[开心宝贝主题反思]开心宝贝1（小班主题）

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第一周：开心宝宝9.1-----9.3
晨间活动要求：1、热情接待每位幼儿和家长，稳定幼儿情绪。2、引导幼儿大胆的向老师
问好。3、提醒幼儿找到自己的坐位，安静地玩桌面游戏。
晨间谈话或晨间锻炼：认识老师开火车玩大型玩具
集中活动：常规练习语言：高高兴兴上幼儿园社会：我带宝贝上幼儿园
盥洗、点心要求：1、能在老师的帮助下，正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。2、
按学号拿杯子，排队接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原来的地方。
游戏活动：科学：百宝箱健康：吹泡泡复习：开火车
餐前活动：要求：1、能放松情绪，喜欢听老师讲故事。2、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃
饭。3、学习正确的擦嘴方法。
午餐要求：1、保持良好的坐姿：小脚并拢，身体和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。2
、一口饭一口菜，吃饭不讲话，保持良好的心情。3、能将碗、瓢放在老师指定的筐子里。
午睡、点心要求：1、分组解小便、洗手。2、在老师的帮忙下脱鞋，并放在自己的椅子
下。3、按学号找到自己的床，盖好被子，安静入睡。
游戏活动：音乐：开火车科学：百宝箱散步
离园活动：整理活动、分五角星要求：1、整理及拿好自己的物品，安静地玩玩具。2、喜
欢五角星，感受拿五角星的快乐。3、能向老师说再见。
备注

第一周开心宝宝
周三9月1日
一、晨间活动
要求：1、热情接待每位幼儿和家长。
2、稳定幼儿情绪。
2、玩桌面玩具或自带玩具。
二、晨间谈话：认识班级、老师
目标：1、知道自己是机关幼儿园小一班的小朋友，以及小一班的老师。
2、愿意大声发言，学说：老师好，老师再见，加深对老师的情感。
过程：1、帮助幼儿按顺序坐成半圆形。
2、情景表演：
①一位老师拿着一个小动物玩具在门外敲门，班内老师带领幼儿一起：“×老师好”
②室外老师“这是几班呀？”室内的老师与幼儿一起回答：小一班
③请个别幼儿回答，答对了小动物玩具亲一下。
3、两位老师及保育员阿姨交换进行表演。
三、集中活动：常规练习
目的：1、知道解小便、洗手要排队，有初步的规则意识。
2、学习正确的解小便、洗手方法。
3、能安静地等待老师点名，点到名能大声的说“到”。
过程：1、学念儿歌：前面有人等一等，前面没人再上去，知道排队入厕洗手。
2、学习正确的入厕方法，女孩子：走上台阶，两脚分开，裤子脱到膝盖处，蹲下，解完后拉好裤子再下台阶。
3、学习正确的洗手方法，空手练习：手心洗洗，手背洗洗，手背洗洗，甩甩干，找到毛巾擦擦干。
4、点名：①能安静地等待老师点名，
②点到名能大声的说“到”。
四、盥洗、点心
要求：1、能在老师的帮助下，正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。
2、按学号拿杯子，排队接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原来的地方。
五、游戏活动：百宝箱
目的：1、乐意参加游戏活动并体验其中的乐趣。
2、感知常见物的形状、颜色，发展触摸觉。
3、学说短句：“我摸到了××”。
准备：1、装饰过的大纸箱一只放玩具等物品，一只内放糖果
2、录音机、磁带
过程：1、出示“百宝箱”：
①这是一只怎么样的纸箱？
②摇动纸箱：猜猜里面有什么？
2、请幼儿摸出箱中物品，并一一说出物品的名称、颜色、形状等。也可以根据摸出物的特点，用相应的声音或动作表示。1234
3、出示装糖果的箱子，让幼儿摸，说说：我摸到了××。
4、吃糖果。
六、餐前活动：
要求：1、愿意听老师介绍饭菜，喜欢吃饭。
2、能辨别毛巾，知道红脸盆是干净的，蓝脸盆是脏的。
3、学习正确的擦嘴方法，空手联系：把毛巾展开，放在小手上，擦脸，合起来，第二次擦脸，再合起来，擦手。
4、拿毛巾操作一次。
七、午餐
要求：1、保持良好的坐姿：小脚并拢，身体和桌子碰碰牢，一手拿碗，一手拿瓢。
2、一口饭一口菜，吃饭不讲话，保持良好的心情。
3、能将碗、瓢放在老师指定的筐子里。
4、按老师的要求擦嘴。
八、午睡、点心
要求：1、分组解小便、洗手。
2、在老师的帮忙下脱鞋，并放在自己的椅子下。
3、按学号找到自己的床，盖好被子，安静入睡。
九、游戏活动：开火车
目标：1、熟悉音乐旋律，学习一个拉着一个走。
2、愿意参加音乐活动，愿意与同伴共同游戏。
准备：1、火车头饰
2、邀请几名中班幼儿来表演
过程：1、引导幼儿边欣赏中班表演，边拍手感受乐曲的旋律。
2、老师和幼儿一起随音乐模仿“开火车”，鼓励幼儿发出“咔嚓”声、“呜呜”声，以增强活动的趣味性。
3、幼儿分组搭肩形成火车，给每一组第一位幼儿带上头饰，引导幼儿跟岁音乐节奏开火车，提醒幼儿不要分离，不要碰撞。
十、离园活动：整理活动、分五角星
要求：1、整理及拿好自己的物品，安静地玩玩具。
2、喜欢五角星，感受拿五角星的快乐。
3、能向老师说再见。
周四9月2日
一、晨间活动
要求：1、热情接待每位幼儿和家长。
2、继续稳定幼儿情绪。
2、玩桌面玩具或自带玩具，能将玩具放在指定位子。
二、晨间锻炼二：开火车
目标：1、学习一个拉着一个走。
2、愿意参加体育活动，并愿意与同伴共同游戏。
准备：火车头饰
过程：1、复习音乐活动：开火车1-2遍。
2、幼儿分组搭肩以开火车的形式走出活动室。
3、幼儿在户外练习2-3遍，回活动室。
三、集中活动：语言：高高兴兴上幼儿园
目标：1、喜欢木偶表演，并产生操作木偶的意愿。
2、在故事角色的影响下，乐意天天上幼儿园。
准备：1、小白兔、小鸭子、小花猫木偶，幼儿园背景图一幅，录音机、磁带
2、请大班的哥哥姐姐做指偶
过程：1、出示幼儿园背景图，提问：这是什么地方？有谁？他去干嘛？
2、示范表演木偶戏“高高兴兴上幼儿园”，请幼儿观看。
3、再次表演木偶戏，鼓励幼儿边看边学说角色之间对话。
4、演出谢幕时，请幼儿观看木偶的形象特点及简单的操作技巧，邀请个别幼儿尝试操作。
5、送给每位幼儿一个指偶，让幼儿自由玩耍、表演。
四、盥洗、点心
要求：1、能在老师的帮助下，正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。
2、按学号拿杯子，排队接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原来的地方。
五、游戏活动；健康：吹泡泡
目标：1、观察泡泡液的调制过程。
2、乐意参加老师组织的活动，感受其中的乐趣。
3、乐意模仿描述泡泡的语言，如：大大小小、飘来飘去、泡泡像××等。
准备：水桶、水杯、吸管、洗洁精等
过程：
1、出示吸管、泡泡液，让幼儿观看老师吹泡泡。
2、出示洗洁精，引导幼儿观察泡泡液的调制过程，让幼儿知道吹泡泡的水可以由清水和洗洁精混合调制而成。1234
3、鼓励每个幼儿取一份材料和工具到室外吹泡泡，在吹和玩的过程中随时描述泡泡的各种形态。让幼儿模仿和理解有关语句：大大小小、飘来飘去等。
4、回活动室，与幼儿一起回忆吹泡泡的情景，分享吹泡泡的快乐。
六、餐前活动：听故事
要求：能安静地在老师身边听故事，有良好的倾听习惯。
七、游戏活动：百宝箱
目的：1、乐意参加游戏活动并体验其中的乐趣。
2、感知常见物的形状、颜色，发展触摸觉。
3、学说短句：“我摸到了××”。
准备：1、装饰过的大纸箱一只放玩具等物品，一只内放糖果
2、录音机、磁带
过程：1、出示“百宝箱”：
①这是一只怎么样的纸箱？
②摇动纸箱：猜猜里面有什么？
2、请幼儿摸出箱中物品，并一一说出物品的名称、颜色、形状等。也可以根据摸出物的特点，用相应的声音或动作表示。
3、出示装糖果的箱子，让幼儿摸，说说：我摸到了××。
4、吃糖果。
八、离园活动：整理活动、分五角星
要求：1、整理及拿好自己的物品，安静地玩玩具。
2、喜欢五角星，感受拿五角星的快乐。
3、能向老师说再见。

周五、9月3日
一、晨间活动
要求：1、热情接待每位幼儿和家长。
2、继续稳定幼儿情绪。
2、玩桌面玩具或自带玩具，能将玩具放在指定位子。
二、晨间锻炼：玩大型玩具
目标：1、喜欢玩大型玩具，养成良好的习惯，有初步的安全意识。
2、积极参加体育活动，促进身体动作的协调发展。
准备；小猫头饰
过程：1、出示小猫，以小猫口吻引题
2、介绍大型玩具名称。
3、交代要求：①不推人，不争吵。
②滑梯从上往下滑，前面有人等一等，前面没人再上去。
③听到老师信号回到老师身边。
4、幼儿玩大型玩具，老师提醒幼儿注意安全。
5、集中：听到老师信号回到老师身边。
三、集中活动：社会：我带宝贝上幼儿园
目标：1、能说出自己喜爱的玩具的名称，知道每个人都有自己喜欢的宝贝。
2、在集体面前大胆发言，并能与他人分享自己喜爱的玩具。
准备：1、每人带一样喜爱的玩具
2、老师也准备2-3件自己喜爱的玩具
过程：1、幼儿那出自己的玩具，大家随意玩。
2、请幼儿围成圆，把自己的玩具藏在椅子下。
3、介绍游戏“击鼓传花”
①老师打鼓，幼儿把花传给旁边的小朋友。
②当老师的鼓停下来的时候，花也停下来，不能动。
③练习1-2次，提醒幼儿传的快，停的及时。
④击鼓传花，拿到花的幼儿站起来说：“这是我的宝贝，是**”
4、提醒幼儿照顾好自己的宝贝。
①现在你们要带着宝贝在幼儿园生活，要好好照顾他们。
②教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的，即使肯定幼儿有初步的自理能力。
四、盥洗、点心
要求：1、能在老师的帮助下，正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。
2、按学号拿杯子，排队接水，坐到位置上在喝，喝完后放到原来的地方。
五、艺术：音乐：开火车
目的：1、熟悉音乐旋律，学习一个拉着一个走。
2、愿意参加音乐活动，并愿意与同伴共同游戏。
准备：1、“火车头”头饰数个
2、邀请几名中班幼儿来表演
过程：1、引导幼儿边欣赏中班表演，边拍手感受乐曲的旋律。
2、老师和幼儿一起随音乐模仿“开火车”，鼓励幼儿发出“咔嚓”声、“呜呜”声，以增强活动的趣味性。1234
3、幼儿分组搭肩形成火车，给每一组第一位幼儿带上头饰，引导幼儿跟岁音乐节奏开火车，提醒幼儿不要分离，不要碰撞。
六、、餐前活动：听故事
要求：能安静地在老师身边听故事，有良好的倾听习惯。
七、游戏活动：散步
目标：1、学习“轻轻走，慢慢走，一个跟着一个走”的散步方式。
2、认识幼儿园，初步熟悉幼儿园的环境，喜欢幼儿园。
过程：1、出示“火车头”：我们来开火车了！
2、在老师的帮助下按顺序排队。
3、在活动室练习走路，边走边念儿歌：“轻轻走，慢慢走，一个跟着一个走”
4、带领幼儿走出活动室，初步了解幼儿园园况。
八、离园活动：整理活动、分五角星
要求：1、整理及拿好自己的物品，安静地玩玩具。
2、喜欢五角星，感受拿五角星的快乐。
3、能向老师说再见。

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