[探戈舞怎么跳]学习探索中与学生共同前进
【jiaoan.jxxyjl.com--语文教学反思】
在初中语文教学中，古诗词的教学是一重要部分。因为这里蕴含着中华文化光辉，璀灿又独具特色的一面，又可将传统精华传承发扬下去。所以从教学过程，考试过程来看都将此作为重点之一。对于我来说是教学中难过的一关。 首先从理解的角度就是师生该共同攻破的关隘，词字生疏难解再加上是诗文语言凝炼特点。实际上学生感悟理解能力较差。其次，即便是理解了，很难将其意境写作妙处感悟出来。因为音乐美，建筑美，人情美的结合实在包容了太我大多深奥的广泛的知识。第三从大家惯用的教学方法背诵、默写，问题硬性记忆来看，导致学生害怕学习古诗词，味同嚼蜡，老师一言堂的现象又出现了。 学生联系拓展对某诗人总的情况有所了解从而举一反三，第三引导学生进入情境感悟诗间意境之美从而学到熏陶感染，达到灵活运用名句，典故。 解决办法：1、自己对一首诗词仔细揣摩研读，尽量不看参考书，待有所认识感悟再与之对照发现一个门径即领悟全篇的关键点。如苏试的《江城子·密州出猎》，上片与下片内容不连贯性即上片写出猎场景，下片运用典故写到为国戍边便是领悟全词主旨：“渴望再被任用，为国效力的愿望”的门径，在此处一点学生便领悟或顿悟了，其它便水到渠成。2、引导学生反复读，中间思考，问题设置有代表性，或说问题不多但可以点带面，有充分研讨拓展的空间。这要求问题的提出即不可过大，让学生无从下手，又不可过小似乎进了死胡同再无路可走。比如：“学习《破阵子·与陈同甫赋壮词以寄之》时间：可怜白发生”一句如果与前两句“了却君王天下事赢得生前身后名”连在一起该怎么理解？而实际联系作者处境又该怎样理解？这句表达了一种什么感情呢？这三个问可紧改为一问：“最后一句蕴含了什么感情呢？”这样学生疑问被打开，讨论也热烈了。三鼓动学生读，再读要讲：比如大家一起读时，可作如下要求：如果你对论文有所感悟就可不读，如果你还没感觉出来，就一定要放声读……；学生感到很有意思不知不觉达到了朗读练习的目的，也仔细思考着其内涵。 总之：在不断学习与探索中，我感到与学生一起在提高着能力，扩大着积累。教师要切实站在教学生的角度，又以学生实际出发想办法，学生自然会以他们的进步去回报你。本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/yuwenjiaoxuefansi/158596.html
-
【《二泉映月》教学反思】《二泉映月》教学反思详细阅读
与生活抗争，他就是阿炳，我们课文的主人公。 反思：用艺术的音乐导入，创设良好的情景。以音乐作为桥梁，勾起学生情感上的共鸣，使学生更好的投入到与之有关的文本的学习中。再者情感上的启发往往会让人有一种欲罢不能之感，迫切的想了解与之有关的内容。这种先声夺人，在一节课的开头便能吸引学生，获得兴趣盎然的效果。...
-
朗诵《大海睡了》|《大海睡了》教学反思详细阅读
这篇课文是一首优美的小诗，描述了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景象。诗歌语言优美，富于想象，学生真正见过大海的很少，尤其是夜晚的大海，如何引导学生走入诗的意境，体会夜晚大海的静谧，从而指导学生朗读好诗歌呢？借助现代化的多媒体教学手段，用画面再现情境，用音乐渲染情境，用语言描绘情境，使学生产生身临...
-
【巨人的花园教学反思简短】《巨人的花园》教学反思详细阅读
童话以其优美的语言，动人的故事情节深受同学们的喜爱，也正是因为同学对童话的学习积极性很高，如何让学生在感受到童话带来快乐的同时能更深入地理解童话以及其中蕴涵的道理显得尤为重要。本文堪称英国作家王尔德的“完美之做”，揭示了快乐应该和大家一起分享的深刻道理。 本文以巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，...
-
《狐假虎威》教学反思|《狐假虎威》教学反思详细阅读
一、注重朗读训练 要提高阅读教学的效果，就必须加强读书训练。我在初读时，就提出读书要求，眼到、手到、心到。把课文读正确、读通顺。理解了课文意思后，必须把课文读流利、读出感情。 二、理解词语形式多样 语言是反映客观事物的，让学生真正理解语言，除了读一读、听一听、想一想，还应动一动。我在...
-
《一件运动衫》阅读答案|《一件运动衫》教学设计详细阅读
教学目标： 1、有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。 2、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。 3、体会课文重点内容在表达上的效果。 教学重点：体会课文重点内容在表达上的效果。 教学过程： 一、激趣导入： 有一个小男孩，他特别喜欢一件红色的运动衫，于是他买了这件运动衫，但后来由于某种原因...
-
[《浙江潮》读后感]《浙江潮》教学反思详细阅读
《浙江潮》是北师大版小学语文五年级上册第二单元奇观里的一篇主体课文，课文的内容节选自南宋文学家周密的文言文《观潮》，《浙江潮》是周密根据钱塘江大潮写的一篇文言文，教材在《浙江潮》这篇文言文后面附加了一篇现代文的《观潮》。这一篇文言文和一篇现代文编写在一起，成了教材编写的独到特色，这两篇课文在内容和选...
-
《雨点儿》教学反思_《雨点儿》教学反思详细阅读
夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”如何在教学中培养学生的学习兴趣？教学过程中，教师要创设情境，通过教材这个文本载体，将学生带入愉快的学习氛围之中，为学生营造一个无拘无束地互相尊重、互相信任、互相合作的空间，使学生真正成为学习的主人。使其思维在其间任意驰骋，“悟”出文...
-
【《小鹰学飞》教学目标】《小鹰学飞》教学反思详细阅读
较好地体现了“学生是语文学习的主人”的理念。 语文教学应该激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。在本教学中，从情境导入到导读课文，到表演内化、拓展活动，每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理...
-
[《望天门山》教后反思]《望天门山》教学案例与反思详细阅读
教学思路： 谈话导入——课件欣赏——学习古诗——背诵古诗——古诗配图。 古诗是我国灿烂文化中一颗璀璨的宝石。学好古诗对于培养少年儿童的想象力、陶冶情操以及继承传统文化都具有重要意义。以下就是我教学李白《望天门山》的精彩片段和教学反思。 片段一： 入情入境，欣赏古诗。 师：就在我们安徽省当涂县有一处...
-
《东西南北》教学反思|《东西南北》教学反思详细阅读
根据教材的安排，学生在一年级第二学期已经学习了《前后左右》，这个学期再来学习《东西南北》。这教学内容一共有四个教学目标：1 东南西北方位识别 2 城市定位练习 3 符号认识与运用 4 路线描绘。根据新教材的课时安排是两课时，我上的是第一课时，完成前三个教学目标：东南西北方位识别 城市定位练习 符号认...