[三年级期末考试卷子语文]三年级语文期中试卷
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
三年级语文期中测试卷
一、看拼音写词语(10分)
s?u x’n t?ng b?o f?n y? ru? xu? ch?n r?o
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
l?ng zh?o ji?o zh?ng t?i ji… k?ng f” d?o y“
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点字选择正确的读音,用“√”标出(8分)
一簇(ch” c”) 使劲(j?n j?ng) 逾越(y’ y” ) 贮存(zh” ch“)
富饶(l?o r?o) 挨打(?i ?i) 海域(y” yu?) 弥漫(m? m?)
三、照样子写成语(每组至少4个)4分
1、有心无力:
2、不折不扣:
四、对对子(4分)
翠竹对( ) 莺歌对( ) 山明对( ) 嘘寒对( )
五、选词填空(6分)
镇静 沉静 平静
1、夜深了,周围( )了下来。
2、我们遇事要( ),不要慌张。
3、听了妈妈的话,小红的心情( )了许多。
发现 发觉 发明
1、他经过反复试验,终于( )了稳压仪。
2、考古工作者最近又( )了一座古墓。
3、当他( )自己上当时,那个骗子已溜走了。
六、按要求写句子(9分)
1、孩子们看风景。(把句子扩写具体)
2、例: 这只白鸽是爸爸拾到的。
爸爸拾到了这只白鸽。
省力安全水壶提手是小明同学发明的。
3、写一句话,用上表示声音的词。
4、用打比方的方法将句子补充完整
远远望去,那粉红色的桃花像 。
5、庐山的云雾千姿百态。 庐山的云雾瞬息万变。(两句合并成一句)
6、修改病句
①经过努力,他的错别字大大进步了。
②我们决心为祖国早日实现四个现代化。
③这篇课文对我很感兴趣。
④上课的时候,同学们聚精会神全神贯注地听老师讲解。
七、重新排列次序混乱的句子,并在括号里加上序号。(5分)
( )爸爸说:“你不是学过音序查字的方法吗?试试看!”
( )当我写到“鸭子g? g?叫”时,“g?”字难住了我。
( )我用音序查字法,很快在字典里找到了“嘎嘎(也作‘呷呷’)”这个词。
( )晚上,我在家里写日记。
( )我去问爸爸,“g?”字怎么写。
八、按课文内容填空(14分)
1、南沙也是个迷人的世界。天是 ,海是 。远望水天相连, , 。
2、庐山的云雾千姿百态。那些 的云雾,像是
;那些 的云雾,又像是 。
3、有槐花抱在一起,远看像 ;有的槐花一条一条地挂满枝头,近看如 。
4、将下列名句补充完整
①冰生于水而寒于水,
②春潮带雨晚来急,
③平明寻白羽,
④书山有路勤为径,
九、阅读短文,完成练习(16分)
乌鸦兄弟
乌鸦兄弟同住在一个窝里。
有一天,窝破了个洞。大乌鸦想:“老二会去修的。”小乌鸦想:“老大会去修的。”
结果谁也没有去修,后来洞越来越大了。
大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”
小乌鸦想:“ ”
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮(ku? gu?)着,大雪纷纷地飘【扬 落】。乌鸦兄弟都蜷(ju?n qu?n)缩(su? s?)在破窝里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!”
大乌鸦想:“ ” 小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还能耐得住吗?它一定会去修了。”
可是谁也没有动手,只(zh? zh?)是把身子蜷缩得更【近 紧】些。
风越刮越大,雪越下越猛。结果窝被吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。
1、划去文中带点字的错误读音。(4分)
2、保留文中【 】里用得合适的词,划掉另一个。(2分)
3、“窝”字是__________结构的字,共_____笔,用部首查字法应查_______部,再查_______-画;用音序查字法,先查大写字母______,音节是________。“耐”字是________结构的字,用部首查字法应查________部,再查________画。在“耐得住”这个词中,“耐”的意思是( ) 6分
①忍受; ②厌烦; ③麻烦;
4、在原文的两处横线上分别填上合适的语句,使文章完整。(2分)
5、读了这个故事,你明白了什么道理: (2分)
十、作文(25分)
在校内外,你们一定参加过不少活动,请你把最感兴趣的一次活动写下来。要注意突出重点。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/122946.html
-
【ienglish怎么样】《ie üe er》教学设计详细阅读
第一课时教学目的:1.学会复韵母ie、üe,学会特殊韵母er及其四声,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。2.学会整体认读音节ye、yue。教学重点:1.学会复韵母ie、üe和特殊韵母er的音形,并能正确书写。2.正确区别韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue的用...
-
汉语拼音a的正确写法_汉语拼音a o e 教学设计详细阅读
一、教材分析 本课包括三部分内容。 第一部分是三个单韵母a、o、e,配有一幅图画。 图中,一个小女孩在唱歌,她张大嘴巴发的声音“啊”提示a的音,小女孩的头部和小辫子构成的图形提示a的形。一只公鸡正在打鸣,公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游,“鹅”提示e的音,鹅在水中的倒影提示e的形。 第...
-
[《一去二三里》教学设计]《一去二三里》教学设计详细阅读
第一课时 一、谈话导课 1、谈话:前面我们学了汉语拼音。今天开始我们就要乘着汉语拼音的快车到汉字王国去找汉字做朋友,有了汉字朋友,我们就能看书、读报、学到更多的知识。 2、出示课题:今天我们学习第一课。 3、学生读课题,解释“里”。(长度单位,一里等于500米,相当于...
-
[小小竹排画中游]小小竹排画中游详细阅读
教学目标: 1、认识“排”等12个生字,认识“”等3个偏旁,会写“口”等4个字。 2、在理解课文内容的基础上,正确流利地朗读课文。 3、初步理解课文内容,知道江南是十分美丽、富饶的地方,激发学生热爱家乡、热爱祖国的思...
-
一去二三里教案小班_一去二三里教案详细阅读
教学目标 1、复习巩固汉语拼音,能正确、流利地朗读儿歌。2、能按一定的顺序观察图画,理解图意,读懂儿歌,体会意境。3、认识9种基本笔画和15个汉字,其中绿线中的只识不写,学习正确规范地书写10个汉字。 教学重难点 1、能正确、流利、有感情地朗读儿歌。2、识记汉字,并在田字格中将汉字写正确,写规范,写...
-
《傲慢与偏见》|《ao ou iu》教学设计详细阅读
第二课时教学目标:1、学会复韵母ao ou iu及其四声,读准音,记清形,正确书写。2、学会声母与ao ou iu拼读音节,让学生在生活中拼读音节,激发学生的拼读兴趣。3、能够看图说话,根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。5、认识“个、小、你、好”4个生字,...
-
【入学教育心得体会500字】入学教育详细阅读
人教版小学语文课标教材第一册入学教育一、教材简说本课由四幅图画组成。第一幅图以“欢迎新同学”为主题。图画展示了新学期开学,校园内外欢乐、有序的场景。校门外,老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校,有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上,一个小同学正在听妈妈说着什么,一个小同学正在和自己的爸...
-
【操场上教学设计一等奖】《操场上》教学设计详细阅读
一、教学目标 1、认识14个生字,会写4个生字。认识“足字旁、口字旁、言字旁、单人旁”4个偏旁。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、有积极参加体育活动的愿望。 二、教学重难点 1、会归类认识14个生字,读准他们的音,知道常玩的游戏名称,并熟练认读。 2...
-
《一去二三里》教学设计|《一去二三里》教学设计详细阅读
【设计理念】一年级的学生第一次接触课文,心中冲模了新奇感,对他们来说,文本就像一个好玩的迷宫,里面乐趣无穷。本课是一首古代童谣,诗歌语言简洁,设计本课教学应着力创设情境,引导孩子想象说话,指导学生感情朗读,使文本语言具体化,形象化,生动化,活化文本内容。【教学目标】1、正确,流利,有感情地朗读课文,...
-
《在家里》教学设计第二课时|《在家里》教学设计详细阅读
教材分析:《在家里》是表现现实生活的一课,具有浓郁的时代气息,并和学生的生活实际紧密地结合在一起。本课有一幅插图,一组词语和一篇短文。词语为插图中事物的名称,多为家庭陈设用品。短文写晚上爸爸看报、妈妈看电视时,“我”给他们送上水果,洋溢着幸福的喜悦,也说明“我”是一个尊敬长辈,会做事的好孩子。教学策...