老树的故事读后感_《老树的故事》成功教学案设计
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一.自学（5分钟）
我的目标：
小朋友们好！本节课我们将要一起学习《老树的故事》这首儿歌，你做好准备了吗？我们需要完成哪些目标呢？来，我们出发吧！
1、我要认识本课10个生字，会写“老”、“百”等6个生字。
2、我要正确、流利、有感情地朗读课文。
3、我还要感受诗歌的美妙呢！
我的方法：
1、自己指着读儿歌，圈出不认识的生字，我可以拼拼音，也可以问老师、同学或联系上下文猜一猜，相信我一定可以解决的，因为我是最棒的孩子！
2、我和同桌一起读读课文，我们还要互相纠正错字，我们的合作一定是愉快的！
3、我用-----画出自己喜欢的句子，还要美美地读一读。
4、遇到不明白的字、词或者是句子，我会大胆地举手，请求帮助的。
二.量学（15分钟）
1、我和同桌比赛读，看看谁是最棒的孩子（吐字清晰、字音标准）！
这里 好吗 谈话 礼服 音乐 哪儿
童话 老树 百岁 安家 说话 告诉
（我们选了自己喜欢的词语互相说一句完整的话。）
2、我和同桌交流：
儿歌中的小朋友向老树爷爷提出了哪些问题？（我们先用笔画在了课文当中，又用自己喜欢的方式读给同桌听。）
3、小组内说一说：
你想向老树爷爷提出哪些问题？（小朋友们也可以帮助我来解答）
三.示学（15分钟）
1、通过同桌读词、造句巩固对生字词的识记。
2、掌握多音字“乐”的读音，学习新部首“讠”。
3、通过提出自己的疑问，激发孩子们对大自然的热爱，同时也能培养孩子们大胆质疑的能力。
四.用学（2分钟）
1、找朋友：
童 告 礼 音 百
服 乐 岁 话 诉
2、说一说：一棵（ ） 一首（ ） 一个（ ） 一件（ ）
五.测学（3分钟）
1、我来拼写：
bǎi suì gào sù ān jiā lǎo shù
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、我来选一选：
吧 吗 呢12
（1）你喜欢唱歌（ ）？
（2）我正在写作业（ ）！
（3）好（ ），我现在就去找你。
拓展：让我们一起来试一试吧！
试着把儿歌背一背，再照着儿歌编一段：
老树，老树，请你告诉我，
---------------？
---------------？
告诉我吧---
告诉我所有的故事和童话。
六.思学
今天你有什么收获呢？还有哪些疑问？说一说吧！
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