【《冬天是个魔术师》教案】《冬天是个魔术师》教案设计
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教学目标：1 、读准字音，熟读课文。
自学生字，结合生活实际用自己的方法学习生字。
2 、通过对“冬天这个魔术师还会变什么”的了解，让学生了解冬天的特点。
3 、通过学习课文，让学生理解“魔术师”的真正含义，让学生更加贴近大自然。
教学重难点：
重点：1读准字音，识记9个生字。
2了解冬天的特点，激发对大自然的热爱之情。
难点：对“冬天这个魔术师还会变什么”进行合理的，创造性的想象。
教学准备：生字卡片
教学过程：教学程序教学内容师生活动一、导入新课理解课题板书课题 ，齐读课题，提出问题。说说魔术师会变什么。二、学习新课1、范读课文 2、自读课文 3、检查勾画情况4、自学生字5、理解课文内容（1）第一自然段 （2）自学二、三、四自然段（3）学习第五自然段1、听老师读课文，认真听，说说“冬天这个魔术师都变了些什么”2、标出自然段数 ，读准课文字音，勾出生字、生词3、检查勾画情况4、自读，同桌读，提醒难读的字音5、（1）齐读，说说你读懂了什么？青蛙、刺猬、熊、蛇都到哪儿去了？总结学法。比较这段和二、三、四自然段的格式。 （2）学生自学，检查自学情况。 （3）齐读第五自然段。 三、总结全文总结师生共同总结。四、拓展思维你知道“冬天这个魔术师”还会变什么学生自由回答。板书： 16.冬天 青蛙、刺猬、熊、蛇 不见了 大地 变白了冬天是个魔术师 冬天的本领真大呀湖面 变玻璃人 变胖了
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