《古诗二首》咏柳教学视频|《古诗二首》教学实录

小学语文课堂实录 2023-07-07 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学语文课堂实录】

 宁夏银川市第二十一小学      陈晓秋

  

师:胸有诗书气自华,读诗能陶冶人的情操。以前我们学了很多古诗,今天我们再来学习两首古诗。 

(师板书诗题,生读题)

师:诗的作者是谁呢?下面我们打开书,读一读诗,注意读准字音,可以读出声音。谁愿意来?

指名读。

师:全诗共28个字,有6个多音字,你都读对了,真了不起。读对字音对你理解古诗的意思很有好处。我们一起来读。

(生齐读)

师:下面老师要看看同学的自学能力,借助书本注释和工具书,可以用笔写下自己的收获和疑问。

(生自学)

师:现在小组的同学一起来交流交流,因为三人行,必有我师。

(生小组交流)

师:哪个小组来汇报一下。

生:我们学的是最后两句,我们提出的问题是:“又绿”是什么意思?是指春风吹绿了江南,家乡很美丽,他非常想家。

师:从这两句你体会出什么?

生:思念家乡的感情。

师板书。

生:我们学的是第一、二两句,体现了思乡情,长江是很宽的,诗歌把它比作一水间,靠得很近,“瓜洲”和“南京”应该相隔很远,诗歌上说只有几座山 。

师:老师为你喝彩。瓜洲在哪里?

生:在长江的北岸(师画简笔画)

师:那京口在哪里?

生:在长江的南岸。

师:你怎么知道了京口和瓜洲在这个位置?

生:从注释上看出来的。

生:从图上看出。

生:查资料找到的。

生:从诗句中的“一水间”知道的。

生:“泊船“是什么意思?是停船的意思。

师板画小船

师:那泊船瓜洲的整首诗的意思是什么?

生答。

师:理解了诗意只是读懂古诗的第一步,刚才同学们也感觉到王安石的思乡之情,找出表示思乡之情的字眼。好好品味。

生:我找到的三个词和一个字,“一水间”,说明相隔近;“只隔”说明仅仅隔了几座山;还有“又”、“何时”。

师:你找到了,能不能把他读出来?

(生读)

生:还有第三行诗的“又绿”,这也是表现了江南两岸的景色美,说明他想回到家乡。

师:能不能把下面两句读出来?

(生深情朗读)(一片掌声)

师:刚才同学们都说到这个“绿”,能不能把它换成其它字?

生:吹,拂,碧,到,满。

师:其实,王安石在写诗的时候,也考虑到了这些字,但他最后选择了“绿”,你们知道为什么?

(学生讨论)

生:因为“绿“最能表现春天江南的美丽景色,表现他爱家。

生:表示家乡的美,有动感,有力量。

生:春风一吹,把江南的景色变得春意盎然。

师:你是怎么知道的?

生:找资料。

师:对,读书就应该从多方面吸取。

(齐读)

师:我们的家乡虽然不在江南,但一个“绿”字让我们感受到江南的风光。

(放录像,欣赏江南美景)

师:美吗? 于是王安石改字的故事传开了。通过王安石改字,你觉得我们可以向他学什么?

生:我们应该学习他这种坚持不懈的精神。

师:对字词的推敲实际上是我们小学生最应该学习的。我们进行读诗比赛,请同学们准备一下。

生练读诗。

师:读诗要把自己当成诗人,想像一下,把自己当成诗人。

生:我会想:我的家乡是多么美。

……

师:再一次请同学来读,我想应该读得更好了。

(生再读)

师:你读错了,下次不能再读错了。

师:下面听老师来读一下(师范读,音乐起)

师:谁来读一读,读得比老师还要好。

(生读,配上音乐)

师:读得真好,我们一齐来读一读。

(生齐读)

师:我们学第一首诗,王安石的《泊船瓜洲》,下面我们来学习孟郊的《游子吟》。

师:学这首诗我们自由组合进行学习,你们打算怎么学?

生:表演,赏析。

生:朗读。

(生下座位小组学习)

师:哪些好伙伴来?

生:感情诵读。

(小组同学读)

生:这首诗写了母亲为出行的儿子缝衣服,把衣服缝得密密的。

生:我们是把诗意串连起来,再表演。(生上台表演) 

师:这首诗表达了诗人怎样的一种感情? 

生:报答诗人对慈母的爱。

师:那我们一起来读读古诗,把这种慈母情送给天下所有的母亲。

师:你们还找到了哪些思亲的古诗?

生:我找到《静夜思》。

生:我找到《九月九日忆山东兄弟》

作业:

1、收集王安石和孟郊的诗,还有思乡思亲的诗

2、写一篇散文《游子吟》

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyuwenketangshilu/128148.html

  • 【支玉恒】支玉恒 :可爱的草塘课堂实录

    【广西桂林公开课】:    【第一课时】第一部分    师:今天在这里和大家共同学习《可爱的草塘》一课。(板书课题,但把“塘”字故意写错)对我写的课题有意见吗?   生:老师的“塘”字写错了。   师:哟,怎么错了?   生:您的那个“塘”字,右...

    发布于:2023-07-17

    详细阅读
  • 【草船借箭教学实录支玉恒第二课时】支玉恒《草原》第二课时教学实录

    第二课时第一部分  师:大家觉得研究这些问题有意思没有?  生:有。  师:那咱们接着研究。再来考虑这个(指板书“低吟”)咱们归纳一下,谁再把后面的好好读一次,读到什么情感呢?他先看到草原的整体,后来看到草原的什么?  生:后来看到草原的部分。  师:草原的细部,看得非常细,对不对?  生:对。...

    发布于:2023-07-17

    详细阅读
  • 支玉恒|支玉恒 太阳第二课时教学实录

    第二课时 第一部分   师:上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”,找出了第二中队长“关系密切”,也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了,谁想当大队长?(学生争着举手)你过来,(一学生上前来)想当大队长不能随随便便就当上了。你看美国竞选,克林顿当选了,他要宣誓:我怎么当这个总统。你也得宣誓。举起手...

    发布于:2023-07-17

    详细阅读
  • [支玉恒匆匆课堂实录]支玉恒《第一场雪》课堂实录

    师:我问大家一个问题:谁亲眼在我们成都市见过下雪?(有数位生举手)谁亲眼在成都市见过课文中写的这样的大雪?——啊,没有。那我们这课该怎么学呢?大家一点直观感受都没有。——这样吧,我们跟着作者一起到他所描写的一场雪中去游览,大家说好吗?(生答好)我们对雪不太了解,那么我们学习这篇课文的一个任务,就是在...

    发布于:2023-07-17

    详细阅读
  • [支玉恒《第一场雪》视频]支玉恒教学实录:《第一场雪》第一种教法

    【成都公开课】:   师:我问大家一个问题:谁亲眼在我们成都市见过下雪?(有数位生举手)谁亲眼在成都市见过课文中写的这样的大雪?——啊,没有。那我们这课该怎么学呢?大家一点直观感受都没有。——这样吧,我们跟着作者一起到他所描写的一场雪中去游览,大家说好吗?(生答好)我们对雪不太了解,那么我们学习...

    发布于:2023-07-17

    详细阅读
  • 赵州桥课堂实录_赵州桥课堂实录

    第一课时(在提示课题和生字词教学以后)师:下面我们学习课文。赵州桥为什么有名?它在设计上有什么特点?请翻开书听老师读课文。(范读)请大家像老师这样读课文。(学生自由朗读,教师个别辅导)师:同学们读得不错。下边让我们用心地把课文读懂,要特别注意赵州桥在设计上有什么特点。谁先把第一段读一下(指名读)...

    发布于:2023-07-17

    详细阅读
  • [芙蓉楼送辛渐窦桂梅课堂实录]窦桂梅《落叶》课堂实录

    落叶 秋天到了,天气凉了。一片一片的树叶从树枝上落下来。 树叶落到地上,小虫爬过去,躲在里面,把它当作屋子。 树叶落在沟里,蚂蚁爬上去,坐在当中,把它当作船。 树叶落在河里,小鱼游过来,藏在底下,把它当作伞。 树叶落在院子里,燕子飞来看见了,低声说:“电报来了,催我们赶快到南方去呢。” 窦桂梅《落...

    发布于:2023-07-17

    详细阅读
  • 草船借箭教学实录支玉恒第二课时_支玉恒:《西门豹》第二课时教学实录

    【支玉恒,全国知名小学语文教学专家】。  他在小学语文教学和研究工作中勇于教改实践,推陈出新,形成了独特的教学风格,在全国有口皆碑。他的课“开放而有活力”,创设了他本人所提倡的“享受教学、享受学习”的教学情境,对我国小学语文教学的改革和发展做出了突出的贡献。  多年来,他应邀到全国各地讲学讲课,并勤...

    发布于:2023-07-17

    详细阅读
  • 《酸的和甜的》教案|《酸的和甜的》课堂实录

    《酸的和甜的》课堂实录开始上课:  师:今天这节语文课,咱们继续学习第十七课。   生:(齐)《酸的和甜的》  师:这是一个非常有趣的童话故事!今天早上,小朋友学完以后,都非常喜欢,那么在座的听课的老师,也很想知道,这个故事到底讲了什么?你们愿意不愿意把这篇课文,读给老师们听啊?  生:(齐)愿意!...

    发布于:2023-07-17

    详细阅读
  • 支玉恒教学实录与评析|支玉恒教学实录 《第一场雪》第二种教法

    第一课时第一部分  师:集体回答我的第一个问题:今天我们上课的课题是什么?  生:(齐)第一场雪。  师:好,读了课文没有?  生:(齐)读了。  师:你们看这个片子(指发给学生人手一份的“课堂练习卡”见附件)第一题就是听写。课文里面的字你们练了没有?  生:(齐)练了。  师:我再给你们几分钟时间...

    发布于:2023-07-17

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计