[小学六年级下册语文阳光学业评价答案]小学六年级语文《阳光皮肤》优质教材教案

综合性学习教案 2025-10-05 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--综合性学习教案】

  《阳光皮肤》课文以课堂对话为主线,通过“我”的一番话写出了南非人求平等、求生存的心声。下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《阳光皮肤》优质教材教案,希望能帮助到大家!

  小学六年级语文《阳光皮肤》优质教材教案一

  教学目标:

  1、有感情、熟练地朗读课文。

  2、理解故事内容,理清文章思路,感受爱国情。

  教学过程:

  一、预习探究

  1、浏览课文,请你用一两句话概括地说出课文内容,说一说本文讲述了怎样的一个故事呢?

  2、学生复述课文。

  3、理清文章思路及主要写作手法。

  这篇文章主要采用了对话的形式贯穿全文的。

  二、合作交流

  读课文质疑,我们暂且也把它看成是一堂语文的口语交际课。那么,各个国家的同学在利用口语来展示自己国家的风采时,你认为。

  1、哪个国家的同学介绍得好?你为什么欣赏他的介绍呢?

  2、哪一个国家的学生介绍得最精彩?最形象?

  三、品读体验

  1、在口语交际中,新加坡的李德远和朝鲜来的金顺玉的对话是什么意思?(能否表演一番)他们好象伤害到了彼此,你从中得到了哪些关于说话的技巧呢?

  2、你能想象小朋友介绍自己国家时的心情吗?

  3、可是,在我们这个少年班,54个孩子有20个是南非人,南非孩子该怎样介绍自己的国家呢?

  4、模拟情境课堂,朗读课文。

  “我的心突然一抖,从一开始我就思考,我将如何介绍我的非洲,我的南非呢?”……结尾,“我不禁热泪盈眶”。

  全班同学都沉浸在静静的氛围中。教师做资料补充

  索普——种族歧视的牺牲者

  在1920xx年第五届奥林匹克运动会中最出色的人物是美国的天才运动员——索普。他是那个时代最伟大的运动员,但在奥运会冠军史册上并没有他的名字。

  人们一在提到他,称颂他,他的名字比冠军还要响亮,是因为人们同情他的不幸。他是种族歧视的牺牲者。他出生于印第安贫穷家庭,他篮球、足球、游泳、跑步,样样都行。在斯德哥尔摩奥运会时,他稳拿了2次全能冠军(跳远、200米、1500米、铁饼、标枪)。但,他被人诬陷为职业运动员,奥运会取消了他的冠军资格并把金牌转发给这个项目的第二名,但后者拒绝接受,他说:真正的冠军是索普,不是我也不是其他任何人。

  索普不仅被剥夺了金牌,而且被剥夺了参加业余比赛资格,就这样,一代才华横溢的运动员被扼杀了。此后,索普当过职业棒球员,卖过苦力,他留给人世的最后一句话是:“还我金牌”。70年过去了,终于,在1982年国际奥委会决定为索普恢复名誉。1983年1月,国际奥委会主席萨马兰奇亲赴洛杉矶将追回的金牌重新授予索普留下的儿女。索普,一代天才运动员就这样成为了种族歧视的牺牲者!

  5、师:这些都是过去的南非,然而今天的南非,有着硕大的钻石,经典的建筑,安逸的生活,的人物---刚刚获选的美国黑人总统奥巴马。现在的黑人已不再是昨天的黑人,他们的呼声震惊世界,你听他们的课堂上也响起了南非学生的声音:“我们虽然是黑皮肤,可它是阳光的皮肤。”

  (将内容迁移了过来,阳光皮肤在同学的心里扎下了根,真切地体会到了阳光下的皮肤都是美丽的,人们都有一颗热爱和平和真诚的心,这就是阳光真情。)

  6、讨论什么是阳光皮肤?为什么称自己的肤色是阳光皮肤?

  四、拓展延伸

  讨论能不能说所有人的皮肤都是“阳光皮肤”?

  板书设计:

  阳光皮肤

  各种肤色 阳光、美丽

  小学六年级语文《阳光皮肤》优质教材教案二 

  一、教学目标:

  (一) 流利、有感情地朗读课文,感悟课文内容,体会“我”渴望全世界人民团结、平等、互助的美好愿望。

  (二) 初步认识插叙的记叙顺序,学习文章详略得当的组 材方法,培养学生的阅读能力。

  (三) 树立“地球大家庭”意识。

  二、教学重点:体味不同国家孩子不同特色的语言,理解“我”的话所表达的意思。

  三、教学难点:“阳光皮肤”的理解

  四、教学准备:学生上网查找有关南非人民的生存状况。

  五、教学流程:

  (一) 质疑课题 导入新课

  1、师板书:阳光_ _ “同学们,你能为阳光后面填一个名词吗?你曾听到过的。学生试填。(阳光女孩,阳光心情......)”师书写“皮肤”。

  2、生齐读,质疑课题

  3、筛选重要问题,激励阅读。

  (二) 初读课文 整体感知

  1、 请同学们带着问题自由读课文,注意读准字音,随时批注收获与疑问。

  师巡视。

  2、 师组织汇报交流:你读懂了什么?可以说说你总结的主要内容,也可以说说你对文章主题的初步了解,等等。

  3、 生自由交流,师补充评价。

  如果生提到黑人渴望平等的主题,让学生展示收集。

  4、 师小结主要内容:一个国际少年班32个国家的小朋友介绍自己国家的经过。

  5、 这些小朋友给你留下了怎样的印象?

  指名分段读。正音。生交流印象。

  (三) 细读课文 品味语言

  你们喜欢这些小朋友吗?再次加入他们的行列,去感受那热烈的场面吧!请同学们细读课文,你喜欢谁的话,就多读几遍,揣摩他的语气,品一品。

  1、 生细读,勾划标注。

  2、 组织汇报:读后谈谈你的体会,如果没想出说些什么,绘声绘色地读出来也很好。

  3、 生模仿语气读,谈体会。师倾听,点拨,补充,提升。指导朗读。

  如:你从他的介绍中了解他的国家了吗?

  介绍日本人的快节奏生活,教育学生要勤奋。

  江宁的介绍,你觉得怎么样,假如让你介绍,你会说些什么?

  从南非黑人孩子的话中,我们读出了他的渴望,是什么?(渴望全世界人民团结、平等、互助。)

  4、 启发合作探究:你是怎样理解“阳光皮肤”的?跟小组同学交流。

  师倾听,肯定有道理的说法,总结。

  (四) 分析理解 学习写法

  组织合作探究:

  1、 本文谁的话记叙得最详细?为什么?

  小结:围绕中心,安排详略。能反映主题的内容是重点,要详写。

  2、 文章那几段向我们介绍国际少年班的情况?(生读)你认为,按理,应放在哪?这样写有什么好处呢?

  生同桌交流。师总结:让精彩首先吸引你的眼球,而后,在中间穿插交代基本情况。这叫插叙。

  (五) 回文朗读 加深印象

  文中这些地球大家庭中的小朋友们,一定给你们留下了深刻的印象,想记住他们吗?再绘生绘色地读一遍课文吧。

  (六) 拓展延伸 创造写作

  写一段介绍自己国家的解说词,力求生动,体现爱国情感。

  小学六年级语文《阳光皮肤》优质教材教案三

  教学目标

  1、有感情、熟练地朗读课文。

  2、理解故事内容,理清文章思路。

  3、能够感悟并有所启示。理解一些重要语句的含义,感受爱国情。

  教学重点、难点。

  1、教学重点:流利,有感情地朗读课文,感情课文内容,体会“我”渴望全世界人民团结、平时、互助的美好愿望。

  2、教学难点:调动学生们“积极性”以达到更好地把握文章内容,把握人物性格。

  教学过程

  一、 导入

  学生搜集资料并整理有关海外学子纷纷归来报效祖国的故事,在班上交流。

  二、有表情地朗读课文

  读完,请你用一两句话概括地说出课文内容。

  三、理清文章思路

  学生讨论交流明确:

  课文共几段,可分为几个部分。

  四、探究

  读课文质疑,读读句子,讨论问题。

  1、想想小朋友介绍自己国家事的心情,指导感情朗读。

  2、讨论能不能说所有人的皮肤都是“阳光皮肤”?

  3、比较本课和《企盼世界和平的孩子》由于雷隶热爱世界和平的精神体会“我”的美好愿望。

  五、拓展训练

  20世纪50年代,海外学子不顾美、英等国政府的阻挠政策,义无反顾地掀起了回归新中国的浪潮;今天又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。查阅这方面的材料,将感受最深的做成卡片,介绍给同学。

  明确:例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭永怀等科学家。

  简介钱学森: 钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表,被誉为“中国航天之父”和“火箭”。 1934年,钱学森从上海交通大学机械工程系毕业,1936年在美国获航空和数学博士学位。1955年,钱学森回到祖国的怀抱。1956年,钱学森受命组建我国第一个火箭、导弹研究所,他参与了近程导弹、中近程导弹和我国第一颗人造地球卫星的研制,直接领导了用中近程导弹运载“两弹结合”试验,参与制定了我国第一个星际航空的发展规则,发展建立了工程控制论和系统学等。这篇人物通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就后,毅然放弃国外优裕的工作和生活条件,冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程,表现了他眷恋祖国的赤子之心。

  阅读钱学森写给人大常委会求救信,感受他对新中国的高度信任和报效祖国的急迫心情。

  六、小结

  七、布置作业

  阅读《始终眷恋首自己的祖国》

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/zonghexingxuexijiaoan/162870.html

  • [六年级语文《藏戏》听课记录]小学六年级语文《藏戏》优质教案范文

    《藏戏》藏戏是藏族戏剧的泛称,介绍了其有着1300多年的历史,是中华民族历史最久远的戏剧之一。下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《藏戏》优质教案范文,希望能帮助到大家!  小学六年级语文《藏戏》优质教案范文一  教学目标:  1 感受传统文化的独特魅力,激发民族自豪感。了解藏戏的传说及藏戏...

    发布于:2025-10-04

    详细阅读
  • 电影《家乡的故事》|《家乡的故事》活动课设计

    一.活动目标1、 认识和技能:(1) 通过活动能更深地了解家乡的变化。(2) 在小组的合作中初步学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法。(3) 能运用网络和其他手段获取知识和信息。2、 过程和方法:(1) 引导学生发现问题、提出问题、...

    发布于:2025-10-04

    详细阅读
  • [古代诗歌的炼字]古代诗歌的“炼字”

    教学目的:1. 明确“炼字”的大致范围2 了解炼字的作用。 教学过程 一、导入 。 苏轼、苏小妹和黄山谷一起论诗,互相题试。传说中,苏东坡有个聪明的妹妹苏小妹,其诗才在东坡之上。一次妹妹出题考哥哥,要大哥在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字,作为诗眼。苏东坡不假思索,张口就来:前句加“摇”...

    发布于:2025-10-04

    详细阅读
  • [对联教案]对联教案

    一、 教学目标 :1、 了解对联的有关知识,如起源、特点、种类等。2、 学会拟写简单的对联。3、 了解对联的有关题型,基本上学会做。二、教学重点:1、学会拟写简单的对联。2、了解对联的有关题型,基本上学会做。三、教学过程 :(一)导入 :(宋)王安石的《元日》诗:爆竹声中一岁除,春风送暧入...

    发布于:2025-10-04

    详细阅读
  • 马的世界综合性活动_综合性学习马的世界教学设计

    <<与马共舞>>教学设计--七年级语文第六单元综合实践活动 四川双流合江初中 高贞富活动目标: 1. 知识与能力:培养学生自主地从不同渠道获得信息资源的能力,培养团队合作归纳综合的能力;了解有关”马”的文化知识,进而认识到中国历史积淀的博大精深的文化智慧...

    发布于:2025-10-04

    详细阅读
  • 说明文阅读及答案10篇_说明文阅读

    一、阅读能力要点1、整体把握文章的大致内容,弄清说明对象。2、准确抓住说明事物的具体特征。3、分析、识别文章的说明方法,并弄清其在文中的作用。4、具体分析语言的准确性。正确理解词语在句中的意义和作用,准确地对词语的限制、修饰作用进行评析。5、了解和识别各种说明顺序。6、理解文艺性说明文的特点。7、...

    发布于:2025-10-04

    详细阅读
  • 【话题作文的写作方法技巧教案】公开课教案:应试话题作文写作训练

    花富村学校:霍俊杰 教学构思: 学生面临毕业和升学考试,而作文分的比例较大,占A卷的50%;近年来各地语文考试流行话题作文,因为它给学生更大的自由空间,更能展示学生真实的作文水平。但有的学生习惯于命题、半命题作文的写作,对话题作文相反难以下手,写不好...

    发布于:2025-10-04

    详细阅读
  • [小学一年级语文海浪]小学三年级语文《海浪》优选教案模板三篇

    《海浪》是一首现代诗,表达爸爸、妈妈对大海的喜爱之情,由表及里讲述了大海的深沉与坚强有力,巧妙地传递着海的气魄塑造人的品格,下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《海浪》优选教案模板三篇,希望能帮助到大家!  小学三年级语文《海浪》优选教案模板一  教学目标:  知识与能力:认识4个生字,会写6...

    发布于:2025-10-04

    详细阅读
  • 初中标点符号的用法教案_初中标点符号复习教案

    [知识能力要求]熟悉标点符号的功能,能正确书写使用标点符号。 [复习设想]帮助学生系统归纳标点符号的作用,在此基础上进行必要的训练,通过练习让学生掌握标点符号的知识。 [复习时数] 2课时 第一课时 一、 教者明确标点符号的复习要点 二、 教者引导学生归纳标点符号的基本用法并举例 标点符号包括两...

    发布于:2025-10-04

    详细阅读
  • [初中语文现代文阅读及答案]初中语文现代文阅读专题公开课教案

    授课教师 :游东华 教学目的: 使学生初步掌握现代文阅读试题答题方法,通过练习使学生巩固提高现代文阅读试题答题方法、技巧和能力。 教学重点:现代文阅读试题答题方法的指导 教学难点 :现代文阅读试题答题能力的提高 教学时数:1—2课时 教学方法:归纳法、讲练结合法(以练为主) 教学过程 : 一、新课...

    发布于:2025-10-04

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计