[浅谈小学文言文教学]浅谈文言文教学中言与文的关系
【jiaoan.jxxyjl.com--语文教学反思】
通过这两天的学习，对文言文的文和言的概念逐渐明晰。认识到言指词语的积累，古代汉语的语法，文言文本身的诵读方法和解读方法，文言文的语感等。文 指的是文章.文学.文化。在传统的教学中先来实词虚词的言，再来文章分析，似乎把两者割裂开来。只有把文和言有机融合在一起没，学生才有学习兴趣，文言文才能绽放它的魅力。文章是有生命的有机整体，不能把它仅仅看成一个实现传授语法知识的语言材料，在此次专题中，对<<狼>>的饿主旨的把握,抓住了一个句子,让学生思考品味,就是文和言融合成功的教学处理。对文章内容的分析不架空不贴标签。也可从语感入手，反复诵读，渐进文本本的语境，在语境中理解句子或词，若光凭语感说不清，要借助于适当的语法知识，语法知识要在语境中举一反三。
如果要体现言，可以有适时适当适度的集中解决，也可以在诵读中解决，也可以在关键问题的讨论中解决，也可以在关键句的玩味中解决，也可以在写作方法的欣赏文章的篇章结构中去解决。教师一定要定位.引导.点拨，使两者统一，相得益彰。
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执教是什么意思_执教《珍贵的教科书》教学反思详细阅读
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《镇定的女主人》这课，由于课文中的故事存在一定的悬念，而要解开这个悬念，我采用了变序教学的形式。在创设了“眼镜蛇盘上脚”的情境后，引生入境，并让学生通过阅读感受情况紧急和女主人的镇定。尔后精读课文，体会女主人镇定的具体表现。这种方法的特点是重点突出，易于突破难点，克服了平均使用力量的弊端。当学生明白...
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教学内容：看图说话并输入拼音 教学目标：1、培养学生正确的打字姿势。 2、培养学生正确的的击键的方法与技巧。 3、培养学生良好的操作电脑的习惯。 教学重点：培养学生正确的打字姿势。 教学难点：正确熟练运用指法。 教学设计： 二期课改后，新的语文教材在认识字上有了更高的要求，对汉字的拼...
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【语言文字训练的方法】语言文字训练不要丢详细阅读
课改之后,语文课堂活跃了,活动内容丰富了,形式多样了,学生对语文感兴趣了,课堂变得热热闹闹。我们大力提倡发展学生的个性，尊重学生的独特感悟，可以这样理解，可以那样体会，学生的看法多了，思考多了，但热闹过后总觉得在浅层表象后少了几分积淀。 课标提出语文课程的基本性质是“工具性和人文性的统一。”那么...
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