课桌大约有几枝铅笔长|《有几枝铅笔》教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级数学教案】
一、创设情境师：同学们，喜欢猜谜语吗？下面请同学们猜一猜一种学习用品：“黑心肠，尖尖头，走起路来全靠头；直着走，横着走，肚子空了就不走”。
师：同学们，铅笔能帮我们写字，我们要爱护它。
二、探究学习
1、建立表现
师：请同学们看看图一，说说你看到了什么？试一试提数学问题。
图一：笑笑左手拿着2支铅笔、右手拿着3支铅笔。教师要有意识地引导学生把话说清楚，把问题提准确。
师：同学们真聪明，知道了笑笑左手拿着2支铅笔，右手拿着3支铅笔，问笑笑一共有几支铅笔？这节课我们就来学习“有几支铅笔”。（板书课题——有几支铅笔）
师：请同学们猜一猜笑笑手里一共有几支铅笔？她是怎么数的？
（教师出示图二：笑笑两手一共拿着5支铅笔。）
写算式计算。
师：怎样用算式表示笑笑有几支铅笔呢？
师：表示“合起来”时应在算式中间用“+”表示，这个一横一竖的符号叫做“加号”，请大家边读边书写三遍。
师：请大家读一读式子“2加3等于5”。
师：同学们，如果只看“2+3”这个算式，你能计算吗？请说说。
2、探究体验
师：下面准备请同桌两个同学用手里的5支铅笔摆一摆、算一算。
要求两个同学边拿边说“我拿几支铅笔，他拿几支铅笔，一共有几支铅笔？”，拿一次写一个算式并计算，看哪一组同学拿的方法多，写的算式多。
师：请一个同学说说1+3=4，你是怎么摆？怎么算的？再请同学说说2+2=4，你是怎么摆？怎么算的？……
师：同学们通过刚才的合作学习，体会到到“合起来用加法”，学会了掰手指头或口算等方法。以后，同学们可以采用自己喜欢的或比较快的方法计算。
三、巩固练习
（根据课本“试一试”两幅图的要求，安排学生戴小汽车、小鸟头饰分两次表演。）
师：请同桌两人互相说说算式，说说算法。（小组）
师：请同学们说说算式，说说算法。（全班）
师：同学们，从这两幅图可以看出“添上”也是用加法。
2、让学生独立做“练一练”中的“1、计算”“2、填空”
3、让学生先独立思考“练一练”中的第4题“说一说，算一算”，再进行两人交流，然后在班上交流。
4、让学生说说“在生活中发现的加法问题”。
四、课堂总结
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjishuxuejiaoan/175278.html
-
数的顺序比较大小教案|数的顺序 比较大小详细阅读
课题三：教学目标 1．使学生掌握100以内数的顺序． 2．学会比较100以内两个数的大小的方法． 3．能正确地运用“＜”、“＞”或“＝”比较两个数的大小．教学重点 数的顺序，比较大小．教学难点 比较两个数的大小的方法．教具学具准备 投影片．教学步骤 （一）铺垫孕伏1．口算： 14－8＝ 15－7...
-
圆柱的初步认识教案|圆柱和球的初步认识详细阅读
教学目标 1．使学生直观认识圆柱和球，初步掌握它们的特征，会辨析这两种图形． 2．初步培养学生的动手操作能力、观察比较能力和初步的概括能力． 3．通过教学活动培养学生的创新意识和学习数学的兴趣． 教学重点 初步掌握圆柱和球的特征，会辨认这两种图形． 教学难点 正确认识球的特点． 教学过程 一、...
-
【加减混合运算按什么的顺序进行计算】加减混合详细阅读
教学目标 1．使学生理解的意义，掌握运算顺序，正确进行计算． 2．初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力． 3．体验数学的价值，培养学生良好的计算习惯． 教学重点 理解的意义，掌握运算顺序． 教学难点 正确计算式题． 教学过程 一、复习导入 ． 1．复习10以内的加减法单项口算． 老师...
-
【操场上的场景写一段话100字】操场上 - 北师大版详细阅读
教案示例操场上 教学目标 1．通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，发展他们的数感．初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题． 2．使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程． 3．在学习过程中培养学生的良好学习习惯． 教学重点 通过实践操作，使学生能够在经验积累...
-
1120各数的认识教案_11--20各数的认识（一）详细阅读
教学目标 1．使学生正确地数出11~20之间物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小．能够正确、迅速地读出11~20各数． 2．初步培养学生的操作能力和语表达能力． 3．体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣． 教学重点 数11~20各数及读法． 教学难点...
-
怎么查名下有几辆车|有几辆车 - 北师大版详细阅读
教案设计示例有几辆车 教学目标 1．通过观察、动手操作，使学生进一步理解加法交换律的含义． 2．使学生从不同的角度去观察、思考问题，看图能列出两个不同的算式． 3．正确、熟练地口算5以内的加法． 教学重点 通过仔细观察，动手操作，进一步理解加法交换律的含义． 教学难点 使学生能够从不同的角度去观...
-
【填未知加数教学反思】填未知加数详细阅读
教学目标 1．通过教学使用权学生理解加法算式中括号所表示的意义．会读有未知加数的算式，能正确填写未知加数． 2．初步培养学生的求异思维和解决实际问题的能力． 3．体验数学与生活的联系，激发他们的学习兴趣． 教学重点 正确填写加法算式中的未知加数． 教学难点 正确理解有未知加数的加法算式所表示的意...
-
连加连减100以内的口算题_连加、连减详细阅读
教学目标 1．使学生理解的意义，掌握运算顺序，正确进行计算． 2．初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力． 3．通过教学使学生体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣． 教学重点 正确计算式题． 教学难点 牢记前两个数计算结果，再和第三个数相加减． 教学过程 一、复习导入 ． 1．口...
-
【整十数加减整十数教案】整十数加、减整十数详细阅读
课题二：整十数的连加、连减 教学目标 1．使学生理解并掌握整十数的连加、连减的计算方法，熟练地进行计算． 2．培养学生的迁移能力和计算能力． 3．通过教学，初步培养学生的探索精神与合作意识，激发他们计算的兴趣． 教学重点 掌握整十数的连加、连减的计算方法． 教学难点 正确熟练地进行整十数连加、连减计...
-
【小猫吃鱼的故事】小猫吃鱼 - 北师大版详细阅读
教案示例小猫吃鱼 教学目标 1．通过给小明过生日这个故事情节，培养学生学习数学的性趣． 2．通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是零的减法算式． 3．培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力． 教学重点 理解减法得数是零的含义． 教学难点 培养学生观察思考解决问题的能力． 教学过程 一、活...