大班体育活动蜈蚣走路教案|大班体育活动：蜈蚣走路
【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园大班体育教案】
活动目标：1、在脚受束缚的情况下，学习与多人合作走，发展身体的平衡能力。a、与多人合作，脚受束缚向前走，动作平稳。b、与多人合作，脚受束缚绕过障碍向前走，动作平衡。c、与多人合作，脚受束缚蹲着向前走，动作协调。2、培养幼儿愿意帮助他人，不怕困难，互相协作的品质。活动重点：在脚受束缚的情况下，学习与多人合作走。活动难点：与多人合作，脚受束缚蹲着向前走，动作协调。活动准备：1、场地布置。几块大的绿色地毯做草地，地毯上一端用草绳圈出一个半圆，另一边布置好大公鸡的家及山洞。2、教具。草鞋（2人合作穿草鞋4双、3人合作穿草鞋3双、4人合作穿草鞋2双）3、知识经验准备：孩子们进行过综合活动《小蜈蚣走路》的学习活动，对蜈蚣有初步的了解，能够模仿小蜈蚣，与多人合作向前走，步伐一致，动作灵活。4、请一名配班教师扮演大蜈蚣。活动过程：一、开始部分：（约4—5分钟）复习巩固与多人合作向前走，步伐一致，动作灵活。师：小蜈蚣们，我们一起出去散散步吧。教师带领幼儿连在一起，沿半圆形场地走，并配上儿歌：小蜈蚣，变变变，变成一条大蜈蚣。大蜈蚣，走走走，许多只脚不打架。左右左右左右，喊着口令向前走。二、基本部分：（约20分钟）在脚受束缚的情况下，学习与多人合作走，发展身体的平衡能力。a、与多人合作，脚受束缚向前走，动作平稳。走着走着，看见一条大蜈蚣（由配班教师扮演）坐在路边哭，师问：大蜈蚣，你怎么了？怎么哭了呀？配班教师：前些天，我的好朋友小猴说天气凉了，我的脚一定很怕冷，它送给我许多新鞋子，可是我不知道怎么穿，你们帮帮我吧。（从此环节开始，配班教师参与到幼儿的学习活动中，和幼儿一起活动。）1）出示草鞋，幼儿探索如何穿草鞋，视幼儿情况，教师给予些提示。2）幼儿可2人一组、3人一组或4人一组，穿上草鞋，练习走路，要求动作平稳。3）注意幼儿安全。如若有幼儿摔跤，可一起讨论摔跤原因，从而让幼儿意识到必须步伐一致，齐心协力方可前进。b、 与多人合作，脚受束缚绕过障碍向前走，动作平衡。1）集体尝试与多人合作，脚受束缚绕过障碍向前走。视幼儿练习走路情况定，带领幼儿走到活动场地另一边，发现大公鸡的家，师：嘘！悄悄地绕过去，别让它发现我们了。师：（在大家都绕完大公鸡之后）刚才真危险啊，经过大公鸡家的时候我们有几只小蜈蚣有点儿害怕，都不会走路了，厉害的小蜈蚣们教教它们，遇到危险的时候我们怎么办啊？幼：……2）小组展示与多人合作，脚受束缚绕过障碍向前走。师：我们再去试一试，敢不敢？ 先请几条厉害的小蜈蚣去试试，我们看看它们是怎么绕过大公鸡家的？3）集体练习与多人合作，脚受束缚绕过障碍向前走。师：小蜈蚣们真了不起，本领学得真不错。 大公鸡到现在还没有发现我们！ 不过，我们还是悄悄地离开吧。c、与多人合作，脚受束缚蹲着向前走，动作协调。（此为教学难点）师：这里有一个山洞，小蜈蚣们能不能过去啊？怎么过去？哪几条聪明的小蜈蚣来教教大家？1）幼儿小组尝试与多人合作，脚受束缚蹲着过山洞。可视幼儿情况多请几组幼儿。（如尝试的幼儿以失败居多，或者都失败，和大家一起讨论失败的原因，让幼儿再一次明白必须步伐一致，齐心协力才能前进。或者请与配班教师一起练习走路的小组向大家展示如何与多人合作，脚受束缚蹲着过山洞）2）集体练习与多人合作，脚受束缚蹲着过山洞。三、结束部分：（约3分钟）师：大家都钻过山洞了，真厉害，自己表扬自己一次！今天穿着大蜈蚣的新鞋子走路好不好啊？嗯，真舒服啊！不过，它是大蜈蚣的，我们该脱下来还给它了，（幼儿把草鞋脱下，给配班教师）大家一起谢谢大蜈蚣！配班教师：不用谢，我才要谢谢大家呢，教会了我走路，还教会了我穿鞋子！师幼：不用谢，大蜈蚣再见！下次再一起玩！我们回家啰！集体连在一起，出活动室。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/youeryuandabantiyujiaoan/135470.html
-
[幼儿园大班蜘蛛和糖果店教案]幼儿园大班体育教案：蜘蛛捉虫详细阅读
活动目标： 1、学习仰撑爬，增强手臂腰、腹的力量，提高身体的协调能力。 2、在捉虫、织网的过程中体验游戏活动的快乐。 活动准备： 1、布置好场地（织了一半的蜘蛛网）。红、黄、蓝、白的自粘纸，磁带、录音机。 2、（分红、黄、蓝三种颜色）每人一个标记，小昆虫图片是幼儿人数的三倍。 活动过程：...
-
大班体育活动森林运动会教案_大班体育活动：森林运动会详细阅读
活动目标： 1。喜欢参加体育运动，积极参与游戏活动。 2。学习身体协调的跨跳，能运用正确跨跳动作跨过50厘米宽、30厘米高的障碍物。 3。能遵守游戏规则，感受运动游戏的快乐。 活动准备： 1。经验准备：观看动物跨跳的视频。 2。物质准备：小椅子、蛇皮袋、短皮筋（或跳绳）、大型塑料玩具...
-
【大班体育毛毛虫长大了教案】大班体育：长大的毛毛虫详细阅读
活动目标:1．练习一个扶着一个后腰，同时向前蹲行，增强腿部力量。2．能积极与同伴合作，体验与同伴合作蹲行的乐趣。活动准备:1．经验准备：知道毛毛虫是多足的爬行动物；学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动经验。2．物质准备：音乐（比赛背景音乐、动物运动会音乐、放松音乐等）小鼓1副、红、黄、蓝、绿...
-
【大班体育移石过河教案】大班体育：移石过河详细阅读
教学理论依据 根据维果斯基“最近发展区”理论，虽然某些动作是天生的,但仍然需要学习训练,以增进动作技能的发展 大班幼儿的神经系统成熟许多，自我控制能力明显提高。主要表现在对动作准确性的控制上，又表现在他们自己行为的控制上，有一定的自我约束能力。要促进技能发展,就应该在这个时期及时的实施动作技能...
-
【大班铃儿叮当响教案】大班体育《铃儿响叮铛》详细阅读
设计意图或背景：好奇、模仿、乐于玩耍是儿童的天性。“游戏”——这种天性的张扬是儿童获得和谐、健康成长不可或缺的基本条件。我设计了“铃儿响叮铛”这节游戏课，是用我们生活中最常见的矿泉水瓶（里面随便放一种可以摇响的东西）作为教具，活动通过让幼儿尽情地玩、自由地玩，结伴玩瓶子。活动目标：1 利用玩瓶子发展...
-
【幼儿园大班体育活动说课稿】大班体育活动说课稿：我们爱运动详细阅读
导读：在游戏的前面我设计了一个模仿运动员的小环节，目的是让幼儿展示一下自己已经掌握的运动项目，同时也可以大家相互交流一下，看看别人都了解了什么，这样既给孩子一个展示的机会也提供了一个学习的机会。 大家好，今天我说课的主题是我们爱运动，我选择了一节体育活动：谁最爱运动。这是一个体育游戏，目的在于...
-
[大班体育活动好玩的身体设计意图]大班体育活动：好玩的身体详细阅读
（一）活动目标1．尝试完成各种肢体动作，提高动作的协调性和灵敏度。2．体验挑战、合作的快乐，增强保护同伴的意识。（二）活动准备1．每个幼儿一块大垫子，事先布置在场地上。2．放松音乐（三）活动过程1．开始部分：我说你做孩子站在垫子上，以单人、双人的形式，听老师指令做动作。之后稍进行放松。2．基本部分（...
-
【中班体育活动《动物运动会》】大班体育活动《动物运动会》详细阅读
设计意图： 大班幼儿正处于生长发育的关键时期，体育锻炼能使其身体各部位器官、系统的功能以及各种身体素质和身体活动能力得到全面、均衡的发展，使幼儿的体质不断增强。体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系，它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要，它对幼儿...
-
大班体育活动一起来运球|大班体育：一起来游戏详细阅读
活动目标． 大胆想象，用 图画的形式表达对友情的理解。． 学习画表情， 培养细致观察和识别不同表情的能力。活动准备． 幼儿玩集体游戏时的照片。． 画笔、图画纸。活动内容 形式 ：集体 小组1 出示幼儿在幼儿园玩游戏...
-
【大班体育夹球跳教案】大班体育：夹球跳详细阅读
活动目标：1 了解球的各种玩法，学习双腿夹球跳，尝试夹球跳过15cm高的障碍。2．能大胆接受挑战，乐意和同伴一起游戏，体验合作的乐趣。活动准备：1．幼儿已有部分玩球经验。2．弹力球人手一个、篮子2人一个，里面放上4层一组牛奶盒1份，1层牛奶盒多份。3．第一、第二关闯关图。活动过程：一、热身运动。（...