【有趣的图形】有趣的图形

课题二：教学目标 1．使学生学会读、写任意两位数和100． 2．培养学生学习数学的兴趣．教学重点 任意两位数的读、写法．教学难点 由直观到抽象，读、写两位数．教具学具准备 计数器、小棒、卡片、投影仪、投影片．教学步骤（一）铺垫孕伏1．数小棒．由1根到10根，然后再把10根小棒捆成1捆，说明一个十．2...

发布于：2026-07-11

教学内容: 教材第85～86页例题及想想组做。 教学目的：使学生掌握，能熟练地用6的口诀进行计算，并培养学生初步的综合、概括能力。 教学准备：口算卡片，实物投影仪。 教学过程 ：复习。 1、口算： 老师出示口算卡片，学生直接报得数，并指名说说你用了哪句口诀？ 2、列式计算：1个5...

发布于：2026-07-11

教学内容 课本第103——104页教学目标 1．使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算的各种方法；使学生进一步理解凑十法，并能正确熟练地口算。2．培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。3．培养学生合作学习和数学应用的意识。教具准备主体图、小棒教学重...

发布于：2026-07-11

执 教：河北省唐山市玉田县玉田镇联合小学 李金英 教案设计：玉田县教育局教研室 陈长胜 指导教师：玉田县 鞠凤霞 薛玉春 教学内容：教科书32页、33页做一做，练习五第2题。 教学要求： 1 通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辩认识这几种物体和图形。 2 ...

发布于：2026-07-11

教学目标 1．运用已学会的凑十法学习的进位加法，并能正确计算． 2．初步培养学生抽象概括能力． 教学重点 掌握的计算方法，能正确、迅速地口算． 教学难点 理解掌握两种计算方法． 教具准备 布娃娃图片（例1图）、移动的数字卡片． 教学过程 一、复习准备． 1．复习数的组成： 2．板演： 8＋5＝...

发布于：2026-07-11

教学目标 1．进一步认识图画应用题的结构特点，会正确地叙述图意，理解“求和”“求剩余”应用题的数量关系，正确解答图画应用题． 2．通过教学初步培养学生的识图能力、分析能力和语言表达能力． 3．体会数学与生活的密切联系，培养学生的学习兴趣． 教学重点 正确识图，理解图中数量关系． 教学难点 根据题意，...

发布于：2026-07-11

教案示例买铅笔 教学目标 1．鼓励学生算法多样化，培养和激发学生的创新意识． 2．培养学生主动获取新知识和自主探究的能力． 3．掌握十几减9的口算方法，提高学生的计算能力． 教学重点 学会正确计算十几减9的退位减法． 教学难点 感知计算方法的多样性． 教学用具 学具、口算卡片． 教学过程 一、创设情...

发布于：2026-07-11

思路：设计以学生喜欢的“元旦联欢会”为主线，通过“参观联欢会场”──“填入场券” ──“参加联欢会节目”（节目是由一些找规律、藏规律等内容组成的游戏活动）展开教学 教学准备： 学生：水彩笔，入场券，学具，头饰（图案），珠子（各25粒），贺卡（图案）教师：贺卡（大、小，图案）学具，课件、入场券，手链，...

发布于：2026-07-11

教学目标 1、使学生理解求两数相差多少的应用题的数量关系，学会解答此类应用题．2、通过操作、观察和讨论，初步培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力．3、通过教学，向学生渗透比较思想，激发学生学习数学的兴趣．教学重点和难点重点：解答“求比一个数少几的数”的应用题．难点：理解“求比一个数少几的数”的应用题...

发布于：2026-07-11

教学目标 1．通过教学使用权学生理解加法算式中括号所表示的意义．会读有未知加数的算式，能正确填写未知加数． 2．初步培养学生的求异思维和解决实际问题的能力． 3．体验数学与生活的联系，激发他们的学习兴趣． 教学重点 正确填写加法算式中的未知加数． 教学难点 正确理解有未知加数的加法算式所表示的意义．...

发布于：2026-07-11