小学一年级语文狗进什么|小学一年级语文《猫和狗·鸭和鹅》精选教材教案三篇

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　　这首儿歌主要写小花猫和小花狗在一起时总是看到对方的不足，而小白鸭和小白鹅却能像兄弟般相处。下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《猫和狗·鸭和鹅》精选教材教案三篇，希望能帮助到大家!

　　小学一年级语文《猫和狗·鸭和鹅》精选教材教案一

　　教学目标：

　　1、学习本课6个一类生字，会认12个二类生字。学习新的笔画横钩，学习三个部首：宝盖儿、月字旁、单人旁。

　　2、有感情朗读、背诵课文。

　　3、大概了解课文蕴涵的道理：朋友之间应该多看别人的优点，才能相处融洽，感到快乐。

　　教学重点、难点：

　　1、会写6个一类字。学习新的笔画横钩。学习三个部首：宝盖儿、月字旁、单人旁。

　　2、背诵课文：领悟文中的道理。

　　教学准备：生字卡片、投影仪、图片。

　　教学时数：2课时。

　　第一课时

　　教学内容：读课文，学习三个一类生字。

　　教学过程：

　　一、导入：同学们，从今天开始，我们就来学习第8版块——《伙伴》，谁知道伙伴是什么意思呢?在班级里你和谁是伙伴?今天，我们的课堂里来了两组小动物——猫和狗，鸭和鹅，哪一组小动物是伙伴呢?我们一起去看一看。

　　二、新课：

　　1、读课文，了解课文内容。

　　(1)教师范读，学生跟读课文。

　　(2)学生自由读，指读，齐读，男女生分句读。

　　2、学习生字。

　　它：上下结构，共5画，它们。

　　学习新笔画：横钩。领读， 书空。

　　学习新部首：宝盖儿。领读，书空。

　　们：左右结构，共6画，我们、他们、你们。

　　单人旁儿是人字的变形，一般都表示与人有关的。如：你、他。“们”是个形声字，左表意，右表声。课文中“它们”指的是谁?(猫和狗)

　　朋：左右结构，共8画。朋友。谜语：两个月。

　　3、复习巩固。

　　(1)、开火车读、指读、齐读一、二类生字。

　　(2)、猜字游戏。

　　第二课时

　　教学内容：学习后三个生字，大概了解课文蕴涵的道理。

　　教学过程：

　　一、复习生字、部首、笔画。

　　二、学习生字。

　　友：独体字，共4画，朋友、友谊、友好、友爱。书空

　　齐：上下结构，共6画，书空

　　巴：尾巴、巴掌、巴士。书空

　　三、理解课文内容，练习朗读。

　　1、拍手背诵课文。齐读课文。

　　2、你喜欢猫和狗，还是鸭和鹅?为什么?

　　3、为什么猫和狗不是好朋友?

　　4、小结：猫和狗只看到了别人的缺点，而看不到别人的优点，所以才会吵起来。而同学们也是一样，应该多看别人的优点，这样才能象小白鸭和小白鹅一样，成为好朋友。

　　四、齐读生字、指导书写。

　　作业：把课文读给你的爸爸妈妈听。

　　板书设计：

　　它 朋 友 齐 们 巴

　　(它们)(朋友) (尾巴)

　　小学一年级语文《猫和狗·鸭和鹅》精选教材教案二

　　教学目标

　　1、认识11个生字，会写6个生字。学会新的笔画“横钩”，会写3个部首：宝盖儿、月字旁、单人旁。了解“友”的字理演变过程。

　　2、有感情朗读、背诵课文。

　　3、大概了解课文蕴涵的道理：朋友之间应该多看别人的优点，才能相处融洽，感到快乐。

　　教学重点、难点

　　1、识字、写字。学习新的笔画“横钩”。学习三个部首：宝盖儿、月字旁、单人旁。

　　2、领悟文中的道理。

　　教学准备

　　生字卡片、投影仪、图片。

　　第一课时

　　一、导入。

　　同学们，从今天开始，我们就来学习第8板块——《伙伴》，谁知道伙伴是什么意思呢?在班级里你和谁是伙伴?今天，我们的课堂里来了两组小动物——猫和狗、鸭和鹅，哪一组小动物是真正的伙伴呢?我们一起去看一看。

　　二、新课。

　　1、读课文，了解课文内容。

　　(1)教师范读。

　　(2)学生以各种形式读课文，如自由读、指读等。

　　2、学习生字，先拼读字音。学习“狗、起、它、做、们、朋、友”

　　3、复习巩固。

　　(1)开火车读、指读。

　　(2)猜字游戏。

　　第二课时

　　一、复习学过的生字、部首、笔画。

　　二、学习生字“齐、尾、巴、扑、哥”

　　三、理解课文内容，练习朗读、背诵课文。

　　1、齐读课文。

　　2、练习背诵课文。

　　同桌合作练习背诵、男女合作背诵、全班齐背课文，可以加上自己创编的动作。

　　3、你喜欢猫和狗，还是鸭和鹅?为什么?

　　4、“读一读”。熟读4个词语，巩固学过的生字。

　　5、“写一写”。熟读4个词语，复习它们的结构，通过书写复习巩固要求会写的字。

　　6、小结：猫和狗只看到了别人的缺点，而看不到别人的优点，所以才会吵起来。同学们，应该多看别人的优点，这样才能像小白鸭和小白鹅一样，成为好朋友。

　　四、指导书写。

　　作业：把课文读给你的爸爸妈妈听。

　　板书设计：

　　猫和狗 鸭和鹅

　　会写的字：它、们、朋、友、齐、巴

　　会认的字：狗、起、做、尾

　　小学一年级语文《猫和狗·鸭和鹅》精选教材教案三

　　教学目标：

　　1、认识11个生字，会写6个生字。学会新的笔画"横钩"，会写3个部首：宝盖儿、月字旁、单人旁。了解"友"的字理演变过程。

　　2、有感情朗读、背诵课文。

　　3、大概了解课文蕴涵的道理：朋友之间应该多看别人的优点，才能相处融洽，感到快乐。

　　教学重点：

　　识字、写字。学习新的笔画"横钩"。学习三个部首：宝盖儿、月字旁、单人旁。

　　教学难点：

　　领悟文中的道理。

　　一、创设情境、激趣导入

　　1、寒冷的天气让我们穿上了厚厚的冬衣。可是，有一个 地方却风景如画，浓浓暖意。 小朋友们，想去看看吗?那就随我一起来吧!

　　2、 (展示板画)这里的景色怎么样? (美：清清的水，绿绿的草，蓝蓝的天………)

　　3、有几只可爱的小动物也来到这里游玩，它们是谁呀? (贴小动物图片，引出课题：猫和狗·鸭和鹅)

　　4、指板书，读课题。

　　5、听!它们在说些什么?想知道吗? 那么，就让我们一起到课文中听一听吧!

　　二、初读课文、检查预习

　　1、同学们自由读课文，读准字音，圈出生字。

　　2、同桌互读，交流生字识记情况。

　　3、教师相机检查预习。

　　①读词语卡片。(指名读、小组接龙比赛读等形式)

　　②增加难度读单个字。

　　三、指导朗读、入境表演

　　(一) 整体感知，初步体会

　　1、生字认得准，课文一定读得棒!谁愿意读这首儿歌?

　　2、指名读，你知道了什么?读懂了什么?(简单说主要 内容)

　　3、你喜欢哪两种小动物?为什么?

　　4、引出中心，进行板书：团结友爱。

　　(二)学第二小节，读中演悟

　　1、 从文中哪儿能看出团结友爱呢?读第 2 小节， 想一想， 找一找。

　　2、交流体会：抓住重点词：齐、摆、摇……悟中心。

　　3、多么可爱的白鸭，白鹅呀!带着你的情感，读一读这 一小节吧!

　　4、指名读、评读(适当指导)

　　5、戴头饰、重表情、加动作，表演读。

　　6、和团结友爱的白鸭、白鹅一起唱歌，心里真高兴!

　　(三)学第一小节，读演并进

　　1、我们还去不去找花猫、花狗? 一 种：愿意，那么就让我们去帮一帮它们吧! 另一种：不愿意，应不应该去帮一帮它们?(渗透教育) 说一说理由。

　　2、读第一小节，想：应该怎样读这部分?

　　3、交流(可以读表现朗诵，可以说朗读体会，可以讲朗 读技巧)

　　4、采取多种方式朗读。

　　5、你愿意劝一劝它们吗?(板书：互指不足)

　　6、花猫、花狗听了你们的话，会有什么变化呢?学生说 想法后，出示自编的儿歌，学生读 花 心 一 猫 里 起 花 惭 游 狗 愧 戏 听 低 多 见 下 快 了， 头。 活， 从 此 也 做 好 朋 友。

　　四、引导观察，突出中心

　　1、谁愿意和我做朋友?那你们的仔细看书中图与老师板 画，说说优缺点。 (意在让学生发现文中图的错误) 谢谢你们：老师不是万能的，书本也会有错误!希望在 以后学习生活中得到你们更多的帮助!

　　2、为了感谢你们，老师把自己编的小儿歌送给大家。

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