大班语言田鼠太太的项链教案|大班语言:田鼠太太的项链

幼儿园大班语言教案 2024-01-30 网络整理 晴天

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设计思路:

故事内容有趣,富有一定的生活哲理。教学中可以鼓励幼儿积极思维、大胆表达自己的推测,从而让幼儿具有辩证思维和多为思考的经历和体验。故事通过田鼠太太的一系列行为,通俗易懂的说明了这样一个道理:做任何事情都应该事先想清楚,知道什么才是对自己最重要、最需要去做的。

大班幼儿喜欢对故事内容与情节发展推测,思维也能比较自如的在“发散”和“集中”之间转换。所以,在故事教学中,教师可以运用适当的开放式提问,采用多种方式来呈现故事内容,使幼儿在学习过程中,积累语言学习经验,激发语言学习的积极性、主动性和创造性,成为“快乐的、主动的语言学习者”。

活动目标:

1.  能根据提供的线索大胆讨论田鼠太太的行为,有简单的分析判断能力。

2. 初步懂得做任何事情之前都要想清楚。

活动准备:ppt、线索图

1.   阅读图片导入,引出故事。(意图:鼓励幼儿自信地表达已有经验,自然地引出作品。)

*阅读图片。

⑴    这位是田鼠太太,从图片上你能看出这是什么季节吗?(引导幼儿发现秋天是一个丰收的季节。)⑵    田鼠太太正在做什么?

⑶    小结:是啊,秋天是一个丰收的季节,田鼠太太每天一大早就来到田地里找粮食,找呀找,一直找到天黑才回家。她的衣服弄脏了,裤子被树枝刮出了洞,就连鞋子都走破了。可是田鼠太太心里还是特别高兴。

2.  大胆讨论,初步了解故事内容。(意图:鼓励幼儿对提供的图片线索大胆猜测田鼠太太的行为。)

⑴ 你们猜猜,田鼠太太为什么高兴呢?

⑵  突然,她看到了一串项链“哇!多么高贵的项链啊!”她高兴地马上把项链戴在了自己的脖子上。高贵是什么意思?

⑶    此刻,田鼠太太的心情是怎样的?

*高贵的田鼠太太

⑴    你听见花母鸡说什么了?

⑵    “高贵”是什么意思?(极为珍贵、贵重的意思)

⑶    你认为花母鸡的话有道理吗,田鼠太太会怎么想、怎么做?

⑷    接下去她又碰到了哪些动物?又发生了一些什么事?(提供一些图片线索,鼓励幼儿大胆讨论。)

⑸    小结:秋天过去了,冬天来到了,接下来又会发生什么事情呢?让我们一起来听故事。

3.      完整欣赏故事,设问讨论,理解作品内容。(意图:借助问题讨论,引导幼儿一起对田鼠太太的行为展开讨论,从而使幼儿感悟作品中蕴含的数知识,并理解作品的深层内容。)

⑴    田鼠太太为什么会不断地换粮食?

⑵    换粮食时,其他动物是怎么跟田鼠太太说的?

⑶    田鼠太太在冬天为什么差点冻死?

⑷    田鼠太太这么做值得吗?

⑹    小结:田鼠太太因为做错了决定,所以最后失去了自己最需要的东西。所以不管做什么事情,都要先考虑清楚:什么才是自己最需要的,不能像田鼠太太一样为了漂亮,以小失大。

4.      小组辩论,深化情感,引发探究兴趣。(通过问题“选择”,再次激起幼儿思维与表达的积极性,培养幼儿辩证看待人物的态度,引发幼儿对动物过冬方式的进一步探究与发现。)12

⑴    这根项链该不该拿?

⑵    小结:冬天到了,让我们赶快帮田鼠太太想想办法,怎么让田鼠太太和孩子们安全地过冬呢?

反思:活动中主要突出两个重要问题,“田鼠太太为什么在换花生的时候犹豫了?”“田鼠太太用粮食换衣服值不值得?”在这两个问题中,孩子们能够积极推测田鼠太太的想法和行为,但如果在两个问题的讨论中增加一些孩子与同伴的互动,活动的氛围会更活跃。

生成:在最后的延伸活动中,孩子们的表达兴趣还是很高,所以继续让孩子讨论。

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本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/youeryuandabanyuyanjiaoan/137467.html

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