五彩缤纷的春天作文_五彩缤纷话春天---作文课《春天》
【jiaoan.jxxyjl.com--语文教学反思】
一、教学导入
“一年之计在于春,一日之计在于晨。”春天是生机勃勃、充满希望的季节。今天就让我们一起进入网络世界,感受春的五彩缤纷。然后我们把它写下来。
我们北方的春天还有些冷,看不到太多的绿树,红花,不过,我们可以浏览电脑上的有关春的信息,用自己最喜欢的方式表达自己观察到的春天和对春天的感受。
二、学生浏览,教师巡视。
教师一边解决个别学生的疑难问题,一边记下有观察性的作品的机号,用于案例讲解、学习。
学生时而瞪大眼睛,时而谈笑风声,时而专心致志,时而沉默不语,时而歌声阵阵,时而电脑创作,时而网上冲浪,时而细细品味……他们无拘无束,主动钻研,随心所欲,各种灵感顿时闪现,及时创作,一气呵成,个个都享受到成功的喜悦。
三、学生学习交流,互评。
有一位同学自告奋勇地说:“通过这堂课的学习,我懂得了有关中国划分四季的标准,四季的特点,尤其是春天有哪些标志,等等。”他还把中央地理网站的网址告诉大家,希望大家也能去看一看。(这不就是资源共享吗?这是我们传统教育所不能及的。)
另一些同学也纷纷举手,希望把自己的学习成果与大家分享。我请了其中的一位,她说:“我喜欢散文,不但阅读了课件中所有的词、句、诗,而且,我还用您教的方法:先打入‘春天+散文’;然后再点击‘搜索’;令我高兴的是,里面有五十多篇春天的散文,里面不乏有古代、近代散文家的名篇名作,也有现代人的作品。其中,我比较喜欢朱自清写的《春》,我还背了第一段。”于是,她非常有感情地朗诵了第一段。
学生中有很多在电脑上存储了找到的春的图片。打算写作文的时候用。
有的学生说:“春天是万物苏醒的季节,许多小动物都出来了。如:燕子带着孩子飞回北方来了;青蛙和蛇都被春风唤醒了;小鱼游到河面上来了等。”我就顺势点拨,他们的心情会怎样?一个冬天不见面,会说些什么?于是,大家都情不自禁地你一句、我一句地说开了。
另一位同学指着一幅画说:“我这幅画是画春景的。春天,桃花红了,柳树绿了,春雨蒙蒙地下着,我和几位同学正在公园里植树。”
四、小结引申
在计算机网络的帮助下,我们领略了春的娇美。那么接下来,就把你所看到的,想到的动笔写下来。
反思:
这节作文课要求描写春天的景色,课前要布置学生注意观察春天的各种景物的变化,但身处城市里的学生们看不到解冻的小河,潺潺的流水,水中的游鱼,开放的野花,苏醒的青蛙,最多能看到发芽的小树,南归的燕子,视野非常小,这样学生写起作文来就容易无话可说,那么,网络信息技术为语文课程的整合起到了良好的中介作用,还提供了许多学生关心的最新信息。学生利用计算机,网络查找到了许多春天的图片,了解有关春天的很多知识,并在查找、观察过程中产生了丰富的联想,学生能运用以前的学习途径寻找今天所需的内容,这不是信息社会赋予人的新的要求吗?
教师在充分利用硬件的过程中,观念也要不断地更新。学生在乐中学,在求中学,轻松自由,思维活跃,反应敏捷。并且,信息技术与语文课程的整合对学生也提出了更高的要求。学生不仅有识记能力,而且有自由选择、自主探索、自我控制、自我评价的能力。
也有几个尚待解决的问题。整合的起步阶段还存在许多缺陷。如师生之间课堂上的直接交流仍需改进;学生的自主参与意识不强,自我约束能力较差的学生容易失控;资源的大量、多样化容易忽略分析思考过程。学生对计算机的应用水平高低悬殊,好的学生学的东西比较多,相对于计算机应用水平比较低的同学,一节课的容量就比较小。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/yuwenjiaoxuefansi/158063.html
-
阅读《做什么事最快乐》_《做什么事最快乐》的教学反思详细阅读
教材分析:本文是一篇童话故事,讲的是一只小青蛙想清楚做什么事最快乐,便去问啄木鸟、水牛、蜜蜂、妈妈。全文共六个自然段。第一自然段写小青蛙产生了做什么事最快乐的疑问。第二、三、四自然段结构相同,分别写了小青蛙问啄木鸟、水牛、蜜蜂做什么事最快乐和得到的回答。第五自然段写小青蛙问妈妈做什么事最快...
-
【《爸爸的老师》主要内容】《爸爸的老师》案例及反思详细阅读
教学目标:1认识生字7个. 2积累词语5个. 3正确流利地朗读课文. 2知道再有成就的人,也是从小由老师教给他们知识,教导他们做人,帮助他们成长的.激发学生尊师,爱师的情感. 教学环节: 一 谈话引题 1 师: 小朋友,开学还不到两周,沈老师和你们虽然接触的时间不长,却知道你们...
-
【《梨花满咸阳》对公德的看法】《梨花满咸阳》教学案例与反思详细阅读
自从开始课改以来,常听到许多教师的抱怨:“这语文课到底怎么上?”、“当了这么多年的老师,越当越不会上课了!”、“一上语文课,课堂上死气沉沉的,真头疼!”听着同行们的议论,我也深有同感。坐下来,经过静静的反思,脑子里像放电影一样,一幕幕的回放着精彩部分。自己的语文课学生跃跃欲试的神态,使我翻然醒悟...
-
《五彩池》教学设计_《五彩池》教学反思详细阅读
《五彩池》这篇课文向我们描述了五彩池的美丽神奇,五彩池不仅形奇,色也奇。本节课,我通过钻研教材,设计了符合我班学生的教学方法,引导学生通过反复朗读,感悟祖国语言文字的优美,体会五彩池的美丽神奇,较好地完成了教学目标。我在教学中注意了以下教学策略的实施: 一、让学生自主学习,感悟语言。...
-
[学生丢三落四反思日记]关于学生日记的几点反思详细阅读
日记能提高学生的写作能力和观察能力 , 而且能够培养 培养的学生的养成习惯和写作习惯 , 学生每天写日记 , 认真记日记写作能力和作文水平都会有很大程度的提高 , 在这几次检查学生日记的过程中 , 总结了几点反思 : 教师对日记的重视。如果教师经常检查学生的日记,在学生的日记里加几句评语,...
-
开启什么之窗|开启“创新”之窗--《识字4》教学片段反思详细阅读
师:我们读懂了儿歌,背诵了儿歌,了解了课文中可爱的小动物。课前,老师也去观察了这些小动物,还拍摄了他们活动的情景,你们想不想看看老师的观察成果? (教师出示多媒体课件:蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛、蜜蜂、知了活动的情景。) 师:小动物们的活动可真有趣啊!你们能不能学习课文编编儿歌呢?选自己喜欢...
-
成语的教学反思_“中国成语识字”教学反思详细阅读
中华汉字历史悠久,造型美观,博大精深是世界上古老的文字之一,是承载中华文化的重要工具。揭示汉字独特的本质,构建儿童快速识字,大量阅读,高效习作的可操作程序创建中国文化语言的科学理论和先进的教学方法,是信息时工的呼唤。 今年我在爬犁小学任五年级班主任。我发现学生习作中错字 、 别字,病句屡见...
-
《望月》教学视频_《望月》教学反思详细阅读
昨天,我应几个实习老师的要求上了一堂语文课。自我感觉不错,成功之处在于: 1、重感悟、抓实效 《语文课程标准》中很强调学生在学习课文的过程中要重感悟。这就造成一种不良的倾向:学生只是匆匆读过一遍课文,句子还未读通,教师就花很多时间让学生说感悟,往往造成课堂上的“死气沉沉”。但...
-
【语文教学反思1000字左右】语文教学反思10详细阅读
一、用 心投入,创设一个平等宽松的氛围 这节课,我始终不忘运用充满激情的鼓励语,调动学生朗读和学习的积极性 例如:在学生朗读过程中,不时安排“想读的,你就读吧”、“读得很好,听得出你是将自己的感受读出来了”、“听你的朗读简直...
-
李老师在教学《落花生》|《落花生》教学随笔详细阅读
俗话说,“良好的开端是成功的一半”。要想在课堂抓住学生,让他们自觉、主动地参与到学习当中去,教师除了加强课程内容与学生生活的联系外,还应关注学生的学习兴趣,在课程导入上下功夫,以多种方式去刺激和感染学生,是之对教学内容产生兴趣。 作为四年级的语文老师,每天面对着渴望求知的学生们,如果每一篇语...