教学目标 1、学会z c s三个声母，能够读准音，认清形，并能正确书写。 2、学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。 3、能够正确认读z c s与单韵母组成的6个音节，会读拼音词。 教学重点 1、z c s的发音。 2、三个整体认读音节。 教学准备 教学课件教学挂图字母卡片 教学时...
教学要求： 1 认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔划“竖勾”和1个偏旁“提土旁”。 2 掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。 3 正确、流利的朗读课文。 教学时间：2课时 课前预习要求： 1．中找出本课要学的生字，做...
一、设计意图 《z c s》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册“汉语拼音”第7课。本课包括五部分内容。第一部分是三个声母z、c、s，每个声母配有一幅图画，以激发兴趣，引入本课要学的三个字母的读音；第二部分是拼音练习，包括z、c、s与韵母组成的音节、zi、ci、si三个整体认读音节。...
教学目标 ： 1、学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。 2、学会拼读带有复韵母ie üe的拼音，掌握ü上两点的省略规则。 3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“家、飞、机、有、...
一、学习目标： 1、认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4 个字。认识笔画竖钩和偏旁——提土旁。 2、知道“多——小，大——小”两对意思相反的词语，了解量词“群、颗、堆”的意思，学习正确使用量词。 3、正确流利地朗读课文。 二、教学重难点： 创设情景让学生知道量词要恰当搭配，并理解量词“群、颗、堆...
一、情境导入 。 小朋友们！你们看，这些星星多漂亮呀！今天，老师要把它送给最聪明、最勇敢、学习最认真的小朋友，大家可要加油啊！ 我听好多老师都夸咱们班的小朋友聪明，那你认为咱们班谁最聪明？现在，我想请你们这些聪明的小朋友帮个忙，就在刚才蓝猫和淘气在飞船上吵了起来，我想你们劝劝他们，你们愿意吗？（放...
教学目标 ： 会说相同偏旁的字，比比谁说的多； 能恰当地搭配词语，准确地运用词语； 认识叠词，了解叠词的作用； 通过猜谜语复习学过的字； 教学重难点：认识叠词，了解叠词的作用。 课时安排：1课时 课前准备：事先布置，让学生在广告牌、课外书、字典、电视等，在生活中找找带有这些偏旁的字，并认一认、记一记...
教材简析 《自选商场》是人教版新教材第一册识字（二）的第2课。本课是看图归类识字课，内容包括三部分：第一部分是自选商场的插图，及图下的三组词语，通过图画帮助学生了解自选商场。第二部分是根据情境图配备有关介绍自选商场的售货方式及其优点的短文。第三部分是14个要求会认的生字和4个会写的字。 教学内容的安...
教学目标 ： 1、学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun，读准音，记清形，正确书写。 2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。 3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认...
教学目的： 1、学习观察画面的内容，培养观察能力。 2、能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。 3、培养学生热爱自然、热爱动物的情趣。 教学重难点： 能用比较准确的词语表达要说的内容。 教学课时：一课时 教学过程 ： 一、情境创设，激发兴趣。 同学们，老师今天带你们去“动物园”看一看活泼、...
教学目标 ： 1．学会7个生字，认识1种笔画和1个偏旁。 2．会认7个字。 3．正确地朗读课文。背诵课文。 教学重点： 1．学会7个生字，认识1种笔画“斜钩”和1个偏旁“月”字旁。 2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学难点 ： 1．“我”的书写。 2．了解的特点。 教学过程 ： 一、复习 抽读...
>教学设计 教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本课8个生字，，认识14个字，理解由生字组成的词语。 3、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。...
教案示例21、两只小狮子 教学目标 ： 1、学会本课10个生字，掌握“练习、刻苦、太阳、本领、怎样、生活、大王、应该”等词语。认识“整、咬、懒、慢、吞”5个字。 2、了解两只小狮子的不同表现。 3、培养学生观察图画和理解词句的能力，提高学生的朗读水平，培养学生的自学能力。 4、通过学习，使学生懂得...
教学设计示例《字与拼音（一）》第一课时教学目标 ： 1．认识三个单韵母，学习三个单韵母的发音。 2．和学过的熟字“马、伯、禾”读音相联系，让学生体会a、o、e在音节中的发音。 3．观察四线格内韵母的字形和位置。 4．学习四声，认识四个声调，能正确读出三个单韵母的四声。教学重点、难点： 能正确读出三个...
教案示例14、第一课时 教学目的： 1、认识本课 8个生字和 3个词语，认识“耍、痒、丫、泪、壳、蓝、淘、娃”8个字。 2、了解课文内容，理解句子的意思，感受给我带来的快乐，产生热爱大自然的情感。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： l、认识生字和会认的字。 2、正确、流利、有感情地朗读...
教学建议教材分析 1．司马光是我国北宋时期的历史学家。这篇讲的是司巴光小时候的故事。写的是司马光和几个小朋友在花园里玩，一个小朋友不小心掉进盛满水的大水缸里，别的小朋友都慌了，而司马光却没有慌，人也急中生智，举起石头砸破水缸救出了小朋友。通过这个故事启发学生遇事不慌，沉着勇敢，关学习司马光这种迸向思...
教案示例识字学词学句（二）4 教学目标 ： 1．学会本课13个生字，掌握“近处、每天、哥哥、竹竿、赶快”等词语。认识“筝、溪、客、摆、强”5个字。 2．正确、流利地朗读句子。 教学过程 ： 一、复习导入 1．抽读学过的生字卡片并口头组词。 “户、马、青、母” 2．谈话导入 。 同学们对前边的字...
第一课时 教学目标 ： 1．学会6个生字，认识9个字。 2．读课文，看插图，初步了解课文内容。 教学重点： 1．学会6个生字 2．读课文，看插图，初步了解课文内容。 教学难点 ： 正确地书写本课生字。 教学过程 ： 一、以课题引路，激发学生的读书兴趣。 教师板书：18 小公图 和 小 鸭子图 学生读...
教案示例14、浪花第一课时 教学目的： 1、认识本课 8个生字和 3个词语，认识“耍、痒、丫、泪、壳、蓝、淘、娃”8个字。 2、了解课文内容，理解句子的意思，感受浪花给我带来的快乐，产生热爱大自然的情感。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： l、认识生字和会认的字。 2、正确、流利、有感...
课堂目标 1 认识笔画、笔顺，田字格，学习拿笔姿势，了解写字的意义，为学习写字作准备。 2 阅读方面，学习两个句子读一首儿歌。同时认读7个汉字。 教 法 趣味教学法、观察法、谈话法。 教 具 生字卡片、课件。 课 时 4 过 程 一． 谈话导入 。 师...
