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小燕在家里续窝好吗_小燕在家里

小学一年级语文教案 2023-02-26 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

  
小学语文教案
 
教学目标  
1.培养学生热爱劳动的思想感情，向小燕学习，帮助大人做力所能及的家务劳动。 
2.初步培养学生看图说话的能力，学会用“什么时候，谁在哪里干什么”的句式说话以及“谁在哪里会……，会……，会……，还会干什么”的句式说一句话。 
重点难点 
1.重点：看图用“什么时候，谁在那里干什么”的句式说一句话。 
2.难点：把四幅图连起来，用“谁在那里会……，会……，会……，还会干什么”的句式说会干哪些事。 
教学准备 四幅挂图，四张词语卡片。 
教学课时：1课时。 
教学过程  
1.谈话揭题 
这节课是听说训练课。请小朋友们看第21课书上的四幅图。图中的小女孩名叫小燕，大家仔细地看清楚，小燕在干什么呢？ 
2.逐幅看图说话 
（1）出示挂图1（小燕扫地） 
①请小朋友们仔细看这幅图，说说小燕在干什么？（小燕在扫地）。指名回答，并在图下贴出卡片“扫（sao）地”。 
②然后问什么时候，小燕在哪里扫地。（早上，扫地）。指名回答。在黑板上写出句式：“什么时候，谁在哪里干什么”，让学生看图练习句式，做到大面积训练。（可以是早上、放学以后不同时间）；然后，班级齐声说：早上，扫地。 
（2）依次出示挂图2（小燕擦桌子）、挂图3（小燕倒垃圾）、挂图4（小燕帮奶奶穿针）。 
①问还干了什么事呢？指名回答，老师分别在图下贴出卡片：擦桌子、倒垃圾、穿针（在擦、倒、针三字上标上拼音）。 
②用“什么时候，谁在那里干什么”的句式说出来。大面积训练。然后分组训练，同桌之间相互说，反复练习。 
（3）看挂图4，想一想，小燕为什么帮奶奶穿针？（奶奶视力不好。）；怎么看出奶奶视力不好呢？（奶奶戴着老花眼镜。），以培养学生的观点采择能力和观察力。 
3.连贯的看图说话 
①按次序地看4幅图，想一想，会干哪些事情，然后用一句话连起来说这四幅图的内容。 
哪个小朋友能看这四幅图，按次序，用一句话说说会干哪些事？ 
出示句式：会（ ），会（ ），会（ ），还会（ ）。大面积训练。 
② 这句话还可以怎么说？出示句式：会（ ）、（ ）、（ ），还会（ ）。大面积训练。 
4.总结 
小朋友们，你们想一想，如果小燕的妈妈回家看到小燕做了这么多家务，一定会表扬她的。那么，妈妈会怎么说呢？（让学生自由回答，要求展开想象，并模拟妈妈的语气。） 
5.联系实际 
老师知道，我们班上也有许多小朋友像小燕那样爱劳动。那么，小朋友们，你们在家里会干哪些事？ 
出示替换词“我”。用“我在家里会（ ），会（ ），会（ ），还会（ ）”的句式和“我在家里会（ ）、（ ）、（ ），还会（ ）”的句式说话。 
6.总结 
这节课，我们通过看图说话，学会了什么句式？指名回答后教师小结。这节课，小朋友们都很认真，能仔细看、认真听、大胆说，学会了两个句式。第一个是“什么时候，谁在那里干什么”，第二个是“小燕（或我）在家里会（ ），会（ ），会（ ），还会（ ）。或小燕（或我）在家里会（ ）、（ ）、（ ），还会（ ）”。希望小朋友们都像小燕一样热爱劳动，多帮助大人做力所能及的家务活，做个好孩子。 
7.作业 练习 
把4幅图用“什么时候，小燕在哪里干什么”表述出来，并写在方格本上，再把“会（ ），会（ ），会（ ），还会（ ）”这句话写在方格本上（注意标点符号）。 
8.课外活动和作业  
布置学生向小燕学习，帮助大人学做家务活，并且用学到的句式对爸爸、妈妈说话。 
 
SQJ感谢你的光临 

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