戏曲综合性例子_综合性活动戏曲大舞台
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戏曲大舞台
一、教学目的
1.利用课前准备和课堂教学时间,使学生初步了解中国戏曲的有关知识,比如京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色等;
2.让学生欣赏中国戏曲名段,感受戏曲的魅力;
3.积累中国戏曲方面的文化知识,激发学生对中国戏曲的情感。
教学重难点
学生能通过各种途径搜集资料,并能整理资料。学生通过资料的搜集,了解中国戏曲的基本知识,提高自身的人文素养。
二、活动准备:
(一)教师准备
1、调查学生对中国戏曲的了解程度。
2、根据大多数学生的情况确定要了解鉴赏的戏曲内容。
3、和学生一起设计、制定活动计划,安排活动时间。
4、向音乐老师请教,了解中国戏曲的一般知识,如中国戏曲的剧种、剧目、渊源、流派、角色、脸谱,中国戏曲和西方戏剧的区别等;推荐书目:《中国少年儿童百科全书·文化艺术》〈〈中国文化艺术丛书·中国戏曲〉〉《中国京剧艺术丛书·中小学京剧读本》〈〈人生奇观·戏剧〉〉推荐网站:咚咚锵——中华戏曲网。找一些脸谱,收集相关图片。
(二)学生准备
各组根据分配剧种具体分工查找资料,准备向其他小组介绍。
三、活动时间:课堂展示安排2课时。
四、教具准备:
1、多媒体课件;
2、《唱脸谱》、京剧《玉堂春》选段、豫剧《花木兰》选段、黄梅戏《天仙配》选段的视频或录音。
3收集相关网址。
五、活动步骤:
一、 感受戏曲文化
引入:中国的戏曲,源远流长,有着鲜明的民族风格,是人们喜闻乐见的文艺形式。今天就让我们走进这一块民族文化的魂宝——戏曲天地中,去感受它博大的内涵,去品味它悠长的韵味。
(一)、交流戏曲知识:中国戏曲源远流长,是一门古老的艺术,那么你对她有多少了解呢?请在组内交流、展示自己课前搜集的有关资料。
(二)、讨论下列小题
1.中国戏曲最早起源于哪些艺术形式?大约成熟于什么时代?
2.戏曲特点:
(1)四大行当:生、旦、净、丑
(2)戏曲的虚拟动作
(3)脸谱知识介绍
(三)、请大家介绍主要剧种的特点、分布(侧重越剧,如剧目、名家)
二、 名段欣赏,感受提升
播放戏曲名段,让学生欣赏,从中感受戏曲的魅力,激发喜爱戏曲的情感。
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