-09

    详细阅读
  • 升华和凝华|升华和凝华

    教学目标:1、知识和技能 知道升华和凝华的概念。 知道升华要吸热,凝华要放热。 知道生活中的升华和凝华现象。2、过程和方法 通过观察了解升华和凝华现象。3、情感、态度、价值观 通过教学活动,激发学生关心环境,乐于探索一些自然现象的物理学道理。重、难点:1、 判断常见的升华和凝华现象。2、 解释常见的...

    发布于:2025-11-09

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计