初中物理乐音三要素_初中物理学案乐音与噪音

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物理教学案的设计
 第二节  乐音与噪音
学习目标及重、难点：                                                师生备注
1、通过自学力所能及地掌握一些基础知识。         （重点）
2、根据自己学习的程度提出一些你想知道的问题？   （难点）
3、学会在讨论、交流、评价中学习。               （重点）
4、学会利用实验来帮助自己探索物理知识的奥秘。   （难点）
5、学会把所学知识进行归纳总结，形成知识结构体系。（重点）
学习工具：
两根锯片，两个相同的烧杯装上不同质量的水。
我会自学：
1、                    叫做乐音；                叫做噪音。
    2、乐音的特性是指         、           、                。
3、响度是指人耳能感受到的声音的             ，常用        
（       ）来表示。响度一般与声源振动的               有关，
             越大，响度              ；另外，响度还与距声源
的              有关。
4、物理学中，把物体每秒钟振动的次数用              来表示，
其单位为         声音的              称为音调。音调的高低与
发声体振动的                有关，               越高，音调
    越高。
    5、音色就是指声音的                 与                 ，1234
不同物体发出的声音，其                  是不同的。
6、防止噪音的三个途径分别是：在               处减弱；
在              处减弱；在                  处减弱。
我会提问：
1、响度由什么来决定？
2、音调由什么来决定？
3、音色由什么来决定？
4、噪音对生物有什么危害？
5、噪音能消除吗？
6、回声与频率、速度、响度有什么关系？
我能参与：
实验探究（一）响度与振幅的关系？
在桌面上用锯片弹击：第一次把锯片搬低些
 第二次把锯片搬高些
结论：
实验探究（二）音调与频率的关系？
⑴用锯片在另一锯片的一定锯齿上刮动：
第一次慢刮
第二次快刮
注：要仔细听声音 师生备注
结论：
⑵用相同的烧杯，取不同量的水，用笔敲击烧杯
第一次轻敲
第二次稍敲重点
注：仔细听声音
结论：
我能解决：
典型例题
1、 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，这时男低音比女高音的    
大，      低。
方法：
2、 正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的
是：（    ）
a、使二胡发出不同的音调           b、为了获得更好的音色
c、为了获得更大的响度             d、阻止琴弦振动发声
方法：
3、 有经验的养蜂员。可以根据蜜蜂飞行的嗡嗡声音，判断是飞出去
采蜜，还是采了蜜回来。如果不带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动
440次，带花蜜的蜜蜂飞行时，翅膀的振动频率为300hz，则不带花
蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声音的            。
方法：
我会解决：
课堂测试（时间2分钟，2分一空，满分18分）
1、 人们常用“高声喧哗”“低声细语”这样的词语来描述人的声音，
这里的“高”“低”是指声音的            。
2、 有经验的铁路工作人员，在检查火车的车轮和支撑弹簧是否正常
时，常用锤子敲敲就能找出故障，这主要上依据声音的         
判断。
3、 医生用听诊器诊病，是因为听诊器能减少声音在传播路径上的
       ，使传入医生耳朵里有声音的          更大。
4、以下减弱噪声的方法中，分别属于哪种方式：
摩托车上安装消声器：               
高速路两旁安装隔音墙：              1234
影剧院的墙面用隔音材料制成：                    
在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔：          
城市某些路段禁鸣喇叭：             
我会总结：

我要巩固： 师生备注
1、1964年，美国空军一架f-14喷气式飞机在俄克拉荷马城上空做
超音速飞行实验，在飞机的轰鸣声中，一个农场的1万只鸡有6千
只死亡。请运用你所学的知识加以解释。

2、请你谈谈你所看到的日常生活中与声现象有关的不文明的例子，
并说出其危害之处，请举出2-3例

3、动手做一做，动脑填一填
 
在七个完全相同的的玻璃杯或碗中盛上不同高度的水，然后用筷子
轻轻敲击它们的边缘，听后你会发现，它们发出声音的         
不同，这是因为它们发声时振动的          不同。盛水越少的杯
子或碗，发出声音的          越高。
4、 小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、
玻璃、木板、硬纸板），设计并做了一个实验。他把这些材料做成
盒子，先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的位置开始，慢
慢远离声源，测得听不到指针走动的声音时的距离，比较各种情况
下这段距离的大小，就可以比较不同材料的隔音性能。进行实验收
集到的数据为：
材料 听不到闹钟指针走动声音的实际距离（m）
泡沫塑料板 0.3
玻璃 0.6
木板 0.4
硬纸板 0.5
按隔音效果好坏依次排列：          、          、          、
          。由上面的实验可以总结出：好的隔音材料的共同特
点之一是                   。
5、读一读，拓展视野：
噪声百害而无一利？
噪声妨碍交谈，影响工作学习，干扰休息，危害人类的身体健康。
噪声是一种社会公害，已被列为世界三大公害。我国已把它定为环
境污染的四害之一。噪声有用吗？答案是肯定的。现代科学实验已
经证明，人类如果完全脱离噪声，生活在死一般的寂静环境里，对
身心的健康也相当不利。这说明适当的噪声对人类是有利的。如何
控制并利用噪声是现代社会的重要研究课题之一。
目前，各国科学家都在努力研究开发利用噪声的新技术。下面介绍几
例噪声利用的新技术。
① 声发电：英国科技人员设计出一种鼓膜式声波接收器，它能把收
到的噪声能量传到电能转换器中，声能立即变成电能。
② 声制冷：美国科学家设计出一种利用噪声制冷的冰箱。这种冰箱  师生备注
不用化学制冷剂和压缩机，不仅不耗电，而且不污染大气。1234
③ 噪声除尘：美国科学家发现，高能量噪声可以使尘粒一团团下沉。
根据这个道理制成了新型的除尘设备——噪声除尘器。
④ 噪声诊断：前苏联科学家发现，人体受到电磁辐射后，人体由于
热运动会发出人耳听不到的噪声，这种噪声可通过电子仪器进行测量，
并且人体部位温度越高，噪声越强。根据这一原理，他们成功研制成
电子学诊断仪，利用人体噪声确定病灶位置。
⑤ 噪声干燥：美国科技人员曾用噪声干燥食品。结果发现其吸水能
力为传统干燥技术的4-10倍，并且不损失食品的营养成份，深受人
们欢迎。
⑥ 声除草：科技人员发现，不同植物对不同频段的噪声，有不同的
敏感度，噪声可以控制植物提前或滞后发芽。由此科技人员制成
了噪声除尘器，使杂草种子提前发芽，可以在农作物生长前施药
除草，促进农作物增产。
⑦ 以噪制噪：科学家们根据频率相同，相位相反的两列波相互叠加，
可以相互抵消的原理，利用电子计算机设计出新颖的反噪声器。反噪
声器利用麦克风探测噪声源，将噪声送入电脑，产生与之相反的声波，
在电脑控制下，与传来的噪声叠加，从而抵消噪声。
我还想提问：

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