[语文教学活动记录表]十项语文教学活动
【jiaoan.jxxyjl.com--语文教学反思】
在学校的课堂教学实践中我们总结探索了10项语文教学的基本活动形式：一是读。包括朗读，默读，浏览，还有课外阅读。读不只是理解文章的主要方法，更是学生语文能力的基本要求。
二是背。主要指背诵。背诵好的词语，段落，古诗词，名言警句等，它是教学的最有效方法，要加强对背诵方法的指导。
三是写。片段仿写，也包括摘录好词好句，还有语文基础知识的巩固。
四是思。包括对问题的思考，对文学内容的理解，想象力的培养和对问题的质疑。
五是讲。包括教师的讲解，学生的回答。
六是听。主要听教师讲课，听学生的回答。
七是划（画）。“划”是指在书上圈划重点词句，“画”是指画出文中描绘的情景。
八是查。指利用工具书，查找相关资料，培养独立学习的能力和收集整理信息的能力。
九是辩。组织学生进行辩论和讨论，培养反应能力和表达技巧。
十是演。再现文中情景，编演课本剧等。
以上列举的十种实践活动方式，我们在具体的语文阅读教学中灵活运用。要根据文章的内容和特点，根据教学目标的要求选择不同的活动方式。十种活动方式也是按在语文教学中的作用排列的，读、背、写，是主要的方式，应多运用。其他方式可有选择的运用。在完成教学目标时，也可以几种方式综合运用！
在具体的教学实践中我们认识到，只有把人文素质的养成渗透在具体的教学过程中，在语文知识教学、语文能力训练中贯彻人文精神，潜移默化，春风化雨，人文之光自可随风潜入夜，润物细无声；充满崇高的理想情***，充满创造力、想象力的语文学科自会真正成为提高学生综合素质的基础学科。
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[《广玉兰》的作者]《广玉兰》反思详细阅读
《广玉兰》一文是一篇状物散文，作者状物，原因是因为她感到了物的“美”，而借助于文字将这种美传递给读者。广玉兰，同样是因为它的美丽、高雅打动了作者，所以在教学时，我紧扣住“美”展开。因此，我对教材的上述处理只对了一部分。但是，事物的美丽是多种层面上的，有外型上的、色彩上的，更有一种事物潜藏在内...
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《写一个熟悉的人》教案_《写一个熟悉的人》教学反思详细阅读
本课时是一堂网络教学实验课。课堂中，教师积极引导学生利用学校校本资源——快乐作文网站组织教学，突出学生主体地位，优化作文教学过程，取得了良好的教学效果。教师三次引导学生点击网站专栏——“优秀作文”“作文教学”“佳作欣赏”，每一次的网络利用都有不同价值。学生在教师有的放矢的指导下，自主学习、自主思...
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[语文教学反思1000字左右]语文教学反思１详细阅读
语文教学经过多年的改革，已经出现了可喜的局面，但是，以整体而言，语文教学效率偏低的问题仍然没有得到很好地解决。面对学生不懂文体，不会谋篇，词不达意，表达不清，错别字连篇等诸多语文能力的缺漏，人们在思考，语文教学怎样才能走出颓靡的困境？怎样才能大面积提高语文教学质量以适应四个现代化建设的发展与需要？...
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阅读教学教学反思|“阅读教学”教学反思详细阅读
现在我们流行这样一种说法：一节课老师最多讲15分钟，剩下的要么是开展活动，要么就是让学生自学。《 新目标英语》中每单元至少有两篇阅读材料，我们现在一般都采用阅读教学法，通过发现问题、分析问题、解决问题来获得知识，强调自学与合作学习。那么在课堂教学中教师到底要不要讲？究竟应该怎样讲？...
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【优化教学语言】优化教学语言，提高课堂效率详细阅读
教学语言在教学中占有相当重要的地位，如果课堂上教师的语言枯燥无味，没有情趣，必然会使学生失去学习的兴趣，这一点我深有体会。在开学初的一节语文课上，由于我感冒，声音嘶哑，我的激励性语言不够，学生的兴致也不高，整个课堂气氛不是很活跃，教学效果不佳，通过这一个月的教学实践，我注重在教学中要优化教学语言...
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[合作要有实际内容]合作要有实效——《世纪宝鼎》教学反思详细阅读
通过《世纪宝鼎》的教学，我对小组合作学习有了新的认识。 学生读课题质疑，提出：世纪宝鼎的“鼎”是什么，世纪宝鼎的样子又是什么，它有什么特殊的地方？我让学生选择适合自己的学习方法进行小组学习，在反馈交流的时候，我觉得效果并不好。课后反思，我并没有真正弄懂“小组合作”的目的。如果这节课这样设计...
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[赏析古诗句子的三步走]学习古诗三步走详细阅读
在初中语文课本中，选编了一定数量的古诗。这些诗以丰富多彩的艺术形象、凝练生动的语言、强烈的感情色彩，表现了广阔的社会生活，体现了艺术作品的美。那么，如何较快地学习古诗，体会出诗中的美呢？ 第一步、解诗题，知背景。 所谓“解诗题，知背景”，就是初学一首古诗，首先须从题目入手，了解诗人的...
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《七律长征》?|《七律长征》教后记详细阅读
通过课文的学习，让学生了解诗歌的基本特征，初步培养阅读诗歌的能力，感受诗歌所表达的思想感情，体会感情丰富的强烈特征。 《七律长征》是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概，回顾了长征的艰难历程，讴歌了红军战士英雄无畏和乐观精神，抒发了...
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语文快餐杂志|语文快餐——自主的体现详细阅读
时下，教学改革中提倡“自主学习，自主发展”，接着也便经常听到一些语文教师的苦叹：“语文课没法教了”、“语文课不会上了”……我对此虽表同情，但更多的是为某些教师于当今形势的无奈，思想的守旧而担忧。 其实，今天的教学改革所提倡的“自主学习，自主发展”就为我们的教学提供了很大空间，也是我们努力的方向。...
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《从百草园到三味书屋》教学后记_《从百草园到三味书屋》课后记详细阅读
《从百草园到三味书屋》是鲁迅的散文。鲁迅的作品，对于学生来说是有些难度的，课文里介绍的生活场景百草园、三味书屋，对于学生学习来说是陌生的。但是文章的主题思想中提及的封建教育制度对学生而言又是具有一定难度的。好在文章里的游戏、知识等对于学生来说却是可感的。北京师范大学中文系教授王富仁老师曾说：...