[特别优秀的可适当放宽]给优秀生适当来点挫折教育
【jiaoan.jxxyjl.com--语文教学反思】
在昨天的语文课上，我让学生回答问题。因为我不止一次的在课堂上强调：回答问题声音一定要响亮。可是作为9.8班第一名的学生宋平平，她回答问题的声音却很小，我当面高声训斥了她，因为这样既浪费了别人的时间，又让我们听不明白。她听后脸上露出不悦的神色，她的声音是大了，可是速度却很快，我们照样听不清。从这一现象来看，她并没有诚恳的接受我的批评，反而以为我在找她的麻烦。作为学习优秀的学生来说，她竟没有胆量接受我对她的“挑刺儿”，不仅没有改正错误，反而将自己另一面不完美的形象暴露出来。看来，我们对优生不能一味地表扬，而应适当地对他们来点挫折教育，让他们明白：他们并不是完美无缺的，也正因为如此，他们才应该不断地充实自己，完善自己。
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[教学案例与反思语文]《背篼》教学案例与反思详细阅读
教案：（必备） 教学目标 １、能按“抓住课文的重点词句，深入理解课文”的读书方法学习课文。２、能有感情地朗读课文，背诵课文。3、学会7个生字，读准多音字“盛”；理解14个新词语的意思。４、能体会山里孩子童年的勤劳。 教学重难点学会“抓住课文重点词句，深入理解课文”的读书方法学习课文；有感情地朗读课文...
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教师网络学习平台登录|教师要在学习中学会学习 要在学习中学会学习详细阅读
实施素质教育和新课程对教师本身提出了很高的要求 教师要围绕教育教学广泛获取知识，用渊博的的学识构筑一栋稳固的知识大厦，用丰富的知识做底蕴，不断扩大自己的内存，增强自己的弹性，从而做到厚积薄发，蓄势待发，《文心雕龙》上说得好“积学以储宝”就是这个道理。 知识无限，精力有限。学习要讲究效率，要...
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《摆渡》课文_我教《摆渡》详细阅读
德国教育家第斯多惠说：“任何真正的教学不仅是提供知识，而且是予学生以教育。”离开了“人”的培养去讲“文”的教学，就失去了教学的真正价值。因此，教《摆渡》一文，我围绕“人们对最宝贵的东西的不同观点和态度，培养学生的联想和想象能力，感悟‘摆渡’和‘彼岸’在文中的含义变化，领悟其中蕴涵的人生哲理”...
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他的爱蓄谋已久_《**的爱》教学反思详细阅读
《**的爱》是北师大版《艺术》课程第二册的第三课。这课的主要内容是通过欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》；吟诵诗歌《游子吟》；学唱歌曲《好妈妈》、《小宝宝睡着了》等多种活动，让学生回味、感受妈妈对自己的爱，从而激发学生的创作热情，挖掘艺术潜能，培养综合的艺术素质。根据教材的特点和一年级的教学要求，我把本课的教...
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[如何培养学生的空间想象能力]为学生开辟想象的空间详细阅读
在日常的课堂教学中，教师要充分利用教材，教给学生创新方法，让学生无拘无束的大胆想象，进行个性化语言表达。使想象的翅膀在宽松开放的环境中自由伸展。 如在学完《新型玻璃》一文后，教师引导学生发散思维：你还想发明什么样的新型玻璃，或者新型房子、桥梁、道路……把你想到的讲给同学听。学生的积极性被充分的调...
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汉语拼音是识字的拐棍。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中明确指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。”我是这样来实施汉语拼音教学的。 一、融入游戏，融入故事。 爱因斯坦曾经说过：“我认为对于一切来说，只有喜爱才是最好的老师。”由于低年级学生...
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精彩需要教师的等待的心得和体会_精彩需要教师的等待——由年级组研讨课引起的反思详细阅读
最近学校组织了各年级组的研讨课，在看课的过程中我们欣喜地发现：许多老师逐渐从台上走下来，把课堂作为学生展示自己的平台，过去也一直提倡的讨论、质疑等活动，有了一定的内容和时间，教师把持课堂的现象也有了一定的改观，*近学生生活的情境多了，具有开放性的问题多了，发表不同意见的声音多了，学生学习的方式多了，...
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一支神奇的画笔_一支画笔上好课——教学《月亮湾》后感详细阅读
“我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子……”，这是二年级下学期的一篇课文《月亮湾》的开头。这篇课文以生动、形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光，整篇课文文字优美，体现了乡村农土的气息。这么美的乡村景色真该让小朋友们好好欣赏一番，品位一番。我想，不妨亲笔画一画，也许没有美术专业老师那么手巧，但我对...