一粒种子|一粒种子

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

教学目标：识字15个，写字6个。理解课文内容。
教具准备：挂图、生字卡片、录音机。
教学过程：
一． 导入新课
  同学们你们知道种子是怎样发芽的吗？这节课我们来学习一粒种子。
二． 初读课文，学习生字。
1． 听录音。
2． 看一看，课文有几个自然段。
3． 一个自然段一个自然段的读。圈出不认识的字。用自己喜欢的方法识字。
4． 出示生字   泥  醒  和  挺  舒  声  钻  松  泉  热  闹  连  忙  赶  光
5． 我愿当小老师。
6． 找出生字的“邻居”，还能和谁做朋友？
7． 组内读课文。一人读一节。
8． 选读得好的同学到前面读。
三． 在读课文，理解课文的内容。
1． 指名读课文。
2． 讨论：种子是怎样看外边世界的？种子挺了几次？种子在什么情况下挺了又挺？种子想出去就能出去吗？
3． 听学生汇报，并总结。
4． 再读课文。
四． 巩固练习
  看谁读得好  钻出   松土  泉水  和平  热闹   连忙  舒服  暖和
五． 课堂总结：这节课同学们学得真棒！
板书设计：                        一粒种子
泥  醒  和  挺  舒  声  钻  松
泉  热  闹  连  忙  赶  光 
第四课时   一粒种子
教学目标：学习写字
教具准备：小黑板。
教学过程：
一． 导入新课
上节课我们学习了“一粒种子”，谁能把这篇课文读一遍？
指名读词语：      钻出   松土  泉水  和平  热闹   连忙  舒服  暖和
二：学习写字。
1．出示生字：  渴  喝  声  音   赶  光
2．齐读生字。
3．指导写“渴”（1）师先示范笔顺。
（2）用红笔描出三点水旁，再请学生思考：“渴”为什么是三点水旁？
（3）请学生在书桌上用手指边写边说笔顺后描红。
4．同样方法自己学写“喝”，说说“喝”为什么是口子旁?
5．其余的字学生自己在田字格里练习写。
三．总结评比。评出写得较好的学生表扬。
四．
板书设计：                        一粒种子
渴  喝  声  音   赶  光
：

第五课时  语文天地

教学目标：抄写整体认读音节，知道可用拼音代不会写的字。练习用词造句，练习问答句。
教具准备：小黑板。
教学过程：
一． 复习：
  想一想、填一填。
王+元=玩           立+日=        走+干=      门+日=12
二．学习新课：
1．抄写整体认读音节    zi   ci   si    zhi   chi   shi  ri 
要求：先读，在抄写。
2．选词造句。
热闹     光明   赶快   高兴   童话   暖和  音乐  口渴
（1） 先读一读。
（2） 学生选一个词语造句后组内交流。
（3） 选举代表班上交流。
（4） 有基础的学生写在本上。
3．练习询问和回答
外面有什么声音？               。
外面是什么样的？ 。
？               。
方法：同桌练习问答，由课内向课外延伸，然后在班上交流。
师引导学生观察问话后面用“？”，回答完了用“。”。学生连写一写。
三．课堂总结：根据学生做题情况进行总结。
板书设计：                        语文天地
 
      童话：我喜欢听童话故事。

 第六课时  语文天地

教学目标：通过看图认识植物的几个主要部分，继续学习在阅读时想象，用手势配合朗读。
          观察种子发芽经过，写观察记录。
教具准备：挂图。
教学过程：
一． 复习：用“高兴”说一句话。
二．自读诗歌并了解一些有关植物的知识。
1． 学生字读诗歌。
2． 说一说“唱不完的歌”，后面应当是什么？
3． 观察图了解植物的一般知识。认识 根  茎（藤）叶  花  果实（西瓜）  种子（瓜子）
三．学习加动作朗诵。
1． 朗诵“老树的故事”，边读边加动作。
2． 指名到前面表演。
3． 练习给前几篇要求背诵的课文加动作。
四．综合活动：种植种子并写观察记录。
日期 活动 变化  
  
要求学生天天观察，没有变化的可以不记，有变化在记。
活动总结：根据学生活动情况进行总结。
板书设计：                   一首唱不完的歌
根  茎（藤）叶  花  果实（西瓜）  种子（瓜子）

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/123930.html