[语文教学活动记录表]十项语文教学活动

语文教学反思 2025-07-04 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--语文教学反思】

      在学校的课堂教学实践中我们总结探索了10项语文教学的基本活动形式:     
      一是读。包括朗读,默读,浏览,还有课外阅读。读不只是理解文章的主要方法,更是学生语文能力的基本要求。
      二是背。主要指背诵。背诵好的词语,段落,古诗词,名言警句等,它是教学的最有效方法,要加强对背诵方法的指导。
    三是写。片段仿写,也包括摘录好词好句,还有语文基础知识的巩固。
    四是思。包括对问题的思考,对文学内容的理解,想象力的培养和对问题的质疑。
    五是讲。包括教师的讲解,学生的回答。
    六是听。主要听教师讲课,听学生的回答。
      七是划(画)。“划”是指在书上圈划重点词句,“画”是指画出文中描绘的情景。
      八是查。指利用工具书,查找相关资料,培养独立学习的能力和收集整理信息的能力。
    九是辩。组织学生进行辩论和讨论,培养反应能力和表达技巧。
    十是演。再现文中情景,编演课本剧等。
      以上列举的十种实践活动方式,我们在具体的语文阅读教学中灵活运用。要根据文章的内容和特点,根据教学目标的要求选择不同的活动方式。十种活动方式也是按在语文教学中的作用排列的,读、背、写,是主要的方式,应多运用。其他方式可有选择的运用。在完成教学目标时,也可以几种方式综合运用!
      在具体的教学实践中我们认识到,只有把人文素质的养成渗透在具体的教学过程中,在语文知识教学、语文能力训练中贯彻人文精神,潜移默化,春风化雨,人文之光自可随风潜入夜,润物细无声;充满崇高的理想情***,充满创造力、想象力的语文学科自会真正成为提高学生综合素质的基础学科。  

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