在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时做乙类词用，这种语法现象就叫做文言的词类活用。常见的类型有：名词、形容词活用为动词，名词作状语，动词、形容词活用为名词，动词、形容词、名词的使动用法，形容词、名词的意动用法。 一，名词活用为动...
市场经济的繁荣促进了广告业的发展。如今，广告做为一种促销手段已受到商家的高度重视，众商家不吝巨资做广告介绍、宣传、推销自己的产品，因而出现了许许多多新颖别致、意蕴丰富的好广告。这些广告好比磁石一般强烈的吸引着你，让你一见倾心，一听倾耳，并给你留下深刻的印象。本文试从语言修辞的角度谈一谈这些广...
一、用于汉语拼音词语的分合 (1)连接复合词：biànzhèn-wèiwùzhùyì(辩证唯物主义) (2)连接AABB式重叠词：shuōshuo-xiàoxiào(说说笑笑) (3)连接序数词的“第”和后面的数词：dì-shísān(第十三) ɡɡ (4)用于可...
星期六下午，五（1）班师生举办了一次别开生面的语文课外活动，内容是练习运用拟人的修辞手法说话。 师：最近我发现有个别同学在教室的墙壁上乱刻乱画，谁能用拟人的手法让墙壁说话，劝告这部分同学？ 刘飞：墙壁摇头晃脑地说：“同学们，你们不要在我身上乱刻乱画了！” 王慧：刘飞运用拟人...
正文： 助词主要有结构助词、时态助词，还有一些别的助词。 结构助词包括“的”、“地”、“得”。 “的”连接定语和中心语表示的关系有两种： 一是领属关系。 例如： “我的书” 分析：“我的书”，“我”限制“书”的外延，书是属于我的。 一是修饰关系...
顿号 表示句中较短的并列词语之间的停顿。 说明： 一般为词语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。 作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。 注意： 1 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。...
“炙手可热”的典源，一般辞书都引杜甫的《丽人行》诗：“炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔。”其实，比杜甫更早的崔颢诗中也有“莫言炙手手可热，须臾火尽灰亦灭。”（《长安道》）他们的用意都是抨击和讥刺那些位高权重者的作威作福。可见，“炙手可热”在唐代就是一个流行的贬词。自从明代程氏编纂的启蒙读物《幼...
分号误用 1．总结语前面误用分号。 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 [点拨]“这是全世界都统一的”是总结前文，分号改冒号。 误用原因属未搞清前后关系。 2．句中无逗号直接用分号。 成才的...
句问逗顿分冒叹，七种点号都一般。大体站位一个字，一行之首不出现。 引括书名前一半，行末不许它出现。一行之首也要紧，不许出现后一半。 破折号，省略号，俩字位置够它占。一短横，六个点，一气画成不间断。 连接号，间隔号，一字位置就够占。破省连间四种号，占的位置居中间。 着重...
1 非疑问句用问号 我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。 这条路谁能走通,虽然有疑问词,但它是不知道,的宾语,整个句子是一个动宾结构的陈述句,故不能用句号。 2 倒装句中间号前置 到底去还是不去?我的小姑奶奶。 这是一个倒装句,我的小姑奶奶,是全...
（1）连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号） 除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？ 到底怎么办，（也可用？）去还是不去？ 可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？ （2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号 这是临比赛胆怯呢，还是...
初中阶段要求同学们掌握的常见的修辞方法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 一、概念： 1、比喻： 比喻由三部分构成：1、本体2、喻体3、比喻词 （比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。） 作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深...
对于文言文中的特殊句式，高考考试大纲上尽管没有把它作为考查内容，但是在文言文阅读题中，对文句的理解和翻译常常又需要运用到特殊句式的有关知识，而现行的人教版高中语文第三册教科书上对这些内容的介绍很简单，尤其是对定语后置的情况只举了三个例句，学生肯定掌握不好。因此，我们必须让学生全面系统的了解这...
本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。 应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,从以前高考情况看，高考关...
中华民族是一个崇尚勤劳善良的民族，梦想不劳而获的人是大家都很讨厌的，因此创造出很多贬义词来比喻他们。比如： 寄生虫：这是最合适的比喻了。寄生在别人身上吸取他人血汗。 在《诗经》中有一篇著名的《硕鼠》，硕鼠本义是大老鼠的意思，被作者用来比喻为古代不劳而获的奴隶主, 现在又出现...
专家解读考点 课标与教材对修辞手法这一考点的相关要求是：了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果；在阅读过程中能判断常用修辞方法的种类并理解其表达作用；在交流和写作实践中能恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞方法；在具体的语言环境中判断修辞方法运用的正误...
文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词是来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法： 第一、“．．．．．．者，．．．．．．也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定...
命题题型及命题特点： 1、从题型来看，主要有二种形式，一是放在语言知识中，以选择题的形式出现；二是放在语言表达中，以改错的方式出现。 2、从命题特点来看，其命题特点主要有：着眼应用，主要考学生对标点符号使用正确与否的判断，不考对标点符号作用的分析；着重考人们常用的易错的标点，19...
刘勰（约465——520）南朝梁人。曾官县令、步兵校尉、宫中通事舍人，颇有清名。然其名未以官显，却以文彰。一部《文心雕龙》奠定了他在中国文学史上和文学批评史上不可或缺的地位。 文章修辞，传统修辞学分为消极修辞和积极修辞两大方面：消极修辞包括语音修辞——讲究平上去入、阴阳清浊、音节对应、...
语汇修辞主要指从同义词的意义、色彩、声音方面，对同义词语的选择。 例如： （1）原句：眼看朋辈成新鬼，怒向刀边觅小诗。 改句：忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。（鲁迅《为了忘却的记念》） （2）原句：这座铜钟就在柏树底下，矗立在地上，有两人高。伸拳一敲，嗡嗡的响，伸直...
