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《和我们一样享受春天》的诗歌怎么写?|16、《和我们一样享受春天》教学案

小学四年级语文教案 2021-10-10 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

一、自学（5分钟）
学习目标（我们要到那里）
１、认识4个生字。
 2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的情感，受到热爱和平的教育。
 3、有感情朗读课文。
自学方法（我这样到那里）
1、通过查字典等方式认识4个生字。
2、联系诗歌写作背景，理解诗句的含义，懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。　
3、有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。
二、量学（15分钟）
（1） 他们原先是什么样子的呢？
（2） 谈谈现在又如何？
（3） 把原先和现在的放在一起写，这种写法叫什么？作者运用这样的对比你意识到什么？
（4） 作者抓住自然界人们熟知景物大海、沙漠、夜空、草地，将其中原有美好与宁静的景象与因战争遭破坏的景象加以对比之后，在每节末尾都发出痛心的疑问：“这究竟是为什么？”同学们，你们能回答这是为什么吗？
三、示学（15分钟）
1、虽然我们无法阻止战争，但热爱和平的我们在一起共同努力，和平就是可能的。在1986年，在美国纽约举行了世界儿童联欢会，会上世界儿童代表签署了《儿童和平条约》，表达了儿童渴望和平的美好心愿。　　
2、宣读“儿童和平宣言”。
四、用学（2分钟）
1、读拼音，写词语。    
   wèi lán          xún yì       xī    yì        lǜ yīn 
（          ）   （         ） （       ）  （         ）
    qí pàn          bú sù zhī kè 
（          ）   （                   ）       
2、写出下列词语的近义词。
  阻挡—            欢乐—            祈盼— 
五、测学（2分钟）
1、诗中四次反复提到“这究竟是为什么？”，这表达了作者对（     ）的控诉；诗的最后一节表达了世界人民对（     ）的渴望。                          
2、根据课文内容填空：诗中写了人们熟悉的景物，将原有的（                      ）与（                       ）的景象作对比，并发出痛心的疑问：“这究竟是为了什么？”12
六、思学（1分钟）    
    我们带着美好的祝愿结束今天的这堂课，上了这堂课你有什么想说的，请你把它写下来。

12

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/99948.html

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