【小班社会 谁做的对】小班社会《谁偷吃了我们的菜》

幼儿园小班社会教案 2024-07-09 网络整理 晴天

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活动目标:

1、教师激发幼儿的学习兴趣。     

2、让幼儿通过观察、发现菜被小青虫吃了。

3、通过幼儿的讨论了解小青虫的外形特征。

活动准备:幼儿园种植园

活动过程:

一、导入

1、师:“孩子们,幼儿园种植园里的菜长得可好了,今天天气晴朗,我带你们去种植园里看我们种的菜,好吗?”

2、教师带孩子出发去种植园。

3、师:“孩子们,我听说昨天晚上菜园里进了一些小偷,它们偷吃了我们的菜,现在正藏在菜里睡大觉呢!我们把它们找出来吧!”

二、鼓励幼儿观察、寻找出小青虫。

1、幼儿自由观察。忽然听到孩子惊叫:“老师不好了,菜里面有虫子!”“是吗,在哪?”“在这颗最大的白菜上。”“你知道它在干嘛吗?”“在睡觉!”有的孩子说,“不对,它是在晒太阳,你看我们都出来晒太阳,这虫子肯定也是在晒太阳的。”李睿聪说。“老师你看它在吃菜!”细心的刘益含说。“哦,原来它不是在睡觉,也不是在晒太阳,而是在偷吃菜。

2、抛出一个问题让孩子进行观察思考。师:“那为什么刚刚没有发现它在这呢?”“因为它刚刚躲起来了。”有一个男孩的声音说。

3、提问:”它是什么颜色的?“这时叶梓凌高高举起小手说:“老师我知道,因为虫子的颜色是绿色的,菜的颜色也是绿色的。”“对因为菜和虫子的颜色都是绿色的,所以我们不容易发现它。”

4、提问:“这虫子有腿吗?”“抓一条出来看看不就知道了。”江雨珊说。孩子很激动,纷纷伸出手,“可是这颗菜里只有一条虫,怎么办?”“那我们再去其它的菜里面找看看有没有了。”不一会儿孩子们又找到了好几条,孩子们把虫子放在手上仔细的观察,

5、提问:“你还有什么不一样的发现吗?”不一会儿孩子们又发现了一些问题,有的孩子发现了虫子上有黄色的花纹,有的孩子发现虫子的腿和其他的腿不一样。

三、活动延伸

师:“孩子们我们该把这些虫子怎样处理呢?”有的孩子说放在盒子里养,有的孩子说踩死,有的孩子说拿去喂鸡。

师:“不如我们找个盒子把它养着吧!”

反思:在这一活动中老师仅仅用了几个话题,就激发了孩子,让孩子不停的探索,瞧孩子们对自己感兴趣的事是多么认真的去观察和研究,所以我们在引导孩子们学习的时候一定要注意培养孩子们的兴趣,而不是一味的追求结果,整个活动老师只是孩子们的引导者、支持者,创设了一个轻松愉悦的学习环境。

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