执教：王小燕 学习目标： 1、理解为什么要画四个不同的太阳，学会13个生字，读通顺带有生字的句子。 2、有感情地朗读课文，体会小作者画四个太阳的美好愿望。 3、学会书写6个生字。 教学过程 ： 一、 欣赏音乐，揭示课题。 播放课件，欣赏音乐，让学生听后说说这首歌是唱什么的？ 点击课件出示“太阳”指...
——《乌鸦喝水》柳州市文惠小学 陈姿 师：我们在小朋友的桌子上放了半瓶水，请小朋友们想一想，怎样才能把瓶里的水升高呢？ 生积极讨论、交流。 生：再给瓶子里加水。 生：把瓶子斜过来就行了。 师：有一只乌鸦飞了很多地方，怎么也找不到水喝，这一天，它发现了一片荒地上有半瓶水。你能帮它喝到吗？ 生：我帮它...
教学设计之二刘凤群 教学目的： 1、理解课文内容，理解狐狸对乌鸦的三次说话，乌鸦是怎么做的。并理解“谗”，“得意”的意思。 2、通过学习课文，从狐狸的好话，乌鸦的受骗上当，使学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。 3、指导学生有感情地读出狐狸的三次说话。 重点： 理解狐狸的三次施计和乌鸦的三次反...
作者：虞雪玲 设计理念： 新课程改革从教师的角度来说，教师的角色要转位，教师的观念要转变。教师应重视学生在阅读过程中的主体地位，重视学生的感受和体验，做学生的学习伙伴，在教学中与学生共同学习，共同进步。 从学生的角度来说，要体现学习方式的转变，要把接受学习变为自主学习，合作学习，探究学习。 从课程...
泉州市第二实小吕佩红 曾经读过《高高地举起你的小手》这一篇文章，文中作者用一片阳光春雨般的爱心点燃孩子（暂时落后的）自信的火焰，在老师充分的信任尊重中，孩子压抑自卑的心理慢慢得以释放，重新找回自己，在学习的海洋中扬起风帆，乘风破浪，向着成功的彼岸前进。读完这篇文章，我不仅被这位老师精湛高深的教学...
佚名 第一课时 教学目标 ： 1、认识8个生字和8个词语，同时认识“壁、虎、逃、蝇、姨”5个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、老黄牛、燕子尾巴的用处。 教学重点： l、认识生字和词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解小鱼、老黄牛、燕子尾巴...
南京 叶金祥 叶萍 教学要求 1．学会本课9个生字和9个词语，认识6个字。 2．正确流利地朗读课文。 3．理解课文内容，知道王二小是为了帮助八路军消灭敌人光荣牺牲的小英雄。教育学生热爱小英雄，学习小英雄。 教学重点 重点是通过课文学习，知道小英雄王二小是如何机智、勇敢地和敌人作斗争的。指导学生正确...
佚名 教学要求： 1、认识“姑娘”等7个生字，会写“只、星”等6个字。 2、有感情得朗读课文，分角色表演。 3、了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有益的鸟类和益虫。 教学准备： 挂图、生字卡片，头饰。 第一课时 一、揭题，导入 新课 （出示棉花图）同学们，这是什么？（师板书课题）对，...
作者：阳泉一监子弟小学 邓海云 教学目标 1、通过以读反义词，引导学生采用识记相反的词的方法来学汉字，激发学生认字兴趣。 2、准确认读26个汉语拼音字母，为用音序查字法打下基础。 3、正确、流利、有感情地朗读儿歌，了解大脑和双手的用处。 4、通过猜谜活动，培养学生爱动脑筋的习惯。 教学重点、难点...
作者：荫营煤矿学校 刘丽鸿 教学目标 ： 1．引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，认识按偏旁归类识字的方法和由部件组合成新字的方法。 2．引导学生通过读，积累句子，巩固生字。 3．激发学生交流的愿望，培养学生的合作能力，引导学生做一个诚实的人，培养良好的交际习惯。 4．鼓励学生在课外阅读中做...
作者：huaiyu919 教学要求 1、学会本课11个生字。会认7个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解新型大桥的神奇，激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣与愿望 教学重点 学习生字新词；激发学生勇于创新的愿望。 课前准备 1、生字卡片、朗读录音磁带。 2、汽车在潜水桥上行驶的投影片或...
作者：大通小学 苏晓洁 教材分析: 《两只小狮子》是一篇童话故事，内容新颖，生动有趣，故事性强，具有普遍的现实教育意义。课文一共有7个自然段，主要讲了两只小狮子的不同生活态度，一只勤奋练功，另一只却十分懒惰，什么也不干。课文通过一勤一懒两只小狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育：应该自己学会生活...
哈尔滨文昌小学 贾文欣 学习目标 1、 认识“盆”“位”“选”等12个生字。会写“分”“要”等6个字。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。知道诚实是人的美德，愿意做一个成熟的人。 教学重点难点 进入情景的朗读课文。让学生感悟出这篇童话的教育意义：诚实的品质最可贵 一、创设情景，导入...
江苏 王巧玲 习作内容 打破思维定势，大胆发挥想象，。 训练目的和要求 1．以故事内容为依据，鼓励学生大胆想象，启发学生多向思维、求异思维，培养他们的创新思维能力。 2．能根据自己的所想、所画、所说，写一段通顺的话，把故事“改”得更精彩。 作前准备： 录像带（《乌鸦喝水》）、投影片（乌鸦在想办法）...
辽宁葫芦岛实验小学 赵刚 教学目标 ： 1．认识“梁、程”等12个生字。会写“兰、各”等6个字。 2．正确流利、有感情地朗读课文。 3．简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点，激发学生学科学、爱科学的兴趣。 教学重点、难点： 重点：识字、写字。 难点：如何理解这些神奇的桥。 教学具准备：课件、生字卡...
马瑜 教学目标 一、基础目标： 1、学习本课生字，能正确读写生字词语。 2、能正确流利、有感情地朗读课文，能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。 3、增强学生对科学童话的学习兴趣。 二、发展目标： 1、通过学习使学生明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。 2、体验语言文字的...
段燕梅 课文特点： 这篇课文按事情发展的顺序，记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法，称出大象重量的事，从中可以看出曹冲是个聪明。爱动脑筋的孩子。 教学目标 ： 1、 通过曹冲称象的故事，使学生了解曹冲是个怎样的孩子，懂得遇到问题要善于动脑筋。 2、继续学习预习课文，边读边电教，并练学生有语气地朗读...
葫芦岛市连山区水泥小学 李金萍 一、复习巩固生字（摘桃子） 小朋友们，你们想不想玩游戏呢？好，我们游戏的名字叫摘桃子。（教师出示桃树） 小朋友们，你们看这棵高大的桃树，桃树上结了许多桃子，你们想不想把桃子摘下来呢？可是老师有一个小小的要求，要想得到桃子先读准生字再扩词，如果回答对了,这个桃子就属于...
江苏省江都市邵伯中心小学 黄元虎 《称象》一课，主要写曹冲小时候运用巧妙的方法称出一头大象重量的故事。曹冲称象的方法是：把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。教学中，我在...
江西省余江县第一小学 吴怀林 创造想象是不依靠现成描述而独立地创造出新形象的过程，它不但具有新颖性，还具有首创性和独特性。在教学《司马光》时，我使用变换角度、启发想象的方法来激发学生的好奇心和求知欲，从而拓展了学生的想象空间，提高了学生的创造性思维能力。 “我是司马光” 学生读懂了课文，我问学生：...
