省语_省语三册第六单元补充练习

小学一年级语文教案 2026-08-01 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

                                          
                    杭州师范学院第一附属小学     许佳菁
26课  蜘蛛织网

一、我会生字组词。
蜘  蜘蛛 
蛛  蜘蛛、蛛网
织  织网、纺织、织布、织毛衣、 组织 
阵  雷阵雨 、阵容、阵痛、阵地、一阵风、这阵子
丝  丝线、粉丝、青丝、发丝、丝瓜、心细如丝、土豆丝、
丝绸、织品
断  砍断、间断、果断、断定、断开、当机立断
重  重合、重复、重新、重写、重做、重抄、万重山
破  打破、破坏、破产、破除
冰  冰灯、冰冷、冰糖、结冰、冰块、冰天雪地
灰  灰心、烟灰、灰尘、灰白、银灰色、心灰意冷
终  终于、终结、临终、终年、告终、终日、终身
于  终于、于是、勇于、对于、由于、少于、多于、姓于
实  实话实说、事实、充实、老实、果实、诚实、实在、
实事求是、实心实意
二、反义词。
泄气——振作   结实——单薄   灰心——信心
三、近义词。
结实——坚固 (牢固)  泄气——灰心
练习:
1、 读句子,填空。
织啊,织啊,终于织成了一张又大又结实的网。
(1)表示织的次数多时间长的词是                   
(2)表示网牢固的词是                 。
(3)蜘蛛在多次失败面前不灰心,坚持织网,结果            。
2、给最合适的答案打√。
《蜘蛛织网》告诉我们:
(1)蜘蛛要织好一张网很不容易。            (    )
(2)蜘蛛虽然小,但是很勇敢。       (    )
(3)不怕困难,坚持到底,才有希望成功。   (    )
3、小知识。
森林里的各种生物共同生活在一起,它们之间形成互相影响、互相依赖的关系叫森林群落。如森林里的树木给鸟类提供活动,做窝的场所,蜘蛛可在树枝间织网,而蜘蛛、鸟雀等动物能帮助消灭害虫,也可给森林植物提供肥料。
4、读一读,背一背。
顽强是妙不可言的东西,它可以把山移动,使你不敢相信和想象。
——(美)杰克·伦敦
天下无难事,惟坚忍二字,为成功之要诀。
——黄兴            

27课  啄木鸟和大树
一、我会生字组词。
啄  啄米、啄木鸟、啄食
医  医术、医生、医治、牙医、军医、医院、医药
治  治理、治病、治安、治学、治国安民
痛  痛心、伤痛、痛苦、头痛、痛打
死  死亡、死守、死水、死人、死去活来
壮  强壮、壮大、壮士、壮丁、年轻力壮
危  危险、危害、病危、危难、危房、危急
险  危险、险要、险情、山高路险
伤  伤害、伤口、伤员、伤心、伤风、受伤、出口伤人
害  伤害、害怕、害虫、害人、害处、伤天害理、有害
枯  枯树、干枯、枯井、枯荣、枯枝、枯叶、枯黄
蛀  蛀虫、蛀空、蛀米、蛀洞、蛀牙
二、反义词。
危险——安全   过去——现在   快——慢
伤害——爱护(保护)  年轻力壮——年老体弱
三、近义词。
治病——医病  痛——疼  森林——树林
伤害——损伤(损害)  干枯——枯萎
练习:
1、换偏旁,组词。
例:仍(奶)(奶奶)
住——(  )(       )     抬——(  )(       )
通——(  )(       )  捡——(  )(       )
2、在方框里点上合适的标点符号。
(1)啄木鸟说□“亲爱的树先生□你身上有病□我在给你捉虫呢□”
(2)日子一天天过去□大树的叶子变得稀稀拉拉的□枝条也渐渐干枯了□
3、读了这个故事,你懂得了什么道理?(选择正确的答案打上√)。
(1)啄木鸟是专捉大树身上害虫的益鸟。              (    )
(2)一棵有蛀虫的大树枯死了。       (    )
(3)我们应该欢迎别人指出自己身上的毛病,如果小病不治变成大病,后悔就晚了。           (    )
4、回答问题。
干枯了的大树再看到啄木鸟,他会怎样说?
                                     
5、小知识。
啄木鸟是森林里的“检查员”和病树的特别医生。他每天都将大树从根到梢检查一遍,遇到害虫就把它吃掉,发现皮伤的虫洞,就立刻进行手术。他每天吃很多害虫,遇到树皮下的害虫,它就用又尖又长的嘴去啄,用特别细长而尖端有钩的舌将深藏起来的害虫掏出,取这种害虫是很不容易的,因此它整天进行搜查,敲打,啄木,忙个不停。
28课  白头翁的故事
一、我会生字组词。
厌  厌倦、厌食、讨厌、喜新厌旧、厌烦、贪得无厌
倦  厌倦、疲倦、困倦
累  劳累、累人、累了、累死累活
莺  黄莺、夜莺、莺歌燕舞
歌   歌唱、歌曲、歌手、山歌、高歌一曲、歌星、诗歌、歌词、民歌
练  练习、干练、熟练、老练、训练、练功
受  忍受、享受、受苦受累、难受、受气、受不了
猎  打猎、猎物、猎奇、猎人、猎狗、猎户、猎取
件  文件、事件、几件事、条件、信件
坚  坚持、坚决、坚守、坚定、坚冰、坚实、坚信、坚固
持  坚持、持家、持枪、持笔、相持、持久
直  直立、曲直、正直、直线、笔直、心直口快
二、反义词。
认真——马虎 厌倦——喜爱  头——尾  过去——将来
动听——难听 坚持——动摇
三、近义词。
开头——开始(起先)   认真——仔细   
厌倦——厌乏(厌烦)   本领——本事(能力)
练习:
1、照样子填空。
例:(唱)歌
(     )本领     (     )房子  
(     )树枝     (     )猎
例:长得(漂亮)
唱得(     )     学得(     )
跑得(     )     看得(     )
2、按提示把句子的意思写具体。
(1)黄莺唱着歌。
黄莺在什么地方,唱着怎样的歌?
                  
(2)丁丁看着天空。
丁丁在什么地方,看着怎样的天空?
                  
3、照课文第2段的写法,填空。
一天,小鸟看见大雁在天空飞行,觉得飞行(             ),就想学飞行。开头他(                     ),可是没过多久就(                                                    
       )了。他说:“(                          )!”                    他不再学飞行了。
4、给下面正确的说法打上√。
(1)学本领,总会遇到一些困难。              (      )
(2)遇到困难要坚持学下去很不容易。      (      )
(3)我们应该见一样学一样,但是不必坚持学到底。(      )
(4)有始无终,一事无成。           (      )
5、在括号里填上一对意思相反的词。
例:(有)头(无)尾
有(    )有(    )     七(    )八(    )
(    )冲(    )撞     灯(    )酒(    )
6、小知识。
大雁排成整齐的人字形或一字形队伍,是一种集群本能的表现,因为这样有利于防御敌害。有经验的老雁当“队长”,飞在队伍的前面,幼鸟和体弱的鸟大都插在队伍的中间。如果孤雁南飞,就有被敌害吃掉的危险。
29课  狐狸和乌鸦
一、我会生字组词。
狐  狐狸、狐领、狐毛
狸  狐狸、狸猫
窝  心窝、鸟窝、酒窝
肉  猪肉、吃肉、肉食、狗肉、肉包子
叼  叼走、叼着、叼烟斗
抬  抬水、抬起、抬高、抬举
馋  嘴馋、眼馋、馋猫
羽  羽毛、羽绒服、羽扇
雀  麻雀、欢呼雀跃、雀斑
噪  噪子、嗓音、嗓门
句  句子、造句、病句、句号
极  极度、极点、积极、北极、南极
二、反义词。
直——曲  得意——失意  高兴——伤心
站——坐  漂亮——丑陋(难看)
三、近义词。
亲爱——敬爱  得意——骄傲  掉——落
高兴——快乐  漂亮——美丽(好看)  站——立
练习:
1、读句子,在正确答案后打√。
(1)乌鸦飞出去给她的孩子找东西吃。
句子中“东西”的意思是:A、食物(     )  B、方向(     )
(2)乌鸦看了狐狸一眼,还是不作声。
句子中“一眼”的意思是:A、一只眼睛(     )  B、一下(     )
(3)她刚一张嘴,肉就掉下来了。
句子中“张”的意思是:A、量词,像“一张纸”(     )
B、表示动作张开(     )
(4)她找到一片肉,叼了回来,站在窝旁边的树枝上,心里很高兴。
乌鸦很高兴是因为:A、她能美美地吃一顿了。(     )
                  B、她的孩子们可以有吃的东西了。(     )
2、照样子填空。
例:心里很高兴,可以说成:心里(高兴极了)。
(1)狐狸很馋,可以说成:狐狸(              )。
(2)羽毛真漂亮,可以说成:羽毛(              )。
(3)心里很得意,可以说成:心里(              )。
3、在(        )里填上合适的词语。
(          )的乌鸦           (           )的狐狸
(          )的乌鸦           (           )的狐狸
4、按要求写话。
(1)狐狸叼起从乌鸦口中骗来的肉,心里想:                        
(2)乌鸦被狐狸骗走了好不容易找到的那片肉,心里想:                    
5、小知识。
狐并不像人们传说的那么坏,虽然有时会咬死和偷吃几只家禽,但它一年四季吃的食物,绝大部分是四鼠,黄鼠等有害庄稼的害鼠,所以它对农业生产有保护作用,而且它的经济价值很高,珍贵的毛皮可以做大衣、衣领、皮帽等。

                              

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/176298.html

  • [《暗渡》郑二]《a o e》教学设计之四

    教学要求: 1 学会a o e3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。 2 认识四线格,学习使用四线格。 教学过程 : 一、芝麻开门 1 听说过《阿里巴巴》的故事吗?想知道芝麻开门的口诀吗?请看 儿歌:汉语拼音用处大,学习生字需要它,帮助学好普通话,我们决心学好它。 2 只要你掌握了芝麻开门的秘诀,就...

    发布于:2026-08-06

    详细阅读
  • 【《暗渡》郑二】《a o e》教学设计之三

    教学目标 : 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母,认清形,读准音。 3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。 教学重点:a o e的发音和韵母带调读。 教学难点 :e的发音及a...

    发布于:2026-08-06

    详细阅读
  • 《ai》郭敬明_《ai ei ui》教学设计之二

    阜新 齐雅丽 一、情境导入 。小朋友们!你们看,这些星星多漂亮呀!今天,老师要把它送给最聪明、最勇敢、学习最认真的小朋友,大家可要加油啊!我听好多老师都夸咱们班的小朋友聪明,那你认为咱们班谁最聪明?现在,我想请你们这些聪明的小朋友帮个忙,就在刚才蓝猫和淘气在飞船上吵了起来,我想你们劝劝他们,你们愿...

    发布于:2026-08-06

    详细阅读
  • 儿歌《过桥》|《过桥》教学设计

    之二佚名 教学目标 :1.知道雷锋从小乐于帮助别人的故事,教育学生向雷锋学习。2.学会本课7个生字:过、桥、时、座、河、背、又;认识走之儿、广字旁和同字旁;理解“过来、过去、又”等词语的意思;会区别“一个”和“一个一个”的不同意义。3.正确地朗读课文。重点、难点:1.帮助学生理解“又、过来、过去”...

    发布于:2026-08-06

    详细阅读
  • 【《if》】《i u ü》教学设计之一

    教学重点1.读准三个韵母的音,认清字形,正确书写。2.准确读出单韵母的四个声调。教学难点 读准单韵母的四个声调,其中二声和三声较难掌握。教学过程 第一课时一、复习1.出示“a o e”字母卡片请同学读。2.读“a o e”的四声。3.请同学们回忆一下是怎样学习单韵母“a o e”的音和形的?在学生总...

    发布于:2026-08-06

    详细阅读
  • 《朝花夕拾》|《zh ch sh r》教学设计之四

    一.教学目的: 1 学会zh, ch, sh, r, 四个声母,能读准音,认清形,能在四线格中正确书写. 2 学会整体认读音节zhi, chi, shi, ri, 能读准它们的四声. 3 读准zh, ch, sh, r, 与单韵母ɑ, e, u, 拼读. 二.教学重点:同教学目的1. 三.教学...

    发布于:2026-08-06

    详细阅读
  • 【《太阳》教学设计】《太阳》教学设计

    之二佚名 教学目标 :1、感态度价值观——热爱大自然,初步树立人于与自然和谐相处的意识。2、字——13个:巩固学过的字;渗透性识字。3、语、句——发展创造思维编诗句“在哪里,太阳是怎样出来的?”4、阅读——正确、流利、有感情的朗读课文。5、学法和习惯——基本掌握听读识字的方法。教学重点:1、通过诵...

    发布于:2026-08-06

    详细阅读
  • [《暗格里的秘密》什么时候更新]《ang eng ing ong》教学设计之一

    佚名 教学目的1 学会本课的ang eng ing ong四个后鼻韵母,掌握它们的音、形2 能正确区分前鼻韵母和后鼻韵母的音3 进行三拼音练习,提高直呼速度4 练写音节f4ng f5ng zh5ng教学重难点1 掌握四个后鼻韵母的音、形2 读准ong的音教学准备教学用挂图、音节卡片、幻灯片或教具教学...

    发布于:2026-08-06

    详细阅读
  • 《小手帕》教案|《小手帕》教学设计

    之二作者:刘颖 教学目标 :1、学习有顺序地观察手帕的图案,叙述得清楚明白,句子完整、通顺。2、教育学生天天带手帕,用手帕,初步养成良好的卫生习惯。教学重点难点:1、有顺序地叙述手帕的样子。2、叙述是句子表达的清楚、通顺、明白。教学准备:1、一块图案清晰的大手帕。2、每一个学生带一块有图案的小手帕...

    发布于:2026-08-06

    详细阅读
  • [《济南的冬天》]《j q x》教学设计之五

    教学目标 : 1、学会j q x三个声母,读准音,记清形,正确书写。 2、初步掌握j q x和ü相拼时,ü上两点省写的规则。 3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读j q x开头的三拼音节。 4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。 5、认识“下、洗、衣、服、鸡”5个生字,并能在一定...

    发布于:2026-08-06

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计