关于风的想象|风——想象画
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《风》（想象画）教案设计
一、教学内容： 《风》（想象画）二、教学目的： 引导学生根据日常生活的感受，发挥自己的想象力，把风吹时引起的物象变化的景象，用绘画语言表现出来。三、教学重点： 引导学生根据日常生活的感受，发挥自己的想象力，把风吹时引起的物象变化的景象，用绘画语言表现出来。四、教学难点 ： 根据学生各自不同的构思、不同的画法，按其思路予以不同的辅导，注意启发学生的想象力。五、教学教具： 刮风的录音、录象带、图片等。六、教学过程 ：（一）、引入新课：创设情景：让全班同学安静地把头伏在桌面上，闭上双眼，然后老师轻轻地走到学生座位当中，用一种柔和、平缓的语气娓娓道来：天，灰蒙蒙的，密密麻麻布满着层层厚重的黑云，空旷的乡间田野路上，看不见一个人……。树叶在抖，树枝在摆，"蟋蟋簌簌"、 "蟋蟋簌簌"地……，树叶越抖越起劲，树枝越摆越倾斜，"哗啦哗啦"、"哗啦哗啦"地……，渐渐地，连耳边也传来了"呼--呼--呼--""嗖--嗖--嗖--"（与此同时老师放刮风的录音给学生听）。稍停顿片刻，然后让学生坐端正，提问：同学们，刚才你们听到了什么？（学生回答：好象是……风声！对！应该是风声！要起风了！风越吹越大了！……同学们七嘴八舌，纷纷议论开了，各自表达着自己刚才的感受和体会……。）板书课题：《风》（二）、讲解新课：１、感知与体验：（１）感受不同的风：微风、阵风、强风、龙卷风、台风等。（请同学用语言或肢体来表现）（２）师：刚才同学们的表演都非常精彩。那么你们说，风看得见吗？摸得着吗？（学生发表意见）［摸：用手接触一下（物体）或接触后轻轻移动］师：既然同学们都说风看不见，但是现在老师很想知道风究竟是什么样子的。同学们能用你们手中的画笔画一下风的样子吗？（学生小组合作作画） （３）教师对同学们的画作简单评价。师：风，是一种自然界的现象。它既看不见，又摸不着。但同学们都能发挥自己的想象力，用画笔把风表现出来了。 2、创造与表现：（1）欣赏：指导学生欣赏课本中的范画和学生作品。讲解课文，使学生理解画题的要求：风是看不见的、摸不着的，必须通过风中的人和物来表达无形的风。（2）教师小结。应借助具体的物象或被风吹而产生的形态变化的物象来表现风，也可根据此印象进行夸张性的联想，如将云、草、树、烟、浪、尘土、砂石以及人物等在风中的形态变化，有选择地把一些有关联的事物组成画面。（3）启发学生构思：应抓住风吹时物象变化最鲜明的一两件主体物组织画面，可根据构想的情节，画出人的反应，运用线条、色彩等造型要素，把吹风时气氛、景象绘画出来。画面应安排一个具体的场景情节，如天空、树林、海洋、城市等在吹风时出现的变化。全画要求构图饱满，色彩运用得当，主次分明，人和景的处理要生动。 （三）、学生作业 ：画一幅《风》的想象画。教师根据学生的各自的思路进行辅导，使学生能够根据各自不同的构思、运用不同的画法绘画出形态各异的画面。（四）、评价：肯定优点，指出在绘画创作中，对不具可视性的形象，便要借助生活中的物象变化，间接地去表现它。七、板书设计 ：风——想象画 风的特点：看不见 摸不着 如何表现：树木、风筝、烟本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuetiyujiaoan/104025.html
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【初中体育体育教案】体育教案－体育大纲详细阅读
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小学体育跳双绳教案_体育教案－跳双绳详细阅读
跳双绳本課突出了以人为本、健康第一的指导思想，侧重于学生的主体地位的落实，对其进行创新精神、探究能力、合作意识及实践能力培养，学会欣赏他人、体验成功的心情。同时进行思想品德教育，又不乏其个性的张扬，促进综合素质的提高。教学目标 ：1、认知目标：引导学生积极参与学习跳长绳（双绳）的方法。并充分发挥...
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[体育游戏守卫红旗]体育教案－守卫红旗详细阅读
三、四、年级体育课教案时间课型一课时内容1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。学生活动数时强1、队列练习；2、小型徒手操；◎四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求...
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【体育教学设计就是体育教学教案吗?】体育教案－体育教学设计:《教乌龟如何赛跑》详细阅读
体育教学设计:《教乌龟如何赛跑》 《教乌龟如何赛跑》教学设计 一、课的构思与设想⒈整体构思深化体育教学改革,树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，真正促进儿童身心两健，特别是小学阶段更应让孩子们在欢乐中陶冶情操，强健身体，技能得到一定的发展，为...
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【体育教案前滚翻教学反思】体育教案－前滚翻详细阅读
教材内容1、前滚翻； 2、投掷：轻物投准教学目标 1、认知目标：使学生了解前滚翻和多种轻物投准的动作要领。 2、技能目标：模仿前滚翻和投掷轻物的基本方法。使95%左右的学生初步学会前滚翻的团身动作和多种轻物投准的基本方法，提高投掷的准确性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。 3、情感目标：通过本...
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一年级体育单脚跳教学设计|体育教案－一年级体育教学设计详细阅读
一年级体育教学设计： 教材内容 ： 认真上好体育课教学目标 ：教学过程 ： 1、 画面（1） 不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假。（2） 听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。2、 画面2（1） 上课应穿什么服装和鞋子？...
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跨越式跳高教案 教学年级：五年级教学目标 ：进一步掌握跨越式跳高的技术环节，重点改进助跑与起跳相结合的技术，发展灵敏、协调和弹跳等能力，培养科学锻炼身体的方法，培养克服困难和勇于进取的精神。教学重点、难点：助跑有力，节奏清楚，助跑和起跳结合紧密，过杆动作协调。教具准备：１、多媒体电脑。２、ＣＡＩ教学...
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小学体育400米跑教案_体育教案－400-600米自然地形跑，游戏：青蛙过河详细阅读
二年级体育课教案时间第 3 周 第 2 节课时一课时教材400-600米自然地形跑，游戏：青蛙过河目标认识目标：了解“极点”产生的原因； 技能目标：学会合理分配体力的方法，能轻松自然地完成400米全程跑；情感目标：树立信心，表现出奋力拼搏、坚持到底的精神。顺序教学内容师生活动 开始部分一...
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[小学体育韵律操教案]体育教案－自编韵律操 投掷：助跑投掷垒球 游戏：快找同伴详细阅读
教材一、自编韵律操 二、投掷 三、游戏教具 垒球10个教学内容一、 自编韵律操 二、投掷：助跑投掷垒球 三、游戏：快找同伴 教学目标 一、继续学习自编韵律操5-7节的动作要领，提高学生的韵律感节奏感及身体的协调性。二、初步学习助跑掷垒球的动作方法，发展学生协调性和上肢力量及投掷能力。三、学...
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小学体育持轻物掷远教案|体育教案－持轻物掷远详细阅读
持轻物掷远 ——体育课教学再设计 人数：40人 学习阶段：水平目标（一） 教学目标 ： 认知目标：通过开飞机，掷雪球，能懂得持轻物向远处投掷的方法。 技能目标：能做出肩上屈肘，自然挥臂的投掷动作。 情感目标：使学生在运动中通过自身的努力取得一定的成绩，以获得愉悦感、成功感。 社会目标：通过对废报纸的...