戏曲综合性例子_综合性活动戏曲大舞台
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戏曲大舞台
一、教学目的
1.利用课前准备和课堂教学时间，使学生初步了解中国戏曲的有关知识，比如京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色等；
2.让学生欣赏中国戏曲名段，感受戏曲的魅力；
3.积累中国戏曲方面的文化知识，激发学生对中国戏曲的情感。
教学重难点
学生能通过各种途径搜集资料，并能整理资料。学生通过资料的搜集，了解中国戏曲的基本知识，提高自身的人文素养。
二、活动准备：
（一）教师准备
1、调查学生对中国戏曲的了解程度。
2、根据大多数学生的情况确定要了解鉴赏的戏曲内容。
3、和学生一起设计、制定活动计划，安排活动时间。
4、向音乐老师请教，了解中国戏曲的一般知识，如中国戏曲的剧种、剧目、渊源、流派、角色、脸谱，中国戏曲和西方戏剧的区别等；推荐书目：《中国少年儿童百科全书·文化艺术》〈〈中国文化艺术丛书·中国戏曲〉〉《中国京剧艺术丛书·中小学京剧读本》〈〈人生奇观·戏剧〉〉推荐网站：咚咚锵——中华戏曲网。找一些脸谱，收集相关图片。
（二）学生准备
各组根据分配剧种具体分工查找资料，准备向其他小组介绍。
三、活动时间：课堂展示安排2课时。
四、教具准备：
1、多媒体课件；
2、《唱脸谱》、京剧《玉堂春》选段、豫剧《花木兰》选段、黄梅戏《天仙配》选段的视频或录音。
3收集相关网址。
五、活动步骤：
一、 感受戏曲文化
引入：中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。今天就让我们走进这一块民族文化的魂宝——戏曲天地中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味。
（一）、交流戏曲知识：中国戏曲源远流长，是一门古老的艺术，那么你对她有多少了解呢?请在组内交流、展示自己课前搜集的有关资料。
（二）、讨论下列小题
1.中国戏曲最早起源于哪些艺术形式？大约成熟于什么时代？
2.戏曲特点:
（1）四大行当：生、旦、净、丑
（2）戏曲的虚拟动作
（3）脸谱知识介绍
（三）、请大家介绍主要剧种的特点、分布（侧重越剧，如剧目、名家）
二、 名段欣赏，感受提升
播放戏曲名段，让学生欣赏，从中感受戏曲的魅力，激发喜爱戏曲的情感。
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