幼儿大班语言教案《快乐的动物合唱团》|大班语言《快乐的动物合唱团》

幼儿园大班语言教案 2024-01-24 网络整理 晴天

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活动目标:

  1.熟悉故事,理解故事的内容。

  2.观察画面,能大胆想象并尝试讲述故事情节。

  3.能根据已有经验表达自己对快乐的理解

活动准备:教学课件、图片

活动重点:能大胆想象并讲述故事情节

活动难点:故事中人物的心情变化

活动和过程:

    一、谈话导入

   今天,耿老师问你们一个问题“孩子们,你们孤独过吗,你什么时候会感到孤独”

    小朋友:“一个人睡觉的时候;妈妈出去买菜,一个人在家的时候;没有家人、朋友陪伴的时候”

老师总结:当我们小朋友独自一个人,没有人陪伴的时候,我们会感到孤独。

    二、观察图片,大胆想象并讲述故事

    1.图一

    老师:对啊,今天就有一头孤独的驴,你们猜它为什么孤独呢?(没有人陪伴,没有朋友)

    终于有一天,他忍受不了孤独,从农场里跑了出来,它决定去看看外面的世界 去寻找快乐。

    2.老师:驴从农场里跑出来后会遇到了哪些小动物呢,它们之间会发生了什么有趣的事情,我们一起来看看吧。

    3.图二

    老师:看,它遇到了谁?(小猫)

    小猫怎么啦?她遇到了什么伤心的事情啊?(小猫哭了,可能迷路了或者找不到妈妈等等)

    它们又遇到了谁?它开心吗?猜猜看,它怎么不开心了?(没有朋友、没有人陪它玩,被主人抛弃了)小狗原来有一个很快乐的家,但是主人不喜欢它了,不要它了,把它抛弃了

    抛弃是什么意思?抛弃就是主人把他丢掉,不要它了,所以它很伤心。

    驴对它们说了一句神奇的话,大家都变开心了。你们觉得这句神奇的话是什么呢?

    “走吧,让我们一起去寻找快乐!”

    看,这几只小动物是怎么走的啊?一个一个叠起来了,这有一个好听的词,叫叠罗汉。你见过叠罗汉的游戏吗?怎么玩的??老师有几张叠罗汉的图片,我们一起来看看。

    (小狗、小猫叠着走)

    4.图三

    老师:它们又遇到了一只大公鸡。

    大公鸡怎么了,它为什么会哭?

    小毛驴它们会对大公鸡说什么?(走吧,让我们一起去寻找快乐!)

    5.天黑了,小动物们怎么办呢?

    它们继续向前走,找到了一个小木屋,在小木屋里唱起了快乐的歌。他们组成了一个快乐的动物合唱团,它们的孤独、悲伤通通不见了,变得非常开心、非常快乐。

    你们知道什么是合唱团吗?合唱团就是许多人站成一排排的,大家一起唱,像一个人在唱歌似的。

    我们一起来扮演小动物,组成这些快乐的合唱团,一起来演唱。

    6.图四

    看,它们快乐的歌声把谁给吸引过来了(大灰狼)

    狼来了,会怎么样呢?(把小动物吃掉)

    但是,事情并不是这样的,看。。。。。。

    7.图五

   歌声太美妙了,大野狼陶醉在歌声中,听着听着都睡着了

    狼怎么会睡着了?(歌声太好听了,催眠了)12

    小动物们看到睡着的狼,吓了一跳,把狼赶走了吗?

    它们会对狼说什么(走吧,让我们一起去寻找快乐)

    于是,狼加入了这支快乐的动物合唱团,到处演唱,把快乐带给大家。

    请大家给这个故事去一个好听的名字吧!(快乐的动物合唱团)

    三、完整讲述故事

    .请小朋友和老师一起把故事完整讲一遍

    故事中,我们小朋友最喜欢哪一幅图片的,来找一找,说一说。

    看到叠罗汉,有什么感觉。(会很开心,很搞笑)

    幼儿操作叠小动物。

    四、情感激发,理解快乐的意义。

    在故事中,驴说了一句神奇的话,就是“走吧,让我们一起去寻找快乐吧”,它还用一个游戏悄悄的让小动物变得开心起来,这就是叠罗汉。

    叠罗汉现在我们的杂技活动中,为我们带来了快乐。现在老师就让我们小朋友上来叠一叠。小动物们用歌声让自己变得开心起来,那你们不开心的时候,会怎样让自己变得开心起来呢?(幼儿讨论)

    教师总结:我们的心情也会影响到周围的人,心情不好,周围的人也不会快乐,心情好的时候,爸爸妈妈,老师,朋友也会跟着快乐起来的,让我们每天都开心、快乐起来。

    让我们来传递快乐,把我们的快乐带给别人。现在请我们大家伸出我们的双手,给周围的人一个大大的拥抱吧!(使幼儿感受到快乐,将故事中的快乐传递出来)

    最后,请小朋友露出我们甜甜的微笑,把我们的快乐传给所有的客人老师们!

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