有关美丽的春天主题系列活动|主题系列活动:美丽的花

幼儿园中班综合教案 2025-03-29 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园中班综合教案】

主题由来:

春天到来了,孩子们有越来越多的机会到户外游戏。一天,孩子们看到院子里有黄色的连翘花开了。有的小花还掉到了地上。教师引导他们去观察花的外形,并和孩子们有找了其他的花。我们发现都还没有开,孩子们有些失望。何岳说:“他们什么时候开呀!”王茗:“老师我还见过小喇叭花。”孩子们你一句我一句的说开了。我们身边的春天因为有了美丽的花朵才芬芳、绚烂。我们一起开始做小花的开放日历,就这样研究开了……

活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏 相关内容 家园合作 资源利用   1、知道常见花卉的生长环境、内部结构。 2、能够动手对捡拾的小花,按不同特征分类。 3、引导幼儿利用嗅觉来分辨不同的花香。 4、引导幼儿爱护花草。 幼儿: 1、“小花掉在地上还能活吗?” 2、小蜜蜂在吃花吗? 3、毛毛狗儿是杨树的花吗? 教师: 1、花朵有香味吗? 2、连翘花、玉兰花是先长叶还是先开花? 3、一朵小花能开多久? 幼儿信息角: 1、我见过的花!有幼儿收集的图片、画册、和幼儿的绘画作品等。 2、小花要喝水,还谁需要水? 墙面设计: 《我们去郊游》和幼儿一起设计制作各种小花来布置装饰。 图书区: 《儿童小百科》 《美丽的鸡冠花》 《花儿好看我不摘》 《谁是花中之王》 幼儿信息角: 什么是国花? 表演区: 故事《三只蝴蝶》 歌曲《蝴蝶花》 与幼儿一起制作的小花蝴蝶的表演道具。 1、家长送来的各种开花植物。 2、请家长带幼儿到植物园参观。 3、请爷爷奶奶、讲自己种花的方法。 1、幼儿园内的种植的各种花卉。 2、中山公园的温室花房。 3、网上下载的图片。

活动网络图:

 

 

 活动二:开花店
活动目标:1、引导幼儿能按一个维度的花卉进行分类。2、引发幼儿对花卉不同特征的认识。活动形式:小组或集体活动准备:各种花卉的图片、便于摆放的架子(大小积木) 

设计意图 师幼互动 教育反思 1、唤起幼儿的已有经验。 激发幼儿对活动的兴趣。2、鼓励他们按自己的想法去做初步的分类。 3、鼓励幼儿和其他小朋友合作摆放,也要善于在小组中表达自己的意见。 4、会向他人讲解自己的意见。 5、为活动做小结,帮幼儿整理思路,归纳经验。 1、我们认识了各种花。你最喜欢什么花? 2、我们来开个花店,清其他的小朋友来参观。这么多花,怎么摆放最好看呢? 3、和你的伙伴来商量,按什么来分类摆放。 请幼儿自己用积 木设计花店的架子。 4、向大家介绍,你们的分类方法。 5、花店起个好听的名字。 引导幼儿能说出最喜欢这花的什么特征?如:颜色、味道、花型。引导幼儿了解,我们的摆放要便于其他小朋友的参观和了解小花的种类。 观察幼儿的摆放情况,但不参与意见。尊重幼儿的独特见解。 要引导幼儿说明理由,“我问什么要这样摆。” 幼儿对花店很感兴趣。希望扩展为角色游戏。 123


活动三:闻香瓶
活动目标:1、引导幼儿利用嗅觉来分辨不同的花香。2、培养幼儿的动手操作能力。活动形式:分组或区域活动准备:可以旋盖的不透明的瓶子。玫瑰花、茉莉花、丁香花、花椒、雏菊、香水、樱花等。针等尖利的工具。

设计意图 师幼互动 教育反思 1、引发幼儿对嗅觉的初步运用。对活动的兴趣的初步建立。 2、引导幼儿自己发现问题。味道被封在了里面。 3、请幼儿用自己的方法来让盖子上有小洞。 4、鼓励幼儿用嗅觉,来分辨这些小瓶子里的东西是什么? 4、提高幼儿对嗅觉游戏的兴趣。 1、 请幼儿选择喜欢的花瓣或味道。 2、 将自己喜欢的小花瓣放到小瓶子里。并做好标记。 3、 怎么才能让味道飘出来呢? 闻香大赛。 “请大家来猜一猜,这里面放的是什么?” “规则:不能用眼睛看。” 5、把材料投放到活动区中,方便幼儿的取放。 还可以请幼儿自己去寻找一些有香味的花瓣和物品。   幼儿可以自己添加一些辅助材料,如水等。 鼓励幼儿用自己的方式做标记。 指导幼儿用一些尖利的材料时要注意安全。 强调规则,启发幼儿自己自觉遵守。 这样可以是幼儿获得更多的成就感。


活动四、神奇的花心
活动目标:1、引导幼儿观察花的内部结构。2、培养幼儿的探索欲望。活动形式:集体活动准备: vcd 光盘、花内部结构分解图、小蜜蜂等

设计意图 师幼互动 教育反思 1、引发幼儿对花内部结构的探索兴趣。 2、用多媒体教具,引导幼儿直观的形象的了解。 3、用学习到的知识去验证,也是科学的态度。培养幼儿的观察能力。 1、 到户外观察,各种不同的花。 “小蜜蜂在做什么?” 2、请孩子观看光盘,了解花的内部结构。 “小花里面,都有什么?” “花的香味是从哪里飘出来的呢??” “甜甜的花蜜在那里?” 3、到户外去看看我们院子里的花有花蕊吗?? 4、 我喜欢的花画下来。 5、办花卉展览。 教师要根据幼儿的兴趣,设计提问引发幼儿的探索欲望。可以用定格等技术辅助幼儿的观察。 引导幼儿用一些科学用具,如:放大镜、镊子等。 鼓励幼儿大胆的向他人介绍。 123


思维接力棒:小知识∶你知道各国的国花是什么吗?(美国:玫瑰、英国:玫瑰、墨西哥:仙人掌、意大利:雏菊、日本:樱花、智利:百合花、俄罗斯:向日葵…… 中国呢?侯选花:牡丹、梅花)123

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