[中班数学《蔬菜汤》图片]中班数学《蔬菜汤》
【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园中班数学教案】
教材分析: 蔬菜汤是幼儿生活中吃过的比较熟悉的内容,容易激发幼儿学习兴趣。结合中班幼儿直观形象思维和爱模仿爱操作的特点,设计了此次趣味性的数学活动。教学目标:1.在6以内书的认读基础上学习按数取物。2.能按指令要求进行比较和取物游戏。3.体验数学操作活动的乐趣。活动准备:1.大图“火锅”一只、“大菜单”一份。2.幼儿活动教材《数学》第17页操作材料。3.胡萝卜、西红柿、茄子、黄瓜、包心菜、葫芦图片若干。活动过程:一、创设情境,激发兴趣 今天小羊过生日,他最爱吃蔬菜汤,我们一起来煮蔬菜汤好吗?我们看看用什么菜吧。二、学习按数取物1.出示贴有蔬菜的火锅图,提问:你认识什么蔬菜?数数有几种?2.出示大菜单图,认一认蔬菜的数量有多少。3.教师示范1—2个按数取物的方法。4.请个别幼儿上来操作,集体评议结果。5.比一比,什么蔬菜最多,什么蔬菜最少。三、 幼儿自主操作1.教师提出操作要求。2.幼儿按数取物并贴进火锅内,教师巡视并个别指导。活动延伸小朋友们煮的蔬菜汤真香哦!给客人老师闻闻我们一起把香喷喷的蔬菜汤送给小羊吧,祝它生日快乐!课后反思《蔬菜汤》是香香的蔬菜主题中的一个数学活动,经过活动让孩子知道蔬菜汤会更有营养,孩子们也会经常吃到妈妈做的美味汤,现在自己也要做汤了,虽是做做,但相信孩子在活动中还是乐此不彼的,本次活动教学目的是让孩子们在教师创设的情景中认识6以内的数字,感知6以内数量的多和少,符合了幼儿的数学是在生活中去学习,在生活中运用。
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[中班数学活动小猴摘果子]中班数学活动:小猴分水果详细阅读
活动目标:1、正确感知和判断7以内的数量。2、学习 用添上 或 去掉的方法把不一样多变成一样多。活动准备:多媒体课件、幼儿操作材料、笔。活动过程:(一)小猴摘水果1、小猴果园里种了很多果树。水果都成熟了,小猴摘了三盆水果。你们看一下梨子有几个?苹果有几个?柿子有几个?(二)小猴分水果(1)他想把这些...
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中班数学:马路上的数字反思|中班数学:马路上的数字详细阅读
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中班科学七色彩虹_中班数学活动:七色彩虹国详细阅读
活动目标:1、正确认读数字7。2、能手口一致地点数7个物体,理解7的实际意义。活动准备:数字卡片1-7,各种物品的卡片。活动过程:一、引入:师:你们去过七色彩虹国吗?今天我们要请七色彩虹国的国王来给我们讲讲那里是怎么样的。二、介绍认读数字7:教师出示数字7,原来七色彩虹国的国王是7。7像什么?(7像...
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[中班数学《认识5以内的序数》]中班数学《认识5以内的序数详细阅读
活动目标: 1 认识5以内的序数,学习序数词第几。 2 能从不同的方向找到物体排列的位置。 3 发展观察力、判断力,提高动手操作能力。活动过程:导入部分:小动物们要出去旅游,我们一起看看有哪些(出示图片) 猜猜我们今天乘什么交通工具?(火车...
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中班数学《小刺猬的项链》教案|中班数学《小刺猬的项链》详细阅读
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[中班数学空间方位辨别教案]中班数学:空间方位辨别详细阅读
设计意图: 空间方面对孩子们来说是比较抽象的。为了让幼儿通过游戏去自由探索空间方位的神秘,我就结合中班整合设计了以下活动,让幼儿在玩中学。活动目标:1、 引导幼儿学会辨别物体的空间位置,并能正确数出7以内的数量。2、 培养幼儿辨别空间方位的能力。3、体验数学活动带来的乐趣。活动准备:幼儿操作材...
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【中班教学活动菲菲生气了】中班数学活动:菲菲的朋友详细阅读
【活动目标】 1、尝试在多种情境下正确数数的方法,感知数量。 2、在故事情境中体验和朋友一起游戏的愉悦心情。 【活动过程】 一、认识故事中的任务,在捉迷藏的游戏中目测群数。 1、出示图片菲菲,认识朋友。 ——今天有个女孩来我们这里做客,她的名字叫岚岚,我们跟她打...
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中班数学活动昨天今天明天活动反思|中班数学活动:昨天、今天、明天详细阅读
活动目标:1、教幼儿理解昨天、今天、明天的含义,并能在日常生活中正确运用这些词汇。2、使幼儿初步建立时间概念,并知道要珍惜时间。活动重点:教幼儿理解昨天、今天、明天的含义,并能在日常生活中正确运用这些词汇。活动难点:使幼儿初步建立时间概念,并知道要珍惜时间。活动准备:1、活动前,在活动室为幼儿准备1...
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中班数学活动梯形宝宝做游戏|中班数学活动:创意梯形详细阅读
活动目标:1、探索运用各种材料变出梯形的方法,进一步认识梯形的特征。2、喜欢操作各种材料,摆出各种梯形。活动准备1、直角三角形、正方形、长方形图卡若干。(拼摆用。)2、正方形、三角形、长方形纸卡。(折叠用。)3、火柴棒若干。4、幼儿用书、教学挂图。活动过程一、进一步认识梯形特征。1、出示梯形图卡。这...
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[中班数学活动小动物坐火车ppt]中班数学活动:小动物坐火车详细阅读
活动目标:1、学习6以内的序数,正确感知物体在序列中的位置。2、能用序数词准确表达物体在序列中的位置。活动准备:1、动物图片、操作材料人手一份。2、两个箭头标志、1-6数字。活动过程:1、谈话导入,引起幼儿兴趣。师:今天动物园里的小动物可高兴了!因为他们要去旅游啦!看!他们排着队伍来了。2、出示动物...