教学反思日记_教学反思日记
【jiaoan.jxxyjl.com--语文教学反思】
今天批日记，内容是围绕“老师”来写，其中有一名同学这样写道：“我喜欢XX老师，因为自从她教我们以后，不但我的这科成绩有所提高，而且在上她的课时心里不紧张，很平和，她对每名同学都一视同仁。”这些话让我想起很多。由于传统的“学而优则仕”的文化积淀和长期以来应试教育造成的弊端，基础教育的潜在导向没有摆脱“精英主义”教育的阴影。普通教育的出路最终还是引向了高等教育轨道,以升学与否作为标准衡量基础教育的成败，学生接受教育还是为了“千军万马过独木桥”。基于此，“精英主义”教育是以牺牲大多数人的发展为代价而促成“天才”的诞生，而我们所说的大多数对他们的家庭来说却是惟一，他们是每个家庭的希望，那么，我们就应该给每名学生均等的发展机会。不要人为地扶持一小部分学生的发展而使大多数学生处于不利地位。在我们的周围，经常会看到一部分学生在课堂上不敢举手，怕答错问题被同学耻笑，在他人面前永远不敢抬起他们的头;还有一部分同学向来春风得意,对他们来说永远会是普降甘露,前一部分同学就终将被淘汰。这就要求,我们的教育要变“精英主义”教育为以学生发展的差异性为前提的教育机会均等的“大众主义”教育。让我们的所有的学生都有所发展，使我们的国民素质有所提高。“大众主义”教育追求教育的大众化和平民化,强调学生发展的公平和均衡,折射出教育民主化和教育公平的理念。这是为了让每位学生都能实现各自的完满发展是国民素质整体性提高的前提。只有这样才能推行科教兴国的战略,实现国家的繁荣富强。而追求平等并不意味着不管学生的差异性和个性而提供整齐划一的课程和教学,它是以尊重学生的差异性为前提的。我们要为每一位学生提供适合自身发展的学习机会以最大程度地促进他们的发展。在教学中,我们要关注学生的经验和体验。学生对知识,对社会,对他人和对自己的理解建立在其不断积累起来的经验基础之上的。学校是不是加工厂,学生也是同质化的原材料,而是有着不同的文化家庭背景,不同的认识方式,不同的兴趣,爱好和个性心理特征,不分青红皂白 “一刀切”，必然会抹杀学生之间的差异性，本来进校时有各种差别的学生,从学校毕业出来后就成了模式化的产品,这何尝不是学校教育的悲哀!
新的世纪需要德才兼备的人才,需要新型的人才,我们国家的建设,繁荣需要我们的国民具有高素质,而这正需要我们共同的努力,让我们所有的学生将来都有成为有用之才,为我们的祖国贡献自己的力量
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【《二泉映月》教学反思】《二泉映月》教学反思详细阅读
与生活抗争，他就是阿炳，我们课文的主人公。 反思：用艺术的音乐导入，创设良好的情景。以音乐作为桥梁，勾起学生情感上的共鸣，使学生更好的投入到与之有关的文本的学习中。再者情感上的启发往往会让人有一种欲罢不能之感，迫切的想了解与之有关的内容。这种先声夺人，在一节课的开头便能吸引学生，获得兴趣盎然的效果。...
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朗诵《大海睡了》|《大海睡了》教学反思详细阅读
这篇课文是一首优美的小诗，描述了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景象。诗歌语言优美，富于想象，学生真正见过大海的很少，尤其是夜晚的大海，如何引导学生走入诗的意境，体会夜晚大海的静谧，从而指导学生朗读好诗歌呢？借助现代化的多媒体教学手段，用画面再现情境，用音乐渲染情境，用语言描绘情境，使学生产生身临...
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【巨人的花园教学反思简短】《巨人的花园》教学反思详细阅读
童话以其优美的语言，动人的故事情节深受同学们的喜爱，也正是因为同学对童话的学习积极性很高，如何让学生在感受到童话带来快乐的同时能更深入地理解童话以及其中蕴涵的道理显得尤为重要。本文堪称英国作家王尔德的“完美之做”，揭示了快乐应该和大家一起分享的深刻道理。 本文以巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，...
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《狐假虎威》教学反思|《狐假虎威》教学反思详细阅读
一、注重朗读训练 要提高阅读教学的效果，就必须加强读书训练。我在初读时，就提出读书要求，眼到、手到、心到。把课文读正确、读通顺。理解了课文意思后，必须把课文读流利、读出感情。 二、理解词语形式多样 语言是反映客观事物的，让学生真正理解语言，除了读一读、听一听、想一想，还应动一动。我在...
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《一件运动衫》阅读答案|《一件运动衫》教学设计详细阅读
教学目标： 1、有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。 2、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。 3、体会课文重点内容在表达上的效果。 教学重点：体会课文重点内容在表达上的效果。 教学过程： 一、激趣导入： 有一个小男孩，他特别喜欢一件红色的运动衫，于是他买了这件运动衫，但后来由于某种原因...
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[《浙江潮》读后感]《浙江潮》教学反思详细阅读
《浙江潮》是北师大版小学语文五年级上册第二单元奇观里的一篇主体课文，课文的内容节选自南宋文学家周密的文言文《观潮》，《浙江潮》是周密根据钱塘江大潮写的一篇文言文，教材在《浙江潮》这篇文言文后面附加了一篇现代文的《观潮》。这一篇文言文和一篇现代文编写在一起，成了教材编写的独到特色，这两篇课文在内容和选...
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《雨点儿》教学反思_《雨点儿》教学反思详细阅读
夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”如何在教学中培养学生的学习兴趣？教学过程中，教师要创设情境，通过教材这个文本载体，将学生带入愉快的学习氛围之中，为学生营造一个无拘无束地互相尊重、互相信任、互相合作的空间，使学生真正成为学习的主人。使其思维在其间任意驰骋，“悟”出文...
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【《小鹰学飞》教学目标】《小鹰学飞》教学反思详细阅读
较好地体现了“学生是语文学习的主人”的理念。 语文教学应该激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。在本教学中，从情境导入到导读课文，到表演内化、拓展活动，每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理...
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[《望天门山》教后反思]《望天门山》教学案例与反思详细阅读
教学思路： 谈话导入——课件欣赏——学习古诗——背诵古诗——古诗配图。 古诗是我国灿烂文化中一颗璀璨的宝石。学好古诗对于培养少年儿童的想象力、陶冶情操以及继承传统文化都具有重要意义。以下就是我教学李白《望天门山》的精彩片段和教学反思。 片段一： 入情入境，欣赏古诗。 师：就在我们安徽省当涂县有一处...
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《东西南北》教学反思|《东西南北》教学反思详细阅读
根据教材的安排，学生在一年级第二学期已经学习了《前后左右》，这个学期再来学习《东西南北》。这教学内容一共有四个教学目标：1 东南西北方位识别 2 城市定位练习 3 符号认识与运用 4 路线描绘。根据新教材的课时安排是两课时，我上的是第一课时，完成前三个教学目标：东南西北方位识别 城市定位练习 符号认...