音乐教案强军战歌_音乐教案－强 弱的练习
【jiaoan.jxxyjl.com--小学音乐教案】
教学内容： 2/4拍
教学对象： 二年级学生
教学时间： 二课时（第一课时）
教学目的：
1、要求学生从生活中感受一强一弱的节奏。
2、在节奏中训练2/4拍。
3、在音乐中感受2/4拍的强弱规律，培养学生对节拍的听辨力，并通过身体的动作来表现。
教材分析：
本课是在学生学习了四分音符和八分音符的基础上的内容，从一个有趣的故事中的语言入手，并配上有趣的动画，使学生直观的感受和认识2/4拍的规律，并在语言，动作 节奏的模仿中加以巩固，在音乐中得以运用。
教学重点：
2/4拍的感受和认识。
教学难点 ：
2/4拍的实际运用。
教学方法：
通过多媒体引入2/4拍的概念，使学生在念，做，动中得以练习和巩固，并在音乐中感受和运用。
教学用具：
钢琴、节奏卡片、计算机、自制课件、
板书设计
2/4 x x x x x x x x x x x x
不得 了 不得 了 哎呀 呀 哎呀 呀
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
每 天 早我 起得 晚，起 得 晚 穿错 衣 又 拿错 书，哎哟 哟
x x x x x x x x x x x x x x x x x
你 看 我 的 小脚 丫，哎 哟 哟 穿了 右 鞋 没左 鞋！
教学过程 ：
一、儿歌导入
阶段目标： 激发学生的学习兴趣，导入 新课。
过渡语：小朋友们，你们在家里自己的事情都是自己做吗？哪些小朋友是自己起床自己穿衣做自己能做的事的？（学生举手）你们看这里也有一个小朋友
教师操作自制课件（动画短片）内容：
（1） 男孩小冰在睡觉闹铃突然响起；
（2） 小冰忙起床，衣裤穿错，拿错书本，只穿了一只鞋；
（3） 边走边念：（板书）
哎呀呀 哎呀呀 不得了 不得了；每天早我起得晚，起得晚
穿错衣又拿错书，哎哟哟；你看我的小脚丫，哎哟哟；
穿了右鞋没左鞋！
学生活动：观看动画。
师进行热爱劳动的教育。
二、初步认识2/4拍
教师提问：看板书你能否把小冰的话用节奏表示出来？
学生上台在字下贴节奏音符
xx x xx x xx x xx x
xx xx xx x xx x xx xx xx x xx x
xx xx xx x xx x xx xx xx x
教师讲评后提问：请小朋友们再听小冰说的话，这一次注意听哪几拍落在穿鞋的右脚上（用磁力块贴上）
教师讲评按2/4拍划小节线，并说出小节线后第一拍是强拍。
三、在节奏中练习
1. 模仿训练
(1) 动作模仿：师喊口令做一强一弱的动作(如拍手、跺脚、拍肩等),学生模仿；
(2) 语言模仿：师按节奏说一句话, 学生模仿,注意强弱规律；
(3) 节奏模仿：师即兴打节奏, 学生模仿,注意强弱规律；
(4) 总结：我们刚才的练习都是按2/4拍的强弱规律做的,大家见到2/4符号就要按一强一弱的规律做.
2. 节拍训练：
（1） 划拍训练： 如 titi ta titi ta titi titi ta ta
2/4 x x x 1 x x x1 x x x x 1 x x11
\/ \/ \/ \/ \/ \/ \/ \/
（强拍）o o o o
(2) 手拍口念脚踏
例一2/4 xx x 1 xx x 1 xx x 1 xx x 1
xx xx 1 xx x 1xx x 1 xx xx 1 xx x 1xx x1
xx xx1 xx x 1 xx x 1 xx xx 1 xx x11
例二见书p7第三题
学生按2/4拍的强弱规律打以上节奏；
四．在音乐中感受2/4拍
1．听音乐拍强拍
放《数蛤蟆》《两只小象》音乐，学生自由按2/4拍强弱做声势；
2．生活中的2/4拍
用生活中的声音来体现2/4拍 如：嘣（打雷） 滴（滴水）嘣 滴…..等
3．用乐器的声音来体现2/4拍
每个小组一套铃板锣鼓，学生即兴敲击一强一弱的节奏
4．师从中选出较好的一组为其他学生唱《人人叫我好儿童》伴奏
五．总结下课。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinlejiaoan/127298.html
-
六年级下册美术苏少版_苏少版六年级下册音乐第七课教案详细阅读
第七课 第一课时 小鸟，小鸟一、教学目标1、通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象。2、激发学生乐观向上的生活态度。用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。二、教学重点、难点：1、用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好《小鸟，小鸟》。2、6 8拍弱起小节的唱法。三、教学准...
-
【学第七课怎么写】第七课学唱两首黄自创作的歌曲详细阅读
第七课 学唱两首黄自创作的歌曲教学目标：一、了解我国著名的音乐教育家——黄自，并能从他的作品中获得美的享受。二、学唱歌曲《西风的话》，能用优美连贯的声音歌唱秋天的美景，教育学生热爱生活、珍惜时间。三、学唱歌曲《采莲谣》，感受乐曲清新典雅的情绪，并能用活泼、愉快的心情来歌唱。四、建立“我的小音库”...
-
【二年级音乐《快乐的罗嗦》教案】二年级上《快乐的罗嗦》教案人音版详细阅读
教学内容：欣赏 《快乐的啰嗦》 学习目标：通过欣赏弹拨乐合奏曲《快乐的啰嗦》，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪。教学重点难点：欣赏弹拨乐合奏曲《快乐的啰嗦》，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪教具准备：钢琴、录音机、磁带、多媒体教学过程 ：一、组织教学二、欣赏 《快乐的啰嗦》 １、导言：...
-
【苏少版小学音乐六年级】苏少版六年级音乐下册全册教案1详细阅读
教学内容 1、听《将军令》2、唱《敲起我的小木鼓》 课时 1 教学目标 1、学唱歌曲《敲起我的小木鼓》（一半），能用朝气蓬勃的声音来表现友好的音乐形象，抒发热爱生活，渴望友谊的美好情感。 2、能专注地听赏乐曲《将军令》，了解乐曲，初步理解音乐艺术在思想情感的表达特殊意义。 教学重难点 1、歌曲教学过...
-
[金蛇狂舞]金蛇狂舞详细阅读
第一课时一、教学目标：1、能说出民乐合奏《金蛇狂舞》所表现的基本情境。 2、感受端午节的热闹气氛，积极参与乐曲的表现活动并从中体验到快乐。 3、认识鼓、钹，会使用其为歌曲伴奏，创编歌词表现歌曲的热闹情绪，在共同体验、表现和享受音乐的活动中培养学生的创新能力和自主学习能力。 二、教学重点、难点：1、欣...
-
[花城版三年级上册《桔梗谣》教学设计]三年级上《桔梗谣》教学设计详细阅读
教学内容：歌曲《桔梗谣》设计意图：朝鲜民族的民族音乐文化是我国民族音乐的重要组成部分，是中国民族音乐的瑰宝。本课选用朝鲜民歌中有代表性的一首歌曲《桔梗谣》，引导学生从聆听、演唱、表现中感受朝鲜族音乐的美感，在律动中了解三拍子音乐颇具起伏感的内在韵律感，学会用歌声表达这份婉约的美，边歌边唱，在歌舞中体...
-
五年级第二单元的作文_第二单元 清晨详细阅读
●教学目标：1、通过学唱歌曲《早操歌》，学生能用简单的韵律操动作配合歌曲的不同节奏参与音乐活动。2、通过学唱歌曲《歌唱早晨》，学生能认识并掌握××××节奏并用唱名模唱。能感悟“一年之计在于春，一日之计在于晨”的内涵。3、通过学唱歌曲《美丽的朝霞》，学生能用简单的律动感受3 8拍的拍律并感悟音乐中的情...
-
春日漫游音乐_漫游“音乐迷宫”详细阅读
●教学内容：以“走迷宫”的游戏方式，进行视唱、节奏拍击、辨认乐器等音乐活动，对本书已经学习的音乐知识，进行复习和总结。●教学重难点：教师对小组合作形式的辅导和鼓励评价，学生对以往音乐知识的回忆与运用。●教学过程：a．提前画迷宫 上课前，老师在黑板上弯弯曲曲地随意画几笔，标上“入口、出口”及4个站点...
-
七彩课堂第八单元作文|第八单元七彩的生活第一、二课时(新人教三下音乐教案)详细阅读
第八单元 七彩的生活第一、二课时第一课时课 题：《白鸽》学习目标：1能够正确地掌握歌曲的旋律、节奏；在教师的指导下会看合唱谱。2能够有感情的表现这首二声部歌曲重点难点： 能够有感情的表现这首二声部歌曲课前准备： 音乐磁带、录音机教学过程：一、导入教师播放歌曲《白鸽》，以此为背景出示课...
-
五年级下册音乐第三单元教案|五年级下册音乐第三单元母亲河教案详细阅读
第三单元母亲河教学内容： 欣赏《长江之歌》；学唱歌曲《长江我的家》 欣赏《黄河船夫曲》；学唱歌曲《保卫黄河》 欣赏《黄河大合唱》中的第六乐章；歌曲《长江我的家》《保卫黄河》 音乐活动《黄河与长江》教学目标：1、能富有感情地演唱《长江我的家》和《保卫黄河》。2、初步了解人民音乐...