[中班数学小动物坐火车教案反思]中班数学：小动物坐火车
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教学目标： 1、认识序数并能排出5以内的自然数列。2、能正确运用序数词。3、培养幼儿从左往右数的习惯。教学准备：每人一套火车图片，动物贴饰，1~5的数字卡片，火车的声音，课件ppt教学过程：开始部分：用故事引出火车（调动兴趣）a今天森林里的小熊、乌龟、刺猬、青蛙、小鸡要出去旅游了，可是它们从来也没有坐过火车，那可怎么办呢？b你们愿意帮忙吗？基本部分：小动物坐火车（认识车厢学习5以内的自然数列，并操作练习）（ppt展示）a你们听这是什么声音？谁来了？（火车）b你知道这列火车有几节车厢吗？（运用多种数数方法）c瞧小动物们来了准备坐火车去旅行了，它们把座位号都帖在了身上，可是列车员忘记在车厢上标车厢号了，它们因该坐在哪里呢？（幼儿畅所欲言）d请小朋友上位操作，老师在旁观察并适当引导。e小朋友上台介绍一下自己把小动物送进车厢的？（引导幼儿说先标车厢好，第一车厢、第二车厢``````然后把xx小动物送进第一车厢，xx小动物送进第二车厢``````）f 教师小结：车厢应从火车头后开始数，第一车厢、第二车厢``````所以xx小动物应该坐进第一车厢、第二车厢``````。g你们让小动物们坐对车厢了吗？（幼儿检查并改正）结束部分：小动物坐火车出发a现在请小朋友拿好动物火车，按第一组、第二组、第三组的顺序站好，我们一起送小动物门去旅行。（再次巩固复习自然数列）
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[中班数学数一数教案]中班数学：数一数详细阅读
活动目标：1．不受大小和排列形式的影响正确感知7以内的数，并进行数和量的匹配。2．会正确使用数量词，如：个、把、棵、根……3．能愉快地参与活动，体验操作活动的乐趣。活动准备：多媒体课件、图片（胡萝卜、青菜）若干、点卡、小篓子人手两个。活动过程：一、出示小兔和蜡烛，激发幼儿目测蜡烛数量。师：这是谁？今...
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小班数学晾袜子|中班数学：晾袜子详细阅读
活动目标． 加深相同和一双的概念。． 培养观察力。活动准备． 幼儿自备一双有颜色或有图案的袜子。． 一条粗绳子。活动内容学习领域： 形式：小组1 请幼儿简单介绍带到幼儿园的袜子的颜色或图案。重点引导幼儿介绍这双袜子相同的地方，...
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[数学游戏快快躲起来]中班数学：躲起来的“3”和“8”详细阅读
活动目标：1、认识数字8，感知数字和数量之间的关系；2、积极参与活动，按提示完成制作。活动准备：彩笔、画纸人手一份；花形纸片活动流程：一、“3、8”的含义（出示已经写好数字“3、8”的黑板）1、这两个数字连在一起表示什么？2、“3”表示什么？“8”表示什么？3、数字“8”还可以表示什么？（鼓励幼儿大...
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【中班数学小动物买水果】中班数学：给小动物送水果详细阅读
活动目标：1、学习4以内口手一致点数，感知物体的多少、一样多。2、通过活动，让幼儿体验帮助别人的快乐。。活动准备：材料准备（ppt、四幢房子、水果图片）活动过程：（一）摘水果1、小动物到水果园中去摘水果，水果园中有些什么果树？2、在篮子里装上一个水果，说说有几个水果，然后再一个一个继续装。体验1和许...
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中班音乐我们去游玩_中班数学：我们去游玩--学习8以内的顺数、倒数详细阅读
活动目标： 1．练习8以内的顺数、倒数，提高对数字的敏感性，体验数字的重要与有趣。 2．训练思维的敏捷性。活动准备： 1．红、蓝色胸卡及相对应的红、蓝汽车座位号牌各8个。 2．红绿灯标记，汽车车牌54321、53421、52431、51432。 3．布置游乐城...
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【幼儿园中班数学】中班数学：复习10以内的数量详细阅读
目标：1、正确感知10以内物体的数量，正确认读数字1-10 2、体验数学活动游戏的快乐。重点：正确感知10以内的数量。准备：筐内装有不同数量的水果、糖果、萝卜。数字卡片、图片等。过程：一、游戏：开火车。1、以小组为单位，教师出示数字卡片或图片。幼儿一个接一个地认读数字或看图片说...
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中班数学挂彩旗|中班数学《制作彩旗》详细阅读
一、活动目标： 1、尝试按某种规律对一组物体进行排列，并学习用不同的方法排列。 2 感知数学的规律美，培养幼儿的分析、观察能力。 二、活动准备： 1、ppt 2、操作纸 3、圆形，三角形，长方形，正方形每人若干 三、活动过程： （一）引出话题，引起幼儿的兴趣。 师：森林里要开运动会了，小熊接到了制作...
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中班数学第几个活动反思|中班数学活动：几个和第几个详细阅读
一、活动目标：1．区分基数和序数，知道几个和第几个的含义。2．能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。3．能根据参照物的不同，判定某一物体所处的位置。二、活动准备：小动物图片若干，人手一份房子图卡、每人一张小动物住楼房的工作单。ppt演示文稿。三、活动过程：1．玩小动物等车的游戏，教师引导幼儿用序数...
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中班数学动物运动会教案反思_中班数学：动物运动会详细阅读
活动目标：1、尝试根据课件列出7的加减算式题，并能说出所列试题的意思。2、体验对数活动的探索兴趣。活动准备：1、前期经验（幼儿已有加减法的相关经验。）2、材料准备：课件、幼儿人手一块插板、数字卡。活动过程：(一)、动物运动员入场，引发兴趣出示ppt1：——今天，老师带你们去看一个动物运动会，看看会有...