综合性大学|《综合性学习:说不尽的桥》教学设计6
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《说不尽的桥》
一、导入
在上这节课之前,我想让同学们猜一个谜语:“驼背公公,力大无穷,爱驮什么?车水马龙。”猜一交通工具。(桥)。游览祖国的名胜,也许你醉心于名楼,也许你忘返于名山大川,而有的人却偏爱于名桥。那横跨在青山绿水间仪态万千的桥,常常把人带进一个诗情画意的境界。“水从碧玉环中过,人从艺术背上行”,多么令人神往。远古的神话,把天上的彩虹说成“人间天上的桥”,而古往今来的诗人却把人间的桥比作天上的彩虹,经济飞速发展的今天,桥更是我们生活中不可缺少的交通设施。无论是城市,还是乡村,桥对于我们中学生来说并不陌生。今天我们就一起来开展一项活动。《说不尽的桥》(板书)
二、说桥
为了更好的开展这项活动,为了给同学们更大的活动空间,我们用热烈的掌声来欢迎两位小主持人上台。
生1:这是我们头一回作主持人,有什么不对,请大家多多包涵。
生2:也希望多指教。
生1:请同学们把你们这个星期所积累的资料放在桌子上,看哪一个小组的资料最多。
生2:下面我们就开展第一项活动:说桥(板书)看你们通过一个星期收集的资料,你们掌握了哪些桥的知识。
三、知识竞赛
生1:同学们通过收集到的资料。了解到这么多桥的知识,真是士别三日,则刮目相看,下面我们开展第二项活动:桥的知识竞赛。(板书)
生2:这次比赛,我们怀着友谊第一、比赛第二的思想,公平公正的原则进行,这次活动我们分为5个小组,所以答题必须注意这一原则。
生1:讲解比赛规则……
赛后小结:通过激励的竞赛,胜方为X组,我们其他小组的同学为X小组表示祝贺。(掌声鼓励)
四、演桥
师:一场激烈的比赛后,下面我们来轻松一下,接着我们进行第三项活动:演桥,请相声演员上场。
五、争做小小桥梁设计师
下面我们开展第四项活动这一活动——争做小小桥梁设计师,要发挥小组团体合作精神。首先小组同学一起讨论一个主题,然后让善于绘画的几个同学一起拿起彩笔,勾画出自己心目中的最理想的桥,本小组善于写作的同学可以针对讨论的主题,对照这幅绘画来描述一下你们设计桥的新意。
六、无形的桥
生活中有许多“桥”,它既不架在水上,也不架在陆地上。它们的建设不费一砖一瓦,但却发挥的桥的作用。就像班干部,他们就是老师与学生之间沟通的桥梁,下面我们就以这样的句式,展开联想:如自信是一座桥,引导我们走向成功的彼岸;知识是一座桥,搭建我们的成才之路。(学生讨论回答)
总结:
师:今天我们坐在一起,通过自己收集桥的资料,了解更多桥的知识,桥的风采。这节课让我最高兴,最震憾的有两点:一是我们同学收集的资料之丰富让我惊讶;二是同学们的想象力之丰富,同学们拿出的每一幅画,极大的显示了我们绘画的才能和想象力。在这方面,老师真是佩服。在这节课的最后,让我们共同欣赏蔡国庆演唱的《北京的桥》,让我们在歌声中结束这节课。最后,希望各小组利用课余时间,把你们收集到的资料整理一份手抄报,作为这节课的成果。下课!
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