【北师大版小学数学教材目录】北师大版小学数学第二册全册第六单元教案

小学一年级数学教案 2022-10-17 网络整理 晴天

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六、购物
1、买文具
教学内容;教科书70—71页主题情景图“买文具”,认一认,填一填。
教学目标:1、认识各种小面额的人民币及换算关系。
          2、初步体会人民币的作用。
教学重点:1、认识小面额人民币。
          2、掌握元角分的关系。
          3、体会一元的币值。
教学难点:熟练掌握元角分之间的关系,进行人民币之间的正确兑换。
教学过程:
一、创设购物情境
      1、你从图中看到了什么?
      2、要购买这些文具需要什么?
      3、揭示课题
二、认识小面额人民币
     1、说说你认识哪些人民币?
     2、看“认一认”
       图中有哪些人民币?给他们进行分类
       说说哪些是纸币,哪些是硬币?
     3、游戏
       我举你认,我说你举。
三、开展换币,购物活动。
      1、说说元角分的关系
      2、进行换币活动。
      3、那一元能买多少东西呢,我们来开展一项购物活动。
      出示主题图,图中文具个卖多少钱,你是怎么看出来的。
      完成71页练习。
四、填一填
     独立完成
五、本课小结
      今天我们认识了什么?有什么用处?

2、买衣服
教学内容:教科书72页主题图,认一认,说一说,73页练一练和数学故事。
教学目标:1、认识各种大面额人民币及换算关系。
          2、体会人民币的用处。
教学重点:正确认识大面额人民币,
教学难点:能正确清点人民币。
教学过程:
一、巩固复习
   1、看人民币认读。
   2、听币值,找出或组成相应的人民币。
二、创设情境,引入新课。
   1、看主题图,理解图意。
   2、提问
   想买一件衣服和一条裙子需要多少钱?
   你能用刚才学过的人民币支付吗?
   你有别的办法让付钱更简单吗?
   (用大额人民币)
三、认识大额人民币
   1、说说自己认识的大额人民币
   2、 师举生认
四、开展购物活动
   1、交流,大额人民币在日常生活中的作用。
   2、下面老师要看看谁会用这些大额人民币购买主题图中的衣服。
   3、抽生购物
   4、同桌互相进行购物活动。
五、练一练
在老师的指导下独立完成。
六、讲故事
感受银行和储蓄功能。
七、本课小结
   今天你们学到了什么?
                   第三课时  去商店123
教学目标;
1、使学生体会人民币元角分单位间的换算,掌握最简单的元角的计算。
    2、培养学生运用所学知识解决生活中的实际问题能力。
    3、培养学生认真审题、认真计算的良好学习习惯。
教学重点:学会简单的元角单位间的计算。
教学难点:元角单位间复名数的计算。
教学过程:
前两节课已经学习了元、角、分及其相互间的简单换算,而且也认识了各种面值的人民币,为此,本节课创设一种购物的实际情境,使学生体验生活之中处处有数学,并能解决一些简单的实际问题。

今天这节数学课呀,我们的好朋友小淘气也来了,请看。(课件出示:我是小淘气,我要和大家一起到小精灵购物广场去买东西,你们愿意吗?出示第72页的图。)
1.活动一:
(1)小朋友,这里的东西可真多,老师都看得有点眼花缭乱了,这里有你需要的东西吗?你需要什么东西?买这些东西一共要用多少钱呢?
(学生说,教师板书价钱,并且注意指导他们对计算过程的思考,提示大家,相同的单位相加,即元和元加,角和角加。)
(2)该怎样付钱呢?请小朋友拿出你们准备好的钱来试一试。
还有不同的付钱方法吗?
(3)小组内讨论,互相说说自己要什么东西,一共要用多少钱?并且付钱。
(4)刚才在购物广场买东西的时候,大家表现得非常好,小淘气心里非常高兴,他现在给大家出了6道题想考考大家,看谁写得又对又快。请打开课本第72页填一填。(放一段音乐。)
填空后大家对题,并且注意纠正错误。
2.活动二:
就要到了,小淘气要到游乐场去玩,咱们一起去看看吧!
(出示一段录像,内容是小朋友们在游乐场玩的欢快场面。)
碰碰车13元,跳跳房9元5角,空中飞人15元5角,抬花轿7元,小朋友,如果你有20元钱,你想做哪些游戏呢?你的钱够花吗?
(学生先讨论,然后再汇报。教师注意提醒学生20元钱的限度。)
3.活动三:
(1)小朋友们,小淘气有一个新的想法想要告诉大家,你们想知道吗?
请大家讨论一下,给自己的店起个什么名字?再选出一个售货员。
咱们的货物就在课桌斗里,请你们拿出来吧。
店名有了,售货员有了,货物也有了,万事俱备,咱们开张吧!请大家轮流当顾客,用钱买自己喜欢的东西,售货员和其他小朋友注意看看他付的钱对不对。
(2)小朋友,我们到兰猫专卖店去看看吧,你买了什么东西?一共花了多少钱?
课堂小结:
今天我们学习了元、角单位的计算,在计算上要注意相同单位的数才能加在一起,如果整角数已满十,要把10角换算成1元。

板书设计:               去商店

                   买牙膏和奶糖:2元6角+6元5角=9元1角
                   买书包和铅笔盒:38元+12元=50元
                   买铅笔和钢笔:3元7角+1元2角=8元9角

第四课时 应找回多少钱123

教学内容:人民币元、角单位的换算
教学目标:1、使学生掌握人民币元、角单位间的换算及最简单的元、角单位间相减的计算。
          2、培养学生运用所学知识解决问题的能力。
          3、培养学生认真计算的良好学习习惯。
教学重点:掌握简单的元、角单位间的计算。
教学难点:单名数减复名数的计算。
教学过程:
一、 学前复习:
5角+2元4角=              14元9角+1角=
3元+8元=                  100元+82元=
27元4角+10元2角=        1元-8角=
二、 探究新知:
出示主题图:
1、说一说每件物品各多少钱?
2、根据统计表要求填一填、
(1) 乒乓球拍9元,付出了10元,从付出的10元中去掉买乒乓球拍的9元,应找回1元。
(2) 跳绳的价钱是6元5角,付出的钱是1张5元和1张2元,合起来是7元,去掉6元还剩1元,1元-5角=5角。
(3) 乒乓球是7角钱,付出2元,应找回多少钱?
(4) 足球18元4角,付出多少钱,应找回多少钱?
(5) 乒乓球拍和乒乓球一共用多少钱?付出多少钱,应找回多少钱?
(6) 羽毛球拍和羽毛球一共多少钱,付出多少钱,应找回多少钱?
             小组活动,用不同方法计算。
三、 数学游戏:小小百货店
小组活动要求:1、每人准备2~~3件小物品,标上价钱,进行分类,组成小小百货店。小组内同学轮流当售货员。
2、顾客用附页2中的钱,到小小百货店购物。
四、 课外作业:回家后和妈妈 一起玩付钱、找回钱游戏。

板书设计:
应找回多少钱 

10元-9元=1元
5元+2元-6元5角=5角
2元-7角=1元3角
20元-18元4角=1元6角
10元-9元-7角=3角
50元-28元-2元5角=19元5角

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