小学音乐第一节课怎么上_小学音乐第九课游戏教案

小学音乐教案 2023-06-24 网络整理 晴天

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第九课     游戏    
一、教材分析:
本课从形式上分可分成欣赏和唱歌两个部分。欣赏曲子有两首。一首是管弦乐《火车波尔卡》,另一首是钢琴曲《捉迷藏》。教唱歌曲有两首。一首是《火车开啦》,一首是《躲猫猫》。从内容上看,歌曲《火车开啦》和管弦乐《火车波尔卡》都是以火车为题材的,而歌曲《躲猫猫》和钢琴曲《捉迷藏》是以儿童游戏为题材的。但不管怎么分,整课教材是以游戏贯穿始终的,充满了儿童天真、活泼的情趣。
二、教学重点、难点。
教学重点:欣赏《火车波尔卡》、《捉迷藏》感受音乐的鲜明形象,并养成良好的欣赏习惯。学习歌曲《火车开啦》、《躲猫猫》,通过游戏的形式,养成听音乐做动作的习惯。
教学难点:根据音乐创编动作进行音乐游戏活动是教学的难点。
三、课时安排。
根据教材内容的特点把该课划分为三课时。第一课时:表演《火车开啦》和欣赏《火车波尔卡》。第二课时:表演《躲猫猫》和欣赏《捉迷藏》。第三课时:复习以上内容进行创编与游戏活动。
                                          第一课时
一、教学目的:1、通过听《火车波尔卡》,唱《火车开啦》等音乐活动,表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。2、学习用欢乐活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的游戏,养成听音乐做动作的习惯。3、能结合自己的感受填写节奏,并能整齐地读出三声部节奏。
二、教学过程。
(一)组织教学
学生随音乐《火车开啦》律动进教室,教师组织学生分成三组分别到杭州站、上海站、北京站入坐。
(二)利用课件和玩具激发学生的学习兴趣。
小朋友们,你们去过北京吗?到北京我们坐什么车去啊?(火车)今天老师要带你们到杭州火车站去坐火车。拿出火车玩具让学生观察并让学生进行开车演示,然后打开多媒体课件,播放火车启动、加速、到站的片断,让学生了解火车的汽笛声以及火车启动、慢跑到加速和有规律的快速运行,最后火车到站减速到停止的全过程,然后老师带着学生上火车,使学生进入到游戏的情境中去。
《三》表演火车开啦
1、老师提醒学生火车马上就要开啦,请学生坐好,播放《火车开啦》的录音,初步感受歌曲。
2、通过按节奏读歌词等形式学唱歌词。
3、听老师范唱,学生小声跟唱。等学生会唱后要指导学生用欢快、活泼的情绪,轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲,并自编动作表演。
四、欣赏《火车波尔卡》
(一)聆听《火车波尔卡》
1、初听音乐,让学生感受乐曲鲜明的形象,可提示“你想到了什么?”说说自己想像的事物。
2、简介乐曲轶事,引导学生说说乐曲中描述的火车是怎样开动的。
3、复听乐曲,让学生随意做动作感受。
(二)编创与活动
1、播放课件中火车开动的各种声响,让学生学学火车的叫声、大轮声和小轮声,并完成书本的填写。
         wu    ----       wu   ----12
          honglong     honglong  __________     ____________
                                            kacha  kacha      ____________
2、请三组同学分别模仿火车叫声、大轮声和小轮声。然后进行小组间的合作。
两组间的合作:a、同时读出火车叫声和大轮声。  b、同时读出大轮声和小轮声。
三组间的合作:同时读出火车叫声、大轮声、小轮声。形成三声部的效果。
3、根据节奏和强弱分组设计“火车开来,又开走了”的情景。
4、编创开火车的游戏。
用凳子安排好三个站点。小黑板上分别写上杭州站、上海站、北京站。选好火车司机,给他戴上司机帽。安排好第一批旅客。其余同学在各站点等车或送行。从杭州站出发到北京,一路上唱着歌,做着开火车的动作。每到一个站都有上车和下车的。送行的人拿着小旗挥舞着或拍着手唱着歌。到北京后模拟到天安门广场欢呼。然后换司机从北京站到杭州站。游戏可以反复进行,使每一位学生都有参加游戏的机会。
五、小结。开着火车出教室。12

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