语文教学中提问的艺术|教学是提问的艺术
【jiaoan.jxxyjl.com--语文教学反思】
我们是否可以这样考虑，教学是学生提问的艺术？在我们的备课本上，可否少一些老师的问号，而多留下一些空白，把提问的权利交给学生，回答与理解由老师和学生共同完成呢？当然，每节课，不同的班级，不同的学生，提的问题可能千奇百怪，这就对我们的教师提出新的挑战－－要做博览群书型的教师，子曰：“三人行必有我师焉！”他老人家在千年前就能做到，我们为什么不能呢？我们的老师要在学生面前争取问不倒，学生有些灵感的火花，如果置之不理，就会石沉大海，老师要通过回答学生的提问，点燃孩子求知的火花；孩子在回答其它同学的问题时，才具有共鸣，才是思想与思想之间的平等交流。本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/yuwenjiaoxuefansi/158834.html
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[社会《端午节》教学反思]《端午节》教学反思详细阅读
在4月25日的片信息技术优质课选拔时上了《端午节》一课，现把点滴感想记录如下： 这一课是小学信息技术（四下）教材中，网络单元的第二课时，在教材中，它确定了两大部分的内容，第一部分：确定相关主题；第二部分：查找整理资料；其中第二部分是重点，它又分了3个方面：1、确定主题后围绕主题搜集资料；2、建立好相...
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《晏子使楚》教学反思|《晏子使楚》教学反思详细阅读
一、课堂是学生学习的阵地，他们才是课堂的主人，要让学生主动参与到学习中来，就需要教师能创设富有情趣教学活动，枯燥的读背，学生肯定要丧失兴趣，他们喜欢新奇事物，喜欢展示自我。表演是孩子喜欢的节目，为了演好角色，学生就必须主动去读课文，揣摩人物的心理，设计符合人物身份的的动作。这是一个需要多种才能的综合...
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[考试反思]考试反思详细阅读
一个学期结束了，很有必要静下心来，通过期末考试重新审视一下自己这半年的教学工作。 这次试卷重视学生综合素质与能力的测试，评价形式比较灵活，基本体现了新课标的评价要求。从考试成绩情况来看，总体上是令人满意的，因为达到了全班合格的要求，也就实现了我给自己定下的目标——不让一个孩子掉队！但是和其...
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写《草船借箭》读后感_《草船借箭》教后记详细阅读
教学相长有感 曾经听过同事之间互相打趣地说：“总教一年级的老师就是一年级的水平，我现在也就是五年级的水平而已……”当时只是一笑而过，只觉得这怎么可以，当作一句玩笑罢了！ 而教过一轮又一轮了，对“教学相长”这样的道理也体会得越来越深。 对于女生来讲，不最喜欢看的可能不属《三国》了，所...
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【如何辨别下定义和作诠释】如何辨别“下定义”与“作诠释”详细阅读
说明文常用的说明方法有八种：下定义、作诠释、列数字、分类别、作比较、画图表、打比方、举例子。其中，学生在阅读中不太容易区分的是下定义和作诠释。 先来看看教科书上对这两种说明方法的解说： “通过下定义，指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。下定义，一定要准确，要讲究科学性。”“由于下...
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语文教学反思600字_语文教学反思６详细阅读
立足基本点 初中说明文写作教学是以培养记叙能力为基础的写作教学新阶段。说明文的写作必须具备科学性、客观性的特点。这是写说明文的两个基本点和根本点，也是教学的难点。教学中切忌对学生泛泛要求，要以记叙为基础，用分解法突出抓好两个基本点。其一，文体特点要突出“说清楚。”首先着眼于说明文的科学性，强...
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说明文的顺序教学课后反思_关于说明文教学的反思详细阅读
bsp; 在刚给学生们上说明文时，感到有点吃力，因为学生对于这样一种新的文体很有适应，基础性的知识也很不理解，教起来认同感不强。于是果断停止课程的教授，总结《说明文的阅读方法》对学生进行说明文基础性理论的学习，只有这样，学生才对说明文有了一个概念性的东西，才在学习时不感吃力。...
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语文教学反思300字|语文教学反思３详细阅读
改变学生自主学习浮于表面的状况，让学生的自主学习不断走向深入，是当前中学语文教学亟待解决的一个问题。针对上述原因，笔者认为当前教师应进一步转变教学观念，切实做到以下两点： 一、要加强自主学习的指导。在中学语文教学中，要充分发挥师生双方的主动性和创造性，绝对不能因为提倡学生的自主学习而削弱教师的主...
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音乐家与报童感悟|音乐家与报童详细阅读
教学实录： 我先揭示课题，接着告诉学生这是一首歌的歌词，我问学生谁会唱《卖报歌》，没人吱声。我叫了几个同学，都摇摇头，只好我唱了，我清了清嗓子，唱了起来，“啦啦啦……。”唱完，教室里响起了一阵掌声，下课了，几个同学围上来说：“老师，你唱得真好，教我们吧。”“好，学完课文，再教这首歌！”我答应了，...
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[《可爱的草塘》教学设计]《可爱的草塘》教学反思详细阅读
——以读带讲有特色 我们知道，阅读教学离不开读，“以读代讲”必须形式多样地“读”，方能激发学生读的兴趣，进而提高“读”的质量。在《可爱的草塘》这课中，我除采用一般的范读、自由读、齐读、品读等方式外，还采用了如下一些颇具特色的新颖的朗读方法。 1、手势导读。教师范读后再让学生...